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五年级上册英语素材Unit5

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五年级上册英语素材Unit5Tag内容描述:

1、外研版一起五年级上册(第九册)知识点汇总M1单词&短语two years ago两年前look different 看起来不一样(不同)for 达,计 (for two years )different 不同的feed sth 喂(feed the birds, feed them)bench 长凳desk 桌子the pictures of our school 我们学校的照片then 那么,就playground 操场,运动场in the playground 在操场上How about 怎么样on the floor 在地板上little trees tall treessmall playground big playgroundtalk about 谈论,讨论 (talk about changes)句型1. This is vs This was2. There be 句型的一般现在时 Th。

2、Unit4 What can you do?Part A1、 重点单词sing唱,唱歌 dance跳舞 draw pictures 画画 drawcartoons画漫画singEnglishsongs唱英文歌曲 I can sing an English songclean the classroom 打扫教室do some kung fu 练武术 (kung fu,音译词,功夫;erhu,tofu,pipa)playthepipa弹琵琶来源:学。科。网Z。X。X。K2、 课文导入Miss white:【1】Well have an English party next Tuesday!What can you do for the party,children?Zhang Peng:I 【2】can sing English songs.Mi。

3、2019年五年级上册复习重点 Unit 1 What does she look like?她长什么样?家长评价:已听读_已熟读_已背诵_单词、短语tall高的 long长的 round圆的 short短的 young年轻的 old年老的句子What does he look like?他长什么样? He is tall. 他个子高大What does she look like?她长什么样? She has a round face. 她有一张圆圆的脸。 Unit2 Id like a hamburger.我想要一个汉堡包。家长评价:已听读_已熟读_已背诵_单词、短语hamburger汉堡包 Coke可乐 food食物 sandwich三明治 fish鱼,鱼肉 chicken鸡,鸡肉 beef牛肉句子Id。

4、【精品】2019版人教版新起点小学英语五年级上册重点内容(完整版) Unit 1 Classmates 同学 重点内容 一、 单词表 clever 聪明的careless 粗心的polite 有礼貌的quiet 安静的cute 漂亮的,可爱的friendly 肯帮忙的helpful 有帮助的active 活跃的popular 受欢迎的talk 说话party 聚会all 全部but 但是sometimes 有时bark 叫forget 忘记with 同一起 二、重点句子及单词: Whats Tom like? 汤姆长的怎样?He is tall and very quiet. 他又高又文静。Who are Bills new friends? 谁是比尔的新朋友?Tom 汤姆clever, careless 聪明、粗心Helen 。

5、Unit five There is a big bed Part A教学内容:Part A Lets try Lets talk 教学目标:学生能够理解对话的大意;能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色扮演;能够在情景中运用句型There is 描述某处有某物;能够在语境中理解photo的意思,并能正确发音;培养学生口语交际的能力。教学重点:理解对话的大意,能够进行角色扮演,能在情景中用There is 描述某处有某物;能与同学完成简单的口语交际:谈论房间。教学难点: 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色扮演;,能在情景中用There is 描述某处有某物,新词Pho。

6、五年级复习提纲第一模块u1:when did you come back?U2: did they buy ice creams?短语: 1. in London 在伦敦 2. be back from 从回来 3. come back 回来 4. last Sunday 上星期天 5. live in住在 6. look at 看 7. ice cream 冰激凌 8. come with 与一起来 9. hurry up 赶快 10. wait for 等待 11. by bus 乘坐公交车句型: 一. 疑问词(放在句首)(疑问句直接回答)when什么时候 where在哪里 who谁 what什么 how怎样,如何二. (用什么提问,用什么回答)(疑问句直接回答)1 Did you walk to school? Yes, I did. No, I didnt.2 Did。

7、小学五年级英语上册知识点梳理Module 1短语:1、 come back 回来 come back from+某地 从某地回来2、look at sb/stn 看某人/某物 3、wait for sb 等候某人4、hurry up 赶快 by bus 乘公交车6、phone sb=call sb 给某人打电话7、动词过去式:go-went meet-metsee- saw come-came buy-boughtrun-ran drop-dropped句子:1、 -Did you come back yesterday? -No,we came back last Sunday.2、 Lets buy some. (Lets+动词原形 我们做去吧。)3、Wait for 。

8、 五年级英语上册第五单元测试题Name_ Class_ Mark_一单选( ) 1.There is a big bed, _. A. to B. too C. two( ) 2. -_ is the bike? It is behind the door. A. Where B. What C. Who( ) 3.There are _ trees. A. lot of B. many C. any( ) 4.I just moved into _ old house. A. an B. a C. /( ) 5.This is _ garden. A. Toms B.。

9、Unit2 知识详解A Lets talk知识详解重难点1. 询问对方某一天的课程的句型What do you have on .?课文应用:What do you have on Thursdays? 你在星期四有什么(课)?I have maths, English and music. 我有数学、英语和音乐(课)。句型结构:问句:What do you have on + 星期名称(Mondays, Fridays .)?答语:I/We have + 课程名称(Chinese, English .).重点解析:what: 意为“什么”,位于句首,引导特殊疑问句。此问句中也可以用“what classes”来提问,意为“什么课程”。do: 助动词,无实际意义,帮助构成疑问句。当主语为第三人称单数。

