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世界历史九年级下册1-12课综合训练一、选择题:本大题共15小题,每小题1分,共15分。在备选的答案中只有一个是符合题目要求的。请将正确答案的英文字母代号填入正面表格对应题号的方框中。119世纪末20世纪初帝国主义国家逐渐形成三国同盟和三国协约两大军事集团,其中三国同盟的核心是A英国B德国C法国由于

初级中学Tag内容描述:

1、二一二年山东省青岛市初级中学学业水平考试地理试题解析友情提示:嘿亲爱的同学,你好经过两年的学习,相信你一定具备了相当强的地理学习水平和能力。展示自己的时候到了,只要你仔细审题冷静思考沉着应答,肯定会有出色的表现。相信自己,你会成功来,做一个。

2、龙岩初级中学20142015学年第一学期期中教学质量检查八年级思想品德试题共4页,满分100分,测试时间100分钟题号一21世纪教育网二总分 得分一单项选择题以下每小题只有一个正确答案,每题2分,共50分1从世界看中国,我国位于 A东半球南。

3、班级 考号 姓名 uuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuu 题 号一二总分总分人得 分限时50分钟 满分50分一 选择题下列每小题的四个选项中,只有一个选项符合题目。

4、初中语文知识卡片六年级第一学期第一单元 有家真好朗读中的语调 p5 朗读文章时,句子前后的音高会出现某些升降变化,这就是朗读中的语调。汉语语调一般有以下几种: 降抑调,句子的语势先高后低,常用来表示肯定或祈使的语气。如:这一切都使人想着一样。

5、1500字初级中学副校长工作方案5篇2021 方案是管理的一项重要职能,任何组织中的各项管理活动都离不开方案。方案通过将组织在肯定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门环节和个人,从而不仅为这些部门环节和个人在该时期的工作供应了具体的依据。。

6、2021初级中学学校期末工作总结 本学期我校在上级主管部门的关怀和支持下,在全校师生的共同努力下,德育工作蒸蒸日上,师生思想道德身体素养不断提高;老师兢兢业业,同学努力向上,教学业绩显着;后勤工作踏实到位,为教学供应了良好的服务。顺当完成开。

7、课 题:倾吐心声作文指导教学重点:学习如何真诚地表达自己的见解,写出真情实感教学难点:学习选用合适的表达方式行文。教学方法:讨论法点拨法教学工具:一般教具一导入:面临毕业的我们,对老师给予的思想上的引导,生活上的指导,学习上的辅导,不可能无。

8、第五单元教学目标1通过教师讲解,结合课文,了解词的感情色彩和语体色彩。2快速默读课文,抓住课文主要信息,概括要点,体会思想感情。3进一步学习通过心理活动描写来刻画人物性格表现作品主题的写法。4激起探索自然奥秘的兴趣,培养敢于探险的勇气集体主。

9、 第六单元教学目标1通过教师讲解,了解虚词基本知识。2有感情地朗读课文,品味含义深刻的语句,重点揣摩评述课文的细腻笔法诗意的表达等。3对文学作品中感人的情境和形象,结合生活的经历和体验能明确说出自己的体验和评价,做到观点明确,言之有理。4从。

10、综合性学习成长的烦恼多角度教案一活动目的:1. 给学生一个倾吐真情的空间,让学生能坦然地排遣成长中的郁闷,培养学生善于表达乐于倾诉的习惯。2. 通过了解和体察他人的烦恼,培养知情达理善解人意的品质,同时理智地认识自己,增进化解烦恼的能力。3。

11、第二单元教学目标1了解对偶排比的修辞方法,能根据它们的不同特点进行辨认,能结合具体的语言环境,体会它们的表达效果。2能用普通话正确流利有感情地朗读。3揣摩精彩词句在具体语言环境中的意义和语言运用技巧。4对文学作品中感人的情境和形象,结合生活。

12、第五单元教学目标1通过教师讲解,结合课文,了解词的感情色彩和语体色彩。2快速默读课文,抓住课文主要信息,概括要点,体会思想感情。3进一步学习通过心理活动描写来刻画人物性格表现作品主题的写法。4激起探索自然奥秘的兴趣,培养敢于探险的勇气集体主。

