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PartA知识点归纳_人PEP2018秋

Unit5Thereisabigbed观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫...Unit4Whatcanyoudo?单靠“死”记还不行还得“活”用姑且称之为“先死后活”吧。让

PartA知识点归纳_人PEP2018秋Tag内容描述:

1、Unit 6 In a nature park 一重点单词(能听,说,读,写的单词) forest 森林;林区 river 河;江 lake 湖;湖泊 mountain 高山;山岳 hill 山丘;小山 tree 树;树木;乔木 bridge 桥 building 建筑物;房子;楼房 village 村庄;村镇 house 房屋;房子;来源:ZXXK二三会单词(会听,说,读的单词)boating 划船 go boating 去划船 arent = are not rabbit 兔;野兔 high 高的三,语音 (能分清OU 的发音)来源:学科网发音 /a / house房子 mouse老鼠 sound 声音 count数数三重点句型:(深黑色字体的要求会听,说,读,写)1-Is there a r。

2、人教版小学PEP英语五年级下册知识点归纳 PEP 五年级英语下册各单元知识点 Unit 1 My day 2.三会词汇: when 什么时候 after 在(时间)后 start 开始 usually 通常地;惯常地 Spai n 西班牙 late 晚;迟 a.m.午前;上午 p.m.午后;下午 why 为什么 shop 去买东西;购物 work 工作 last 上一个的;刚过去的 sou n。

3、PEP四年级下册总复习1)餐厅在哪里? Its on the first floor. 餐厅在一楼。2你们有图书馆吗? Yes, I do.3你们在学校吃饭吗?Yes, I do.4) This way, please. 请这边走。来源:5)欢迎来我们学校!6) this board这个写字板 7) that light那盏灯8那是你们的体育馆吗? Yes, it is./ No, it isnt.(No, its not.9这是你们的花园吗?Yes, it is./ No, it isnt.(No, its not.10Hurry up! 抓紧赶快。11)Are those cucumbers? 那些是黄瓜吗? Yes, they are./ No, they arent.来源:学。科。网12该起床了。 Its time to +来源:ZXXK13 该上英语。

4、人教版小学PEP英语五年级下册知识点归纳PEP五年级英语下册各单元知识点Unit 1 My day一、重点词汇。1.四会词汇:eat breakfast 吃早饭 haveclass上课 playsports进行体育运动exercise活动;运动domorning exercises做早操 eat dinner吃晚饭clean my room打扫我的房间 go shopping去买东西; 购物 go for a walk散步take学习;上(课)dancing跳舞;舞蹈 take a dancing class上舞蹈课2.。

5、四年级英语下册知识点第一单元: 一、对应词 my?yourI?youour?yourthis?thathere?there yes?nocome?goteacher?studentboy?girlhis?her 二、知识点 1、表示在几楼上,要用介词on,如onthefirstfloor.在一楼。 Thefirst表示第一的,序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列。

6、Unit 11.show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen. 让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。2. open your pencil-case. 打开你的铅笔盒。 close your book .合上你 show me your sharpener. 让我看看你的卷笔刀。 carry your bag. 背起你的书包。 来源:ZXXKgo to school . 去上学。Unit 2. 3 Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear. 摸摸你的头/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。4. Clap your hands. 拍拍你的手。 Snap your fingers. 打响你的手指。Wave your arms. 挥挥动你的胳膊。 Cross your legs. 翘翘你的双腿。Shake your body.。

7、音 标: grass ,class ,ask ,after, farm far farther park young some ,come, brother,mother bus , sun ,but: warm for morning short sport horse all , walk hot , stop , clock, want ,what, watch , wash: learn early her work bird girl birthday shirt skirt third firstturn nurse Thursday brother father mother sister teacher number after flower doctor visitor mirror cat ,black ,glade head sweater breakfast ready bread heavy 。

8、语法复习一、现在进行时态(3种变化规律)1. 直接加ing:dodoing drawdrawing cookcooking answeranswering readreading listenlistening flyflying singsinging playplaying2. 去掉末尾的e加ing:writewriting dancedancing taketaking havehaving makemaking rideriding divediving3. 双写末尾字母加ing: getgetting runrunning swimswimming sitsittingputputting 你正在干什么? What are you doing? Im answering the phone.他/她/它正在干什么? What is he/she/it doing? Hes/Shes/Its 他(她、它)们正在干什么?What are they d。

