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第3-4节势能

3.势能学习目标知识脉络1.认识重力做功与路径无关的特点2理解重力势能的概念,知道重力势能具有相对性,会用重力势能的表达式进行计算(重点、难点)3理解重力做功与重力势能变化的关系(重点)4...第二节动能势能学习目标知识脉络1.知道做功与能量转化的关系2知道动能的表达式,会用公式计算物体的动能(重点

第3-4节势能Tag内容描述:

1、第三章 第3、4节一、选择题1(2019温州高二检测)下列有关真核细胞DNA分子复制的叙述,正确的是(A)A复制后两个子代DNA分子共有4个游离的磷酸基团BDNA复制时以一条脱氧核苷酸链作为模板CDNA聚合酶催化两个脱氧核苷酸碱基对之间的连接D复制过程中先全部解旋,再进行半保留复制解析每条DNA分子单链都含有1个游离的磷酸基团,复制后两个子代DNA分子共有4条单链,共有4个游离的磷酸基团,选项A正确;DNA复制时两条脱氧核苷酸链都作为模板,选项B错误;DNA聚合酶催化相邻核苷酸的脱氧核糖和磷酸基团之间形成磷酸二酯键,选项C错误;DNA复制是边解。

2、第4节几类其他聚集状态的物质学习目标定位知道物质除有三种基本的聚集状态外,还有晶体、非晶体、液晶、纳米材料和等离子体等其他聚集状态,知道非晶体、液晶、纳米材料和等离子体的概念及结构与性质的关系。一、非晶体、液晶1非晶体(1)晶体与非晶体的最大区别在于物质内部的微粒能否有序地规则排列。(2)非晶体的概念是内部原子或分子呈现杂乱无章的分布状态的固体。玻璃、石蜡、沥青等物质内部微粒的排列是长程无序和短程有序。它们没有晶体结构所具有的对称性、各向异性和自范性。(3)某些非晶体的优异性能某些非晶态合金的强度和硬度高。

3、第四节交通运输布局及其对区域发展的影响课后篇巩固提升学业水平引导导学号52084053下图表示四种货物生产运输过程中的相关特征。读图,完成第13题。1.适合航空运输的货物是()A.B.C.D.2.货物的最佳运输方式是()A.公路B.铁路C.河运D.海运3.生产布局受交通制约最明显的货物是()A.B.C.D.解析第1题,由图可知,货物具有价值较高、运距较长、重量较轻的特征,适合航空运输。第2题,货物具有运距较短、重量较轻的特征,一般采用公路运输。第3题,货物具有价值低、重量较大、运距较长的特征,降低运费是生产布局首先考虑的因素。答案1.C2.A3.B武汉三镇鼎立。

4、第三节通向可持续发展的道路1知道通向可持续发展道路应具备的观念和正确的行为。(重点)2理解公众在可持续发展中应具备的态度和责任。(重点)3掌握通向可持续发展道路的主要途径。(重点)自 主 预 习探 新 知基础初探教材整理1转变观念阅读教材P94P96第一自然段,完成下列问题:1发展观(1)传统发展观:发展就是经济增长。2资源观(2)可持续发展资源观:重新认识和评价自然界对人类的价值,并在经济核算系统中加以考虑。3环境观(1)传统环境观:忽略自然环境的价值。(2)可持续发展环境观:重视能源和原料的使用方式,以求减少损失、杜绝浪费,并。

5、(答题时间:30分钟)1. 一质量为30 kg的小孩从高度为2.0 m的滑梯顶端由静止开始滑下,滑到底端时的速度为2.0 m/s。取g10 m/s2,关于力对小孩做的功,以下说法正确的是( )A. 支持力做功50 J B. 阻力做功540 JC. 合外力做功60 J D. 重力做功500 J2. 如图所示,有一个足够长的斜坡,倾角为30。一个小孩在做游戏时,从该斜坡顶端将一足球沿水平方向水平踢出去,已知足球被踢出时的初动能为9J,则该足球第一次落在斜坡上时的动能为( )A. 12J B. 21J C. 27J D. 36J3. 如图所示,在匀速转动的电动机带动下,足够长的水平传送带以恒定速率v1。

6、学业分层测评(十三)(建议用时:45分钟)学业达标1下列关于重力势能的说法正确的是()A重力势能的大小只由重物本身决定B所处位置高的物体,重力势能就一定大C在地面上的物体,它具有的重力势能一定等于零D重力势能实际上是物体和地球所共有的【解析】重力势能等于物体的重力与物体重心高度的乘积,故选项A、B都不对;重力势能具有相对性,零势能位置的选取是任意的,地面不一定是零势能位置,选项C错误;重力是物体与地球间的作用力,重力势能实际上也是地球与物体共有的,重力势能具有系统性,选项D正确【答案】D2当重力对物体做正功时,物。

