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第17课-昌盛的秦汉文化二

第17课昌盛的秦汉文化(二)同步练习热点考点详解例1:佛教传入我国中原地区是在A.秦汉时期B.西汉初年C.东汉初年D.西汉末年解析:佛教是当今世界上的三大宗教之一。它起源于古印度,西汉末年传入我国中原...第五课昌盛的秦汉文化(见学生55页)一、造纸术的发明和改进1发明:我国是世界上最早发明纸的国家

第17课-昌盛的秦汉文化二Tag内容描述:

1、第三单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固第15课 两汉的科技和文化一、教学目标 知识与技能:蔡伦改进造纸术;造纸术发明的意义;张仲景伤寒杂病论;华佗:“五禽戏”,“麻沸散”;司马迁与史记;道教的产生;佛教的传入;过程与方法:通过阅读教材、观察图片、讨论探究等形式,掌握两汉时期科技与文化的新成就,认识两汉四百年的政治统一、文化积累对社会经济发展的重大影响。情感态度价值观:通过了解造纸术、“麻沸散”、伤寒杂病论及农业生产进步、手工业技术的提高,以及商业繁荣的主要史实,体会我国古代历史上的两汉盛世,增。

2、课题:第17课 苏联的经济体制改革 课型: 新授 使用人: 使用时间: 班级: 小组: 【学习目标】概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程,认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。【重点难点】重点: 1、掌握赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革和戈尔巴乔夫改革的基本历程(背景、内容、结果和失败的原因)2、赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革和戈尔巴乔夫改革的的异同难点:苏联改革过程中的教训给社会主义经济改革带来的借鉴。【学习流程】一、赫鲁晓夫改革1、背景(1)第二次世界大战以后,苏联进入和平建设时期, 的弊端日益暴露,。

3、苏联的经济改革学习目标1.概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程。2.认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。自 主 预 习探 新 知一、赫鲁晓夫改革1背景(1)第二次世界大战后,斯大林体制的弊端日益暴露,农业问题尤为突出。(2)斯大林逝世为赫鲁晓夫改革提供了契机。2内容(1)农业方面用收购制代替农产品义务交售制。允许集体农庄庄员拥有一定数量的自留地和饲养一定数量的牲畜。开垦荒地,扩大谷物生产。开展大规模种植玉米运动。将拖拉机等农机卖给集体农庄。(2)工业方面将部分企业管理权下放到加盟共和国。给予企业调整部分。

4、一、单选题119541959年,苏联农业产值以平均每年70%的速度在增长。1958年同1953年相比,谷物产量增长了91%(其中小麦增长了131%),肉类产量增长62%,奶类产量增长105%,蛋类产量增长76%这说明赫鲁晓夫改革( )A 促进了经济腾飞B 提高了国民收入C 实现了根本突破D 取得了一定成效21962年11月,苏共中央决定改组党的领导机构,在地方取消统一的党委会,分别设立领导工业生产的党委会和领导农业生产的党委会,两个党委会互相独立,互不隶属。该措施( )A 冲击了高度集中经济体制 B 削弱了苏共对经济的领导C 造成了工农业生产的混乱 D 扩大。

5、第17章 勾股定理,第17章 勾股定理,第17章 勾股定理,第17章 勾股定理,第17章 勾股定理,第17章 勾股定理,第17章 勾股定理,第17章 勾股定理,第17章 勾股定理,第17章 勾股定理,第17章 勾股定理,第17章 勾股定理,第17章 勾股定理,第17章 勾股定理,第17章 勾股定理,第17章 勾股定理,第17章 勾股定理,第17章 勾股定理,第17章 勾股定理,。

6、苏联的经济改革学习目标1.概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程。2.认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。自 主 预 习探 新 知一、赫鲁晓夫改革1背景(1)第二次世界大战后,斯大林体制的弊端日益暴露,农业问题尤为突出。(2)斯大林逝世为赫鲁晓夫改革提供了契机。2内容(1)农业方面用收购制代替农产品义务交售制。允许集体农庄庄员拥有一定数量的自留地和饲养一定数量的牲畜。开垦荒地,扩大谷物生产。开展大规模种植玉米运动。将拖拉机等农机卖给集体农庄。(2)工业方面将部分企业管理权下放到加盟共和国。给予企业调整部分。

