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6认识EXCEL1教学目标1、了解EXCEL的功能与特点。2、掌握EXCEL的启动与退出。3、了解EXCEL工作薄和工作表的有关概念。4、了解EXCEL菜单栏和工具栏中各种工具的使用。5、初步掌握单元...6认识EXCEL1教学目标1、熟悉Excel窗口能说出任意单元格的名称。2、学生能熟练地在单元

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1、认识物体认识图形教学实录您现在正在阅读的认识物体认识图形教学实录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!认识物体认识图形教学实录案例片断描述:片断一:动手操作师:小朋友们,上节课我们认识哪几位新朋友啊?生:长方体、正方体、圆柱、球师:那王老师来考考大家,看看大家是不是真的都掌握了(出示物体:圆柱、球、正方体、长方体)师:那哪个小朋友来说说你们身边哪些物体也是这些形状的?生1:黑板是长方体的。生2:粉笔盒是长方体的。生3:杯子是圆柱的。师:请你们拿出来老师给你们准备好的物体,选一个你自己喜欢。

2、认识=、您现在正在阅读的认识=、文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!认识=、教学内容教科书第2021页的例题,第21页“想想做做”的习题。教材简析教材在认识15和0这两段内容后面,安排了“=、”,使学生认识表示数的大小关系的这三个符号,并加深对已学的数的认识。比较两个事物的多少,基本方法是一一对应。教材以“森林运动会”上的动物为素材,引导学生用一一对应的方法进行比较,并把比较的结果用=、和表示。先从兔子和猴子的只数一一对应的比较中,认识“同样多”,理解“=”的意思、读法和用法;再把松鼠和小熊一一对。

3、认识物体教学目标:知识目标进一步认识长方体、正方体、圆柱与球。能力目标经历摆一摆、推一推、搭一搭等实践活动过程。情感目标使学生获得积极的体验、感受到数学实践活动的乐趣。教学重难点:认识长方体、正方体、圆柱与球。教学媒体:积木教学过程:环节教师活动学生活动设计意图交流空间创设情境同学们,我们期待已久的积木大赛终于开始了,大家有没有信心取得胜利。下面请各小组派代表发表你们的参赛宣言。代表1、2、依次发表参赛宣言:例:我相信在我们组的共同努力下,我们一定会胜利。我们一定会取得第一名玩是孩子的天性,教师此。

4、倍的认识 第五单元 倍的认识 一复习导入 二探究新知 二探究新知 1个 2 3个 2 6是 2的 3倍 5个 2 10是 2的 5倍 说明 :刚才大家说的都是谁是胡萝卜 的几倍。是把胡萝卜看成一份的标准 。我们称之为标准量, 二探究新知 圈。

5、 pxj100Excel 应用入门2010课后练习 pxj100 模块二 Excel公式与函数 课后练习 1. 当进行Excel 2010中的分类汇总时,必须事先按分类字段对数据表 进行_。 * A 求和 B 筛选 C 查找 D 排序 2. 在Excel2010中,对数据表进行排序时,在“排序”对话框中能够指 定的排序关键字个数限制为公式为_。 * A 1个 B 2个 C 3个 D 任意 3. 在Excel 2010的自动筛选中,每个标题上的下三角按钮都对应一个 _。 * A 下拉菜单 B 对话框!- C 窗口 D 工具栏 本次答卷最终得分:3!-。

6、职称 经济员 助理经济师 经济师 高级经济师 制作人: ykk 2020/1/3 第 2 页 项目 姓名 工资 补贴 福利1 福利2 合计 =合计 =补贴 =福利 A 1.00 2.00 3.00 4.00 10.00 10.00 2.00 7.00 B 2.00 3.00 4.00 4.00 13.00 2.00 13.00 3.00 8.00 C 3.00 4.00 5.00 4.00 16.00 例1 16.00 4.00 9.00 合计 6.00 9.00 12.00 12.00 39.00 39.00 9.00 24.00 I3:I5是把接受公式标志取消,公式自己转换为区域引用的效果。 工资 基数 800 800 项目 快捷键 例2 学好快捷键哦 定义名称 Ctrl+F3 数量求和 金额求和 数量 金额 800 粘贴名称 F3 4 4 1 1 指定名称 。