13、第一单元教学目标语法:1.学习实词虚词基本知识,积累词语。2.同义词反义词的理解和运用。3.准确辨析多义词的异同,学会理解运用。4.注意用词的感情色彩和语体色彩。语言运用:结合课文,了解对偶对比排比和反复的修辞方法,并能根据它们的不同特点进。

14、浙江省桐庐县富春江初级中学七年级语文下册 第一单元第三单元基础综合检测基础字词一注音攒 确凿 菜畦 臃 肿 蝉蜕 徘徊 讪 笑 嫉 妒 沮丧 泥泞 佣 人 叮嘱 瞬 息 伫 立忧郁 哺 育 九曲 连环 气魄 阻抑 炽 痛 亘 古 默契 污秽。

15、第四单元教学目标1通过自学和教师讲解,了解和运用同义词反义词。2能用普通话正确流利有感情地朗读。3整体把握课文内容,概括要点,体味思想情感。4揣摩精彩词句在具体语言环境中的意义和语言运用技巧。5学习联系上下文和自己的积累,推想文中有关文言词。

16、 第六单元教学目标1通过教师讲解,了解虚词基本知识。2有感情地朗读课文,品味含义深刻的语句,重点揣摩评述课文的细腻笔法诗意的表达等。3对文学作品中感人的情境和形象,结合生活的经历和体验能明确说出自己的体验和评价,做到观点明确,言之有理。4从。

17、第四单元教学目标1通过自学和教师讲解,了解和运用同义词反义词。2能用普通话正确流利有感情地朗读。3整体把握课文内容,概括要点,体味思想情感。4揣摩精彩词句在具体语言环境中的意义和语言运用技巧。5学习联系上下文和自己的积累,推想文中有关文言词。

18、第一单元教学目标语法:1.学习实词虚词基本知识,积累词语。2.同义词反义词的理解和运用。3.准确辨析多义词的异同,学会理解运用。4.注意用词的感情色彩和语体色彩。语言运用:结合课文,了解对偶对比排比和反复的修辞方法,并能根据它们的不同特点进。

19、第二单元教学目标1了解对偶排比的修辞方法,能根据它们的不同特点进行辨认,能结合具体的语言环境,体会它们的表达效果。2能用普通话正确流利有感情地朗读。3揣摩精彩词句在具体语言环境中的意义和语言运用技巧。4对文学作品中感人的情境和形象,结合生活。

20、3.1.1一元一次方程1一,教案背景1,面向学生:中学 2,学科:数学2,课时:13,学生课前准备:调查学生在小学学过哪些有关方程的知识。二,教学目标:1,通过处理实际问题,让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步;2,初步学会如何寻找问题。

21、,教学反思,所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。,汇报人:xxx,目录/CONTENTS,1,书写示例,将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法。,BY YUSHEN,2,类型方法,将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法。,个人和组织开放度不够,现代社会充满了信任危。

22、,教学反思,所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。,汇报人:xxx,目录/CONTENTS,1,书写示例,将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法。,BY YUSHEN,2,类型方法,将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法。,个人和组织开放度不够,现代社会充满了信任危。

23、8下 Unit 8 A green world,Grammar,Grammar Focus,Passive voice in the simple future tense,孙悟空 打 白骨精 (执行者) (谓语动词的主动形式) (承受者),白骨精 被 孙悟空 打 (承受者) (执行者),被动语态,Preview,一般现在时或一般过去时态的主动语态和被动语态(要表达被受让遭之类的含义). 主动语态:主语+谓语+宾语. 被动语态:宾语+谓语+主语.,Students clean the classroom. 动作执行者 谓语动词主动形式 动作承受者 The classroom is cleaned by students. 动作承受者 谓语动词被动形式 动作执行者,一般现在时的被动语态,Students c。