9、三年级下册英语复习资料反义词及对应词 big-small tall-short soft-hard rough-smooth hot -cold 来源:学*科*网Z*X*X*K大的-小的 高的-矮的 软的-硬的 粗造的-光滑的 热的-冷的Yes-No fat-thin my-your he -she stand-sit open-close是-不 胖的-瘦的 我的-你的 他-她 站-坐 开-关 来源:学,科,网Z,X,X,K black-white loud-quiet blouse-shirt grandfathergrandmother 黑色-白色 。

10、 五年级上册英语知识点归纳及同步练习Book 5 A Unit 1 My New Teachers一 知识点归纳1 词汇old 年老的funny滑稽可笑的四会: tall高的 kind和蔼的 亲切的young年轻的 strict 严格的short 矮的 smart 聪明的巧妙地thin 瘦的 active 积极的活跃的strong强壮的 quiet 安静的,文静的 whos =who is谁是 whats=what is是什么 lady 女士Mr. 先生 like 像、喜欢其他: very 非常 but 但是 三会 so much ,很非常principal 校长 univers。

11、Unit 3 My birthday基本句型:1. 询问生日的时间:- When is your / his / her birthday? 你的/ 他的/ 她的生日在什么时候?- My / his / her birthday is in June. 在六月。- Is your / his / her birthday in July? 你的 / 他的/ 她的 生日在七月吗? - Yes, it is. / No, it isnt. 2. 询问日期:- What is the date today? / What date is it today? 今天几号? - It is June 1st. 今天六月一号。 区分:(问星期)- What day is it today? 今天星期几? - It is Sunday. 今天星期天。 3. 问节日:- When is the Teachers Day? 教师节。

12、Unit 1 Whats he like ?Part A一 单词1. 形容人的形容词:外形:young 年轻的old 年老的 tall 高的short矮的strong 强壮的weak柔弱的 fat胖的thin瘦的性格:kind和蔼的strict 严格的 funny滑稽可笑的 clever聪明的shy 害羞的 polite有礼貌的 helpful乐于助人的 hard-working 努力工作(学习)的 二句型 1. 问:Whos your ( )teacher ?m 谁是你的( )老师?如:Chinese,English,maths, science等)答:Mr./ Miss. / Ms. / Mrs. 某先生/某女士/某女士/某夫人2. 问:Whos ( )? ( )是谁?括号里填人名(如:Miss White, Mrs Smith, M。

13、Unit 6 In a nature park 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 一重点单词(能听,说,读,写的单词。

14、Unit2 My week 1 要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,。

15、五年级上册四会句子1.谁是你的英语老师?Carter先生。 Whos your English teacher? Mr Carter.2.他长得什么样?他高而强壮。 Whats he like ? Hes tall and strong .3.她很安静吗?不是的。她很活跃的。 Is she quiet ? No, she isnt. Shes very active.来源:学*科*网4.她很严格么?是的,但她很和蔼的。 Is she strict ? Yes, she is , but shes very kind .来源:ZXXK5 今天星期几?星期二。 What day is it today ? Its Tuesday.6 星期二你们有什么课? What do you have on Tuesdays ?7 我们有数学和科学课。 We have math and science。

16、Unit 1 Whats he like ?家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 Part A“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特。

17、Unit 5 There is a big bedPart A1、 主要单词来源:ZXXKclock时钟 photo照片 plant植物 water bottle水瓶 bike自行车来源:学&科&网来源:学+科+网Z+X+X+Kgrandparent祖父;祖母 house 房屋 flower花朵2、 课文导入Sarah:Your room is really nice!Zhang Peng:Thanks.Mike: There is a big bed【1】.Zhang Peng:Yes,I like my bed.Mike: There is a nice photo,tooSarah: Wow! You look cool!Zhang Peng:Thank you. Hey,my computer is here on the desk. Lets play!(1)、简单介绍there be 句型 There be 句型用来表示某地有某物,。

18、Unit4 What can you do?Part A1、 重点单词sing唱,唱歌 dance跳舞 draw pictures 画画 drawcartoons画漫画singEnglishsongs唱英文歌曲 I can sing an English songclean the classroom 打扫教室do some kung fu 练武术 (kung fu,音译词,功夫;erhu,tofu,pipa)playthepipa弹琵琶来源:学。科。网Z。X。X。K2、 课文导入Miss white:【1】Well have an English party next Tuesday!What can you do for the party,children?Zhang Peng:I 【2】can sing English songs.Mi。

19、Unit4 What can you do?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 Part A1、 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说。

20、Unit 5 There is a big bed观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如。

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