7、EXCLE在工程经济学中的应用 姓 名: 周清海班 级: 建管101学 号: 100403140 工程经济学的历史渊源可追溯到1987惠灵顿的铁路布局的经济理论的出版。他认为资本化的成本分析法,可应用与铁路最佳长度或曲线率的选择,从而开创了工程领域中的经济评价工作,工程经济(学)由此萌芽。在他看来,工程经济学家所承袭。第二次世界大战之后,工程经济学受凯恩斯主义经济理论的影响,研究内容从单纯的工程费用效益分析扩大到市场供求和投资分配领域,从而取得重大进展。20世纪60年代以来,工程经济学的研究主要集中在风险投资 决策理论出现了宏观。

8、点名表 等外水准测量的成果处理路线长(km)观测高差(m)改正数(m)改正后高差(m)高程(m) 21BM1BM2BM3BM4BM5 22和闭合差(m)闭和差允许值(m)km高差改正数(m)1.9002.2002.1002.3001.7002.00012.2000.0750.105-0.0061.241-0.0122.781-0.0143.244-0.0131.078-0.014-0.062-0.010-0.155-0.0128.127-0.0751.22964.7042.76767.4723.23170.7031.06471.767-0.07271.694-0.16771.5278.052!-。

9、Excel-VBA操作文件方法总结一、利用Excel对象来处理文件41、打开Excel文件42、打开文本文件43、打开其他文件54、保存文件65、关闭文件66、综合实例77、总结7二、利用VBA文件处理语句来处理文件8(一)文件处理81、Name 语句82、FileCopy 语句83、Kill 语句84、GetAttr 函数95、SetAttr 语句96、FileLen 函数97、FileDateTime 函数10(二)目录处理101、CurDir 函数102、ChDir 语句103、ChDrive 语句104、Dir 函数115、MkDir 语句126、RmDir 语句13(三)处理文本文件131、Open 语句132、Close 语句133、Reset 语句144、FreeFile 函数145、。

10、(Excel)常用函数公式及操作技巧之三:时间和日期应用通过知识共享树立个人品牌。自动显示当前日期公式=YEAR(NOW()当前年=MONTH(NOW()当前月=DAY(NOW()当前日如何在单元格中自动填入当前日期Ctrl+;如何判断某日是否星期天=WEEKDAY(A2,2)=TEXT(A1,aaaa)=MOD(A1,7)2某个日期是星期几比如2007年2月9日,在一单元格内显示星期几。=TEXT(A1,aaa)(五)=TEXT(A1,aaaa)(星期。

11、CAD,word,excel之间的转换(转一下,怕以后找不到) CAD,word,excel之间的转换(作者:雪梦)一、CAD图形或表格复制到WORD、EXCEL的步骤1、更改CAD系统变量WMFBKGND值为OFF,使CAD背景为透明,如果想让复制的图形是黑白的,可以在图层管理器里面把图层颜色改为白色(7号);2、选择需要复制的图形,用“复制”工具进行复制;3、切换到WORD或EXCEL,激活需要粘贴的区域,然后选择“编辑”“粘贴”;4、粘贴最初的效果如下图;5、利用“图片裁剪”把图形空白区域剪掉,然后用拖对角的方法把图形缩放到合适的大小; 6、裁剪和缩放后的效。

12、电子表格的使用技巧!实用啊!谢谢转载自 校友用户 转载于2010年07月31日 18:50 阅读(2) 评论(0) 分类: 个人日记 举报 Excel高级使用技巧 1.编辑技巧2.单元格内容的合并3.条件显示4.自定义格式5.绘制函数图象6.自定义函数7.矩阵计算8.自动切换输入法9.批量删除空行10.如何避免错误信息11.宏的使用12.图标的应用技巧http:/doc.guandang.net/pc/oa/excel2k/ex2k1301.htm 1、编辑技巧 1 编辑技巧 (1) 分数的输入 如果直接输入“1/5”,系统会将其变为“1月5日”,解决办法是:先输入“0”,然后输入空格,再输入分数“1/5”。 (2) 序列。

13、拆分:把单个excle表格中的多个sheet,分成多个单个excel如:123.xls含有三个sheet分别为a、b、c;拆分成a.xls、 b.xls、 c.xls,拆分后的a.xls、 b.xls、 c.xls含有相同名称的sheet,方法如下:1. 打开excel表,并右键单击sheet1,点击“查看代码”。2. 复制如下代码到空白处3. 点击运行运行子过程,10秒生成到桌面上4. Alt+F11返回Sub Macro1() Dim sht As Worksheet Dim shtName As String shtName = Sheet1 Application.ScreenUpdating = False Application.DisplayAlerts = False For Each sht In Sheets sht.Copy ActiveWorkbook.Sh。