24、7下 Unit 8 Revision,pet rude goldfish (goldfish) mouse (mice) parrot knee hold (held) feed (fed) teach ( taught) teach sb. to do sth.,Words review,宠物 粗鲁的,不礼貌的 金鱼 老鼠,耗子 鹦鹉 膝,膝盖; 握住,拿 喂,喂养 教,be rude to sb. Its rude of sb. to do sth.,poem wide hunt hide (hid) build (built) camp stick bark bite ( bit),诗歌 充分地,宽的,大大地 寻找,搜寻;打猎 藏,隐藏 建造,建筑 营地;阵营 树枝,枝条;棍,棒 (狗)吠,叫 咬,打仗;打架 照顾 到时,直到为止 终止;末尾,终点 麻烦 吐泡泡。

25、8上 Units 1-2,Revision,1. believe what he/she says =believe his/ her words What she said made me surprised. (同义句) _ _ _ me. I believe she will come here on time.(否定句) I _ _ _ come here on time.,Her,words,surprised,believe,dont,shell,2. one of +限定词+形容词最高级+名词复数 最流行的歌手之一 one of the most popular singers 美国是世界上第四大国家并且是最富裕的国家之一。 America is _ and _ in the world.,the fourth largest country,one of the rich。

26、7下 Unit 5 Amazing things,Welcome to the unit,Studying aims,1.To grasp the new words and phrases on P56-57. 2.To know more about amazing things . 3.To express the feelings of surprise .,Lead-in Whats amazing in the picture?,The shoe is so large.,Whats amazing in the picture?,The fish is very big.,Whats amazing in the picture?,The girl is standing on a plate.,Whats amazing in the picture?,The man is driving a banana car.,Whats amazing in the picture?,The mountain looks like a monkey.,What。

27、7下Unit 5 Task,Which is your favourite festival?,Christmas,Thanksgiving Day,Childrens Day,Mid-Autumn Festival,Why do you like it?,Halloween,May Day,Spring Festival,Teachers Day,Pair work:,Talk about your favourite festivals,A: Which is your favourite festival? B: I like/love A: Why do you like It? B: Because,What is Halloween?,Its is an important holiday in the USA.,Who celebrate it?,People in the USA.,When is it?,Its on October 31.,Halloween,What is Halloween?,How do people celebrate Hallo。

28、7下Unit7 Grammar B,Using What and How to express strong feeling!,Are your answers right?,What clever students you are!,What a beautiful flower!,It is a beautiful flower.,What beautiful flowers!,The flowers are very beautiful.,The cat is very lovely.,What a lovely cat!,The girls are very pretty.,What pretty girls!,The music is very nice.,What nice music!,What a lovely girl (she is)! What an interesting book (it is)! What beautiful flowers( they are)! What nice weather (it is) !,Can you find out 。

29、7下 Unit 7 Abilities Grammar,He can swim. But he _ _ last month.,couldnt swim,He is able to swim.,But he was unable to swim last month.,He can fly a kite. But he _ _ a kite last year.,couldnt fly,He is able to fly a kite.,But he was unable to fly a kite last year.,He can row a boat. But He _ _ a boat last year.,couldnt row,He is able to row.,But He was unable to row last year.,A: Can you ? B: Yes, I can. Im able tonow. A: Could you at the age of five? B: No, I 。

30、7下Unit 3 Welcome to sunshine town Task,Teaching Aims,By the end of this class, students should be able to: learn and master new words, phrases and sentence patterns. learn Johns script about his hometown. write a note before writing. introduce Nanjing or studnets own hometown to others.,Environment (环境),Shopping,Food,Entertainment (娱乐),Do you remember how the writer introduces Sunshine Town? (4 aspects方面),fresh air, many trees, lakes and green hills a beautiful park not far from the c。

31、7下 Unit3 Welcome to Sunshine Town,Comic strip & Welcome to the unit,教学目标:,1.能介绍城市中的各种游览活动。 2.能简单介绍如何接待友人。,Welcome to the unit,单元目标:,1.能熟读课本上对阳光镇的介绍。 2.能用本单元所学词汇较详细的介绍自己的家乡。 3.能掌握名词所有格和物主代词的基本用法。,a group of exchange students from the UK,What can we do for them? What places will you show them around? What can they do in these places?,I like_,I enjoy_,I love playing _,I love watching _,shopping,Chinese food,foo。