7、第17课 苏联的经济改革【学习目标】21. 概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程。2.认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。【达成途径】11. 研读课本78-80页掌握从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程。2. 结合所学知识和课本充分认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。【自主学习】15【巩固目标】27要点一:1“赫鲁晓夫从美国种植玉米的成功看到了提高粮食产量和给畜牧业提供大量饲料的前景,于是大力推广种植玉米,在伴有行政命令式的要求下,玉米的种植面积迅速扩大,但由于很多地方因生长条件欠佳和管理不善,产。

8、第3课文化的多样性与文化传播练习一、选择题1. 采撷众多与中秋节有关的文化。其主要蕴含和表达了“家”与“国”的情怀,作为文化基因的纽带、“家国情怀”的相承,中秋节承载着深厚的故乡情、家国情。作为中华民族重要的传统节日之一,中秋节()具有浓厚的历史文化底蕴,承载着人伦孝悌的血脉亲情包含着生活中的民族风土人情,反映了民族团结和国家统一的愿望是民族历史文化成就的重要标志和人类社会发展的见证蕴藏丰富的文化内涵,展现了中华文化源远流长的特征。A. B. C. D. 2. 数字时代”让过年多了一份穿越感,也有了更宽广的共享空。

9、第4课文化的继承性与文化发展练习一、选择题1. 中国人的传统习俗中极重祭祀,祭祀死者,使生者的品德更高尚。论语里的一句经典即是此义:慎终追远,民德归厚矣。这说明()A. 传统文化具有鲜明的民族性B. 要发挥传统文化的积极作用C. 传统文化是中华文化的精华D. 要全面继承和发扬传统文化2. “天人合一,顺时而食。”一家老字号食品企业在这一古老智慧的启发下,随着二十四节气的更替,推出了清明的青团、谷雨的椿芽酥、立夏的青梅饼,芒种的乌梅酥、大暑的荷叶饼等广受消费者欢迎的时令点心。这表明()传统文化对人们的生活有着持久影。

10、古代文学论文-方春蕃萌:秦汉文化的绿色背景鲁迅曾经盛赞秦汉时期的文化风格:“遥想汉人多少闳放”,“毫不拘忌”,“魄力究竟雄大”。当时民族精神的“豁达闳大之风”对社会生活有全面深刻的影响。对于当时的艺术作品,鲁迅也有“惟汉代石刻,气魄深沉雄大”的肯定性评价。应当说,以富于进取性为基本特征的“闳放”、“雄大”的文化气象,是秦汉时期最突出 的历史特征。 从生态环境史的视角考察,社会进步、经济繁荣都是在生态环境的舞台上完成的。秦汉人的生存空间,已经占据了今天中国国土的主体部分。秦代的人口,学者们有的认为在2。

11、秦汉时期的文化 教材分析 教学目标秦汉时期的文化是2019川教版七年级上册中国历史第三单元第16课内容,本课从四个方面讲述了秦汉文化。第一目“造纸术的发明和改进造纸术”讲述了造纸术的发明和改进。造纸术是我国古代四大发明之一,与指南针、印刷术和火药相比,造纸术的发明应当说是年代最早、影响最为长久的。第二目“司马迁与史记”,讲述了秦汉时期的史学成就。司马迁的史记是我国历史上具有开创性的通史巨著,也是秦汉时期文化繁荣发展的重要表现之一。第三目“张仲景和华佗”介绍了秦汉时期医学成就最突出的两位医学家张仲景和华佗。

12、2021年精选初中历史七年级上册第18课 昌盛的文化北师大版课后辅导练习含答案解析第二十篇 2021年精选初中历史七年级上册第18课昌盛的文化北师大版课后辅导练习 含答案解析第二十篇 第1题【单选题】 在楚汉之争中,有这样一个故事:韩信投靠刘邦后,被派去管理杂乱无章的粮仓。但很快韩信就把新谷、陈粮分开,而且新谷、陈粮的多少统计得非常清楚。他的这些智慧最有可能记载于( ) A、论语 B、九章算术 C。