14、 西安思源学院考试试题(考查)20162017学年 第二学期 商 学院 15 级 财务管理 专业 02 班 A卷课程名称: Excel在财务管理中的应用 学号: 151120100246 姓名: 赵鑫 Excel在财务管理中的应用实训报告实训的目的主要是为了提高我们的实际应用水平,在实训过程中,通过做分录,试算平衡到资产负债表及利润表来巩固我们的技能。通过EXCLE实训,使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法,加强对所学会计理论知识的理解、EXCLE实际操作的动手能力,提高运用会计基本技能的水平,也是对所学知识的一个检验。通过实际操作,不仅使得。

15、 6 认识EXCEL1教学目标熟悉Excel窗口,能说出任意单元格的名称。熟练地在单元格中输入文字和数据。培养学生能运用电子表格处理一些常见的实际问题能力。培养学生相互协作的精神和让学生充分体验成功的喜悦。2重点难点教学重点:熟悉Excel窗口,能说出任意单元格的名称教学难点:在单元格中输入文字和数据并能修输入改错误的内容。教学方法:任务驱动法、演示实验法、探索法教学准备:准备一份制作好了的电子表格“家庭健康状况统计表”。3教学过程活动1【导入】1一、揭示课题教师:同学们,在我们的生活中数据的统计非常多,我们都是用表格的形式来。

16、 6 认识EXCEL1教学目标课程标准:认识Excel窗口,单元格,能准确说出单元格的名称。知识与技能: 掌握excel的启动和退出方法。认识excel窗口、单元格,能准确说出单元格的名称。3.学会excel表格数据的简单输入。 4.学会用电子表格软件记录数据,并能对表格中的数据进行修改。过程与方法:培养学生学习计算机的兴趣。培养学生敢于尝试,自主探究的学习能力。情感、态度与价值观:培养学生互帮互助、助人为乐的优良品德。有意识地培养学生学习知识的积极情感,并进一步激发学生学习计算机的兴趣。2学情分析本节课的教学内容是重大出版社小学信息技术第。

17、 6 认识EXCEL1教学目标1.知识与技能目标认识软件工作窗口、掌握单元格的名称、会简单的数据输入2.过程与方法目标学生自学,小组互学,班级展学3.情感态度价值观帮助别人,快乐自己。2学情分析作为五年级的的学生,会用word进行文字编辑,为学习EXCEL奠定的基础。五年级的学生小组合作学习技能基本形成,具备一定的互助互学能力。3重点难点认识EXCEL软件工作窗口,掌握单元格的名称。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】激趣引入播放一组学生参加体质健康运动会的图片,停在六一班成绩表引入语: 学校开展体质健康运动会,每个同学参加1。

18、 6 认识EXCEL1教学目标通过本次课的学习,认识Excel界面,能在单元格中录入和修改数据。2学情分析之前有学习word的基础,对于这次学习EXCEL是十分有利的,它们的界面存在一些相同之处,一些操作也类似。但因时间过长可能已经忘记,需要一起回顾。3重点难点单元格的名称,数据的录入和修改。4教学过程4.1一学时(40分钟)4.1.1教学目标通过本次课的学习,认识Excel界面,能在单元格中录入和修改数据。4.1.2学时重点单元格的名称,数据的录入和修改。4.1.3学时难点数据的修改。4.1.4教学活动活动1【导入】第6课认识EXCEL一、引入游戏:比算术规则:请两。

19、 6 认识EXCEL1教学目标1、熟悉Excel窗口,能说出任意单元格的名称。2、学生能熟练地在单元格中输入文字和数据。2学情分析学生有基本的电脑操作基础,会使用word软件进行文字输入。3重点难点重点:熟悉Excel窗口,能说出任意单元格的名称难点:学生能熟练地在单元格中输入文字和数据4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、导言:同学们,我们已经以前学习了用word制作表格,今天我再向大家介绍一位新朋友Excel(电子表格)(板书:Excel),它不仅可以制作表格,而且还具有强大的计算功能。教师边演示边进行讲解:同学们!现在让我们来看看老。

20、 6 认识EXCEL1教学目标1、了解EXCEL的功能与特点。2、掌握EXCEL的启动与退出。3、了解EXCEL工作薄和工作表的有关概念。4、了解EXCEL菜单栏和工具栏中各种工具的使用。5、初步掌握单元格的表示方法。2 学情分析学生对EXCEL界面有所认识,对表格也所认识。但不太了解电子表格的强大功能和单元格的名称。3重点难点重点:EXCEL单元格概念及表示方法。难点:工具栏中的常用工具和格式工具的名称及作用。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】谈话引入:考试后成绩表我们一般要做些什么?生:总分,平均分,排序等,师:如果是全校的成绩在一。

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