32、7上Unit 2 Lets play sports,Reading 2,Revision,Li Hua is _ years old. He looks _. He comes from _, but now he lives in _. He is a new member of the _ _. He plays football very day. In his free time, he studies _. He also enjoys _. His dream is to _.,22,strong,Guangdong,Beijing,English,listening to music,play in the next World Cup,Football Club,Huanghe,Explanation,1. my favourite football star 我最喜爱的足球明星 Yao Min。

33、8 下 Unit 3 Online tours,Reading 1,Europe,Asia,Africa,North America,Australia,South America,Travel around the world in a day?,Website: Around the World in Eight Hours,Part One (Para 1),Part Two (Paras 2-6),Part Three (Para 7),How to start another tour,Places of interest in New York,Para 1,Para 2,Para 3,Para 4,Para 5,Para 6,Para 7,How to start the travelling,Task 1: Main idea of each part,Task 2 Careful reading,Read Para 1 and answer,1. What is Robin? 2. What can you see at the top of th。

34、8上 Unit2 School life,Revision,a mixed school,2.foreign adj,n. 外国人 foreigner,foreign languages,3.discuss v.,discuss sth with sb,n. discussion,4.offer v,offer sb sth =offer sth to sb,5.little,less -least,offer to do sth,1.mixed adj.,Words:,v. mix,7.daily. adj.,n. day,daily life,8. finish v.,finish doing sth,9. physics n.,10 .ideal adj.,an ideal home,11. Britain adj.,British,12. France,French,13. win,won,winner,10. 饼干 11. 卡车 12. 橡皮 13. 足球 14. 假期 15. 秋天 16. 商店 17. 院子 18. 电。

35、,介词prep. 表示名词、代词等与句中其它词的关系。 时间介词 方位介词 介词+ 名词/代词 在11岁 在灌木丛中 休息3个月,at 11 / at the age of 11 among the bushes have a rest for 3 months,词性,名词n、动词v、形容词adj、副词adv 代词pron、冠词art.连词conj、数词num.,名词n 表示人和事物的名称。 可数名词, 不可数名词 专有名词,寒假 手机 病毒 作业 富士山,winter holidays a mobile phone a virus homework Mount Fuji,动词v 表示人或事物的动作、存在或变化 。 实义动词-vt 及物动词eat、drink, vi 不及物动词rain、happen 情态。

36、Reading2 When in Rome,8下Unit 5 Good manners,When in Rome, do as the Romans do,The exchange student :Ann,When they greet people:,The p_ (right) way to greet people is to shake hands.,That is to say, we should behave p_( proper) when we first meet.,roper,roperly,(根据所给英文提示写出单词),(根据词的适当形式填空),When they start a conversation:,When you want to start a conversation with an Englishman , _ _ about subjects like money or age.,When you want to start a conversation with an Englishma。

37、,7下Unit 1 Dream homes,Revision 复习,Comic strip & Welcome to the unit,Would you like to do sth.? 你想要做某事吗? 肯定回答: Yes, Id love to. That sounds great. 否定回答: No, thanks Id love to, but. Thank you, but Im afraid.,Would you like sth.? 回答:Yes, please.,Comic strip & Welcome to the unit,Reading,1. -Would you like to go swimming with me this afternoon? -_, but I have a lot of homework to do. (南京中考) A. Id love to B. Yes, lets go C. No, I wont D. I。

38、Task,9下 Unit 1 Asia,Check the preview,Read aloud the new words and tell the meanings of them.,Hindi n. billion num. population n. iron n. IT abbr. technology n. custom n. fair n. sari n. Indian adj.,印地语 十亿 人口 铁 信息技术 技术 风俗,习俗 集市;庙会;展览会 莎丽(印度妇女民族服饰) 印度(人)的,Talking about places of interest around the world: A: Which Asian country would you like to visit? B: Id like to visit . A: Where is .? B: Its in . A: What can you do there? B: I can.,Lead-in,Miss T。

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