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小学数学北师大版六年级下册2022年

欣赏与设计 教学目标1经历运用平移旋转和轴对称进行图案设计的过程,能运用这些方法在方格纸上设计简单的图案.2结合图案设计的过程,进一步体会平移旋转和轴对称在设计图案中的作用,体验图形的运动过程,发展空间观念.3结合欣赏和设计图案的过程,感受,图形的运动 教学目标1结合具体情境,经历探究简单图形经过平

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1、正比例 教学目标1结合具体情境,经历正比例意义的探究过程,使学生认识正比例.2能够根据正比例的意义判断两个相关联的量是不是成正比例的量.3通过观察比较分析归纳等数学活动,提高比较归纳概括能力,初步渗透函数思想. 重点难点重点:认识正比例的意。

2、画一画 教学目标1结合具体情境,经历画一画的活动,初步认识正比例图象,体会正比例图象是一条直线的特点,进一步理解正比例的意义.2会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值,理解正比例图象上的点所。

3、反比例 教学目标1结合具体情境,经历反比例意义的探究过程,能从变化中看到不变,认识反比例.2能根据反比例的意义,判断两个相关联的量是不是成反比例.3经历比较分析归纳等数学活动,提高分析比较归纳概括能力,初步体会函数思想. 重点难点重点:理解。

4、变化的量 教学目标1结合具体情境,认识变化的量,并通过描述活动,了解其中一个变量是怎样随着另一个变量而变化的,知道列表与画图都是表示变量关系的常用方法,积累描述变量的数学活动经验.2通过具体实例与交流活动,体会生活中存在着大量互相依存的变量。

5、面的旋转 教学目标1通过让学生动手操作观察探究等活动,认识圆柱圆锥,初步掌握圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥各部分的名称.2结合具体生活情境,经历由面旋转成圆柱圆锥的活动过程.体会面和体之间的关系,并从中抽象出几何体的形状,提高空间想象。

6、神奇的莫比乌斯带 教学目标1经历操作交流探索和认识莫比乌斯带的过程,积累数学活动经验.2在动手操作对比探索中认识莫比乌斯带,学会将长方形纸条制成莫比乌斯带,初步体会莫比乌斯带的特征.3在数学活动中经历猜想与探索的过程,感受莫比乌斯带的神奇变。

7、可爱的小猫 教学目标1经历学生自主探索过程,通过操作,思考等活动,体会用数对的变化进行图形的放大与缩小的方法,积累数学活动经验.2在活动中体验图形的多种变化,感受在方格纸上利用数对进行图形的放大与缩小的趣味性,激发学习兴趣. 重点难点重点。

8、欣赏与设计 教学目标1经历运用平移旋转和轴对称进行图案设计的过程,能运用这些方法在方格纸上设计简单的图案.2结合图案设计的过程,进一步体会平移旋转和轴对称在设计图案中的作用,体验图形的运动过程,发展空间观念.3结合欣赏和设计图案的过程,感受。

9、图形的运动 教学目标1结合具体情境,经历探究简单图形经过平移或旋转的过程,体会图形的平移旋转和轴对称知识的综合运用,发展空间观念.2通过观察操作分析想象等有条理地表达图形的运动过程,发展空间观念.3经历图片还原活动,通过实际操作进一步理解平。

10、图形的旋转一 教学目标1结合具体情境,使学生认识和理解旋转的特征和性质.2能在方格纸上画出线段绕一个端点旋转90后的图形.3让学生经历探究图形旋转的过程,体会旋转在生活中的应用,感受生活中处处有数学,激发学生学习数学的兴趣. 重点难点重点。

11、图形的旋转二 教学目标1结合具体实例,通过观察操作等活动,能在方格纸上画出图形旋转后的图形,进一步体会图形旋转的基本要素.2进一步发展学生的动手操作能力和抽象思维能力,让学生获得成功的体验. 重点难点重点:掌握画简单图形旋转后的图形的方法。

12、绘制校园平面图 教学目标1以小组合作的形式,通过学生动手操作等活动,积累活动经验,提高学生综合运用所学知识的能力.2经历设计方案动手实践交流反思的活动过程,提高学生综合实践的能力.3在设计测量整理等实践活动中感受数学与生活的密切联系,进一步。

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