7、第三章 第3、4节一、选择题1染色体和DNA的关系是(A)(1)DNA位于染色体上(2)染色体就是DNA(3)DNA是染色体的主要成分(4)染色体和DNA都是遗传物质(5)每条染色体上含有一个或二个DNA分子A(1)(3)(5)B(1)(2)(3)C(2)(3)(4)D(3)(4)(5)解析因为核酸(DNA和RNA)是一切生物的遗传物质,DNA是主要的遗传物质,染色体是遗传物质DNA的主要载体,每条染色体上都有一个DNA分子(每条染色单体上也含有一个DNA分子),染色体的主要化学成分是DNA,所以,供选答案中可排除(2)和(4)。2由50个脱氧核苷酸构成的DNA分子,按其碱基的排列顺序不同,可分为多少种,说明。

8、高中物理动能定理的简单应用一、考点突破:考点课程目标备注动能定理的简单应用1. 掌握动能定理的解题规律;2. 会分段和全程应用动能定理解决问题。高考考查重点,每年必考,是解决能量问题的重要规律,同时也是解决变力做功的重要方法,是高中物理七大量度之一,高考对动能定理的考查所占比重非常大。二、重难点提示:重点:1. 掌握动能定理的解题规律; 2. 会分段和全程应用动能定理解决问题。难点:多过程中总功的计算。一、应用动能定理解题的基本思路(1)选取研究对象,明确它的运动过程;(2)分析研究对象的受力情况和各力的做功。

9、第11章 第3节 动能和势能学习目标1、能通过实例从做功的角度描述能量。能说出能量与做功的关系。记住能的单位2、能利用实例或实验初步认识动能、势能的概念,并运用其解释相关的现象3、能通过实验探究,了解动能、势能的大小跟哪些因素有关知识点一:能量阅读课本,回答问题1、 能量:物体_,表示这个物体具有_,简称_ 能量的单位是_,简称_,符号是_。 一个物体能够对外做的功越多,具有的能量越 。知识点二:不同形式的能 是一类; 是一类; 是一类。滚动的足球高挂的苹果行驶的汽车压弯的跳板被举高的重锤拉长的皮筋1、动能:_叫动能。。

10、学业分层测评(十三)(建议用时:45分钟)学业达标1(多选)质量一定的物体()A速度发生变化时其动能一定变化B速度发生变化时其动能不一定变化C速度不变时其动能一定不变D动能不变时其速度一定不变【解析】速度是矢量,速度变化时可能只有方向变化,而大小不变,动能是标量,所以速度只有方向变化时,动能可以不变;动能不变时,只能说明速度大小不变,但速度方向不一定不变,故只有B、C正确【答案】BC2改变物体的质量和速度都可改变物体的动能,在下列情况下,物体的动能变化最大的是()A物体的质量不变,运动速度增大到原来的2倍B物体的速度不。

11、第3节 动能和势能一、学习目标1.知道动能势能的概念。2.在探究实验中理解影响动能势能的因素。3.用能量的初步知识理解分析简单的实际问题。学习重点是知道动能势能的概念。学习难点是理解影响动能势能的因素。二、知识点解读知识点一:能量物体能够对外做功,表示这个物体具有能量,简称能,单位:焦耳(J)。知识点二:动能1.定义:物体由于运动而具有的能,叫做动能。2.影响动能大小的因素:物体的质量;物体运动的速度。物体的质量越大,运动速度越大,物体具有的动能就越大。知识点三:重力势能1.定义:物体由于被举高而具有的能,叫。

12、(答题时间:30分钟)1. 2013年1月1日,新交通法规开始实施,其中“闯黄灯扣6分”被部分网友称为违背牛顿第一定律,导致各地追尾事故频发。在紧急刹车过程中关于汽车的惯性和动能变化,下列说法正确的是( )A. 惯性不变,动能不变 B. 惯性不变,动能减小 C. 惯性减小,动能减小 D. 惯性减小,动能不变2. 改变汽车的质量和速度都能使汽车的动能发生变化,在下列情况中,能使汽车的动能变为原来3倍的是( )A. 质量不变,速度变为原来的3倍B. 质量和速度都变为原来的3倍C. 质量变为原来的,速度变为原来的3倍D. 质量变为原来的3倍,速度变。