10、Unit 5 There is a big bed第一课时一教学内容:人教PEP五年级上Unit 5 There is a big bed Part A 第一课时A. Lets learn A. Lets play二课时目标 1. 能听、说、读、写单词“clock”,“plant”,“bike”,“water bottle”和“photo”,并能用句型“There is ”表达某处有某物。2. 能做“Lets play”部分的游戏。3. 培养学生积极与他人合作的优良品质。4. 教育学生要热爱自己的家。3 教学重点难点来源:ZXXK( 1 )重点:掌握五个家居物品类的单词bike,clock,photo,water bottle,plant和句型there is以及会运用它们描述房间内的物品。(。

11、Unit3 教材详解A Lets talk知识详解重难点1. 询问对方想吃/喝什么的句型What would you like to eat/drink?课文应用:What would you like to eat? 你想吃什么?A sandwich, please. 请给我一个三明治。What would you like to drink? 你想喝什么?Id like some water. 我想要(喝)点水。句型结构:问句:What would you like to eat/drink?答语:食物名称/饮品名称, please. /Id like a/an/some + 食物名称/饮品名称。重点解析:what: 意为“什么”,位于句首,引导特殊疑问句。would like: 固定短语,意为“想要”。在疑问句中,would要移。

12、Unit2 My weekPart B Lets talk 说课稿教材分析1教材内容及特点:本课时为PEP 5 Unit2 My week Part B Lets talk。这是一堂对话课,是对Unit 2 B Lets learn 的五个词组及一个句型的巩固,延伸和综合运用。要求学生能听懂Do you often do? Yes, I do. No, I dont.这个句型,并能在真实的情景中运用。本课教材内容贴近日常生活,创设并呈现给学生生活中真实发生的情景讲述自己在周末的活动以及学会询问朋友在周末的活动安排,是对他们真实生活的反应。2教学目标依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标:知识目标:(1)能听。

13、Unit 5 Where is Ben?【单词回顾】生活_ 可能_ 找到_ 寻找_冰淇淋_工作日_锻炼_体育馆_图书馆_一、短语:play music玩音乐take exercise 做运动do ones homework 做作业eat ice cream吃冰淇淋go swimming去游泳read books读书winter holiday 寒假summer holiday 暑假in the music room在音乐室at the school shop 在学校商店in the gym 在体育馆at the swimming pool 在游泳池in the playground在操场at the library在图书馆in the class。

14、沪教版 五年级上册词汇Unit 1future 将来;未来 want 想要 pilot 飞行员 teach 教(课)cook 厨师;烹饪 taxi driver 出租车司机 job 工作;职业singer 歌手 fall 掉落;落下 lifeguard 救生员save 救;救助;节约 become 变成;变得 (be) good at 擅长Unit 2by (表示方式);靠近 walk 走;步行 Ms女士 journey 旅程;旅行 primary school 小学 underground 地铁 station车站 take 乘坐(交通工具);带领 after 在后hour 小时 bus 。

15、Unit 3 What would you like ? 说课稿尊敬的各位领导、老师:大家好!今天我说课的课题是人教版小学英语五年级上册What would you like ?第二课时。首先,我对本课题进行分析。一、说教材 本课时是一节情境对话课,围绕“征询意见”这一日常用语展开。本课时的教学内容是会用What would you like ?进行点餐询问,且通过活动,学生能听懂What would you like for dinner? Id like的对话,并让学生能在实际生活中运用,进而培养学生乐于并善于表达自己的情感,培养学生对英语的学习兴趣,培养他们的合作意识。教学重点与难点是句子的熟练掌。

16、Module 4 The natural worldUnit 1 FireVocabulary:禁止吸烟 禁止篝火 不要在火边玩耍 不要玩弄火柴Sentences:S1: For fire safety, what mustnt we do?S2: We mustnt.We mustnt smoke.We mustnt play with matches.We mustnt play near fires.We mustnt start campfires【考考你】For _ safety, what mustn。

17、PEP五年级上册Unit 1 What is he like?说课稿一、教材分析 What is he like?是人教版小学英语五年级上册的第一单元。本单元要求学生能简单描述自己教师体貌特征及性格特点;能询问学校里教师的情况。本单元分为六个课时,本节课为第二课时, 二、学生学习状态分析 1、本课的教学对象是农村学生,英语基础很薄弱。 2、本课中学生刚接触五年级老师,感觉很新鲜,很想进一步了解新老师。 3、实践证明,小学阶段的学生,容易对新鲜事物产生兴趣,具有很强的模仿能力;另外五年级的学生有很强的自我表现意识、竞争意识。所以本课出现了许多动作模。

18、Unit 3 What would you like?本单元必须要掌握的单词 favourite 最喜欢的 food 食物 eat 吃 drink 喝 some 一些 please 请 cow 奶牛 flower花 wow 哇 tomorrow明天 now 现在 menu 菜单today 今天 down 向下 slow 慢的 snow 雪 yellow 黄色 window 窗户hungry 饿 thirsty 口渴fresh 新鲜的 healthy 健康的 delicious 美味的hot 辣的 sweet 甜的bread 面包 noodle面条 chicken 鸡肉 rice 米饭vegetables 蔬菜 。

19、Unit 5 There is a big bed观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如。

20、Unit 5 There is a big bedPart A1、 主要单词来源:ZXXKclock时钟 photo照片 plant植物 water bottle水瓶 bike自行车来源:学&科&网来源:学+科+网Z+X+X+Kgrandparent祖父;祖母 house 房屋 flower花朵2、 课文导入Sarah:Your room is really nice!Zhang Peng:Thanks.Mike: There is a big bed【1】.Zhang Peng:Yes,I like my bed.Mike: There is a nice photo,tooSarah: Wow! You look cool!Zhang Peng:Thank you. Hey,my computer is here on the desk. Lets play!(1)、简单介绍there be 句型 There be 句型用来表示某地有某物,。

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