13、基础练习1迄今发现的最早的纸的实物制造于 ( ) A西汉早期 B西汉晚期C东汉早期 D东汉晚期2九章算术成书于 ( ) A春秋时期 B战国时期C西汉时期 D东汉时期3九章算术总结了 ( )A夏朝以来的数学成就 B春秋战国以来的数学成就 C秦朝以来的数学成就 D西汉以来的数学成就 4我国第一部完整的药物学著作是 ( ) A黄帝内经 。

14、基础练习1 佛教在我国民间开始流传是在 ( )A西汉初年 B西汉末年C东汉初年 D东汉末年2道教兴起于 ( ) A春秋时期 B战国时期C西汉 D东汉3被道教尊为教主的是 ( ) A孔子 B老子 C庄子 D孟子4下列哪些史实可以从史记中查阅到 ( )山顶洞人的氏族生活 武王伐纣 陈胜、吴广起义 商鞅变法 焚书坑儒 班超出。

15、第五课 昌盛的秦汉文化一、单项选择题1纪传体通史是以人物为纲,按时间顺序,连贯地记述各个时代史实的史书体例。下列历史事件在我国第一部纪传体通史中没有记载的是A 城濮之战 B 长平之战 C 牧野之战 D 官渡之战2碑文是指在竖石上专为刻碑而作的文字,下图示东汉张迁碑碑文拓片(部分)。观察拓片文字,由此推断出该书法艺术是A 篆书 B 隶书 C 楷书 D 行书3史记为我们了解黄帝到汉武帝时期的历史提供了重要资料。你在史记中不可能查到的历史史实是A 秦始皇统一度量衡 B 武王伐纣 C 陈胜吴广起义 D 赤壁之战4汉字是中华文化之母。下列有关。

16、人教新课标八年级上册 历史与社会 3.5昌盛的秦汉文化 测试题一、单选题1.我国古代有许多德才兼备的人,他们通常被称为“圣人”,那么“医圣”“画圣”分别指( ) A.张仲景、顾恺之B.华佗、顾恺之C.张仲景、吴道子D.张仲景、王羲之2.目前世界上已知的最早的纸是(&。

17、2019-2019学年人教版八年级上册历史与社会 3.5昌盛的秦汉文化 同步测试一、单选题1.下列说法中属于道教精神的是( ) A.主张修身养性,得道成仙,长生不老B.人的肉体是要死亡的,灵魂可以脱离肉体永远存在C.灵魂能够转生来世D.今生忍受一切苦难,虔诚地信佛,来世就可以得到幸福2.日本有蔡伦。

18、第五课昌盛的秦汉文化(见学生55页)一、造纸术的发明和改进1发明:我国是世界上最早发明纸的国家。_西汉_前期,已经出现用于绘图和书写的纸。最早的纸是在甘肃天水_放马滩_汉墓出土的。在发明和大量使用纸以前,我国通常用_竹木简_或_丝帛_作为书写材料。纸_造价_低廉,_携带_方便。2改进:_东汉_时,宦官_蔡伦_总结造纸经验,在105年,_改进_了造纸术。他用_树皮_、破布、_麻头_和旧鱼网做造纸原料。纸的_质量_和_产量_都提高了,使用逐渐普遍起来。4世纪以后,纸取代简帛,成为主要的_书写_材料。3意义:造纸术由我国传遍世界,有利于人。

19、第17课 昌盛的秦汉文化(二)同步练习热点考点详解例1:佛教传入我国中原地区是在A.秦汉时期 B.西汉初年 C.东汉初年 D.西汉末年解析:佛教是当今世界上的三大宗教之一。它起源于古印度,西汉末年传入我国中原地区,对我国政治、经济、文化产生了深远的影响。可见,D是本题的正确答案。解答:D金钥匙:本题考查“佛教的传入”这一知识点,主要考查同学们历史识记能力。例2:被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的史书的作者是:A.司马谈 B.司马迁 C.司马光 D.司马昭 (西安市考题)解析:该题四个选项中,只有司马迁和司马光写成的史书较。

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