13、 高二历史 凡尔赛华盛顿体系练习(2) 姓名_1.国际联盟盟约宣告:“凡任何战争或战争之威胁,不论其直接或间接涉及联盟任何会员国, 皆为有关联盟全体之事,联盟应采取措施,以保持各国间之和平”主要体现国际联盟的 A“维护和平”原则 B“集体安全”原则 C“委任统治”原则 D“公正民主”原则2一副美国设计,英法造桥的政治漫画,漫画家把国 际联盟比喻为一座大桥。大桥最关键的一块砖头美国却 空缺了。大桥的左边竖立着一块牌子,上面写着:“国际 联盟大桥,由美国总统负责设计”。漫画反映的实质是 A美国的军事实力和政治势力还不足以。

14、第3节动能和势能1能通过实例从做功的角度描述能量,能说出能量与做功的关系,记住能量的单位。2能利用实例或实验初步认识动能势能的概念,并能运用其解释相关的现象。3能通过实验探究,了解动能势能的大小跟哪些因素有关。1通过观察认识动能和势能的存在。

15、高中物理势能和动能一、考点突破:知识点考纲要求题型说明势能和动能1. 理解动能和势能的概念;2. 掌握动能和势能的计算;3. 理解功是能量转换的量度。选择题、计算题属于高频考点,是最基本的能量形式,高考中通常结合动能定理、功能关系、机械能守恒、能量守恒进行考查。二、重难点提示:重点:动能和势能的计算。难点:动能和势能的影响因素。一、动能、势能的比较: 项目类别动能重力势能弹性势能定义物体由于运动而具有的能物体由于被举高而具有的能弹簧由于形变而具有的能表达式影响因素质量、速度质量、高度劲度系数、形变量性质标。

16、第3节 动能和势能号: 17 课题课时授课教师学习目标1.通过实例分析,认识到运动的物体能做功,具有动能。2.通过探究,知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关,并能解释简单的现象。3.能够运用控制变量法进行实验设计,养成在实验中认真观察勤。

17、3.势能学 习 目 标知 识 脉 络1.认识重力做功与路径无关的特点2理解重力势能的概念,知道重力势能具有相对性,会用重力势能的表达式进行计算(重点、难点)3理解重力做功与重力势能变化的关系(重点)4了解弹性势能,知道弹性势能、重力势能都是系统所共有的.重 力 势 能1定义:物体由于位于高处而具有的能量叫做重力势能2重力做的功(1)特点:重力对物体做的功跟路径无关,仅由物体的质量和始、末位置的高度决定(2)表达式:WGmgh1mgh2.3重力势能的表达式:Epmgh.物体的重力势能等于物体受到的重力和它的高度的乘积4重力势能的相对性重力势能总。

18、第3节 动能和势能【本节知识点】1、能的定义:物体能够对外做功,我们就说这个物体具有能量,简称能。2、功与能的区别:做功是一个过程,能是完成这个过程所需的“本领”。3、动能的定义:物体由于运动而具有的能4、物体的动能与两个因素有关:质量、速度(注意:速度具有相对性速度对动能的影响较质量大)5、势能的分类:重力势能和弹性势能6、重力势能的定义:在地球表面附近与高度相关的能7、物体的重力势能与两个因素有关:质量、高度(注意高度具有相对性)8、弹性势能的定义:物体由于发生弹性形变而具有的能9、物体的弹性势能与物。

19、第二节动能势能学 习 目 标知 识 脉 络1.知道做功与能量转化的关系2知道动能的表达式,会用公式计算物体的动能(重点)3理解重力势能的概念,知道重力做功与重力势能变化的关系(重点、难点)4了解弹性势能的概念,会分析决定弹性势能大小的因素.动 能1功和能的转化关系做功的过程就是能量转化的过程,做了多少功,就有多少能量发生转化,所以功是能量转化的量度功和能的单位相同,在国际单位制中,都是焦耳2动能(1)动能的定义物体由于运动而具有的能量称动能(2)动能的表达式物体的动能等于物体的质量与它的速度平方乘积的一半,即Ekmv2.(3)动。

20、3.势能学 习 目 标知 识 脉 络1.认识重力做功与路径无关的特点2理解重力势能的概念,知道重力势能具有相对性,会用重力势能的表达式进行计算(重点、难点)3理解重力做功与重力势能变化的关系(重点)4了解弹性势能,知道弹性势能、重力势能都是系统所共有的.重 力 势 能1定义:物体由于位于高处而具有的能量叫做重力势能2重力做的功(1)特点:重力对物体做的功跟路径无关,仅由物体的质量和始、末位置的高度决定(2)表达式:WGmgh1mgh2.3重力势能的表达式:Epmgh.物体的重力势能等于物体受到的重力和它的高度的乘积4重力势能的相对性重力势能总。

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