3年级上册数学奥数培优讲义

1、第13讲基本盈亏问题三年级秋季知识点一基本盈亏问题三上1,盈亏问题的含义,按不同的方法分配物品时,经常发生不能均分的情况如果有物品剩余就叫盈,如果物品不够就叫亏,这就是盈亏问题的含义2,解决盈亏问题的主要方法是前后比较有些问题需要。

2、第13讲基本盈亏问题三年级秋季知识点一基本盈亏问题三上1,盈亏问题的含义,按不同的方法分配物品时,经常发生不能均分的情况如果有物品剩余就叫盈,如果物品不够就叫亏,这就是盈亏问题的含义2,解决盈亏问题的主要方法是前后比较有些问题需要。

3、第12讲等差数列应用三年级秋季知识点一等差数列进阶应用三上1,当项数为奇数时,由和中间项项数可知,中间项和项数也就是说,可以通过项数与和求出一个等差数列的中间数2,当项数为偶数时,可以根据和首项末项项数2,算出首项与末项的和如果再。

4、第12讲等差数列应用三年级秋季知识点一等差数列进阶应用三上1,当项数为奇数时,由和中间项项数可知,中间项和项数也就是说,可以通过项数与和求出一个等差数列的中间数2,当项数为偶数时,可以根据和首项末项项数2,算出首项与末项的和如果再。

5、第11讲等差数列求和三年级秋季知识点一等差数列公式二等差数列求和公式课堂内外著名的数学家高斯在9岁那一年用很短的时间计算出小学老师布置的任务,对自然数1到100的求和同时得到结果,5050,那么他是怎么算的呢课堂例题一等差数列求。

6、第11讲等差数列求和三年级秋季来源,学科网知识点一等差数列公式二等差数列求和公式课堂内外著名的数学家高斯在9岁那一年用很短的时间计算出小学老师布置的任务,对自然数1到100的求和同时得到结果,5050,那么他是怎么算的呢课堂例题一。

7、第10讲等差数列初步三年级秋季知识点一等差数列初步三上知识精讲在运用等差数列公式时,有一个共同的关键点,某两项之间相差的公差的个数抓住这个关键点,很多问题便能迎刃而解绕口令课堂例题一求首项末项11一个等差数列有13项每一项都比它的。

8、第10讲等差数列初步三年级秋季知识点一等差数列初步三上知识精讲在运用等差数列公式时,有一个共同的关键点,某两项之间相差的公差的个数抓住这个关键点,很多问题便能迎刃而解绕口令课堂例题一求首项末项11一个等差数列有13项每一项都比它的。

9、第9讲分组法进阶三年级秋季知识点一分组法解鸡兔同笼1,所谓分组,就是把一定个数的鸡和兔子捆在一起考虑在计算时,只要通过头数或者腿数就能算出捆数,从而求出对应的数量2,分组法解决鸡兔同笼问题,并不是一定要把1只鸡和1只兔子分成一组。

10、第9讲分组法进阶三年级秋季知识点一分组法解鸡兔同笼1,所谓分组,就是把一定个数的鸡和兔子捆在一起考虑在计算时,只要通过头数或者腿数就能算出捆数,从而求出对应的数量2,分组法解决鸡兔同笼问题,并不是一定要把1只鸡和1只兔子分成一组。

11、第8讲假设法进阶三年级秋季知识点一假设法解鸡兔同笼三上1假设法解决鸡兔同笼问题的步骤,首先假设,假设笼中全是鸡或兔,根据头数求出假设时的腿数其次比较,把假设时的腿数与实际情况相比较,找到差距和造成差距的原因再次调整,经过调整找到。

12、第8讲假设法进阶三年级秋季知识点一假设法解鸡兔同笼三上1假设法解决鸡兔同笼问题的步骤,首先假设,假设笼中全是鸡或兔,根据头数求出假设时的腿数其次比较,把假设时的腿数与实际情况相比较,找到差距和造成差距的原因再次调整,经过调整找到。

13、第7讲数字趣题三年级秋季知识点一数字趣题三上知识精讲24点游戏是一种流行广泛的数学小游戏,只要有一副扑克牌就可以玩,它就是一种给出数字填算符的问题数独是一种运用纸笔进行演算的逻辑游戏每一道合格的数独谜题都有且仅有唯一答案任何无解或多。

14、第7讲数字趣题三年级秋季知识点一数字趣题三上知识精讲24点游戏是一种流行广泛的数学小游戏,只要有一副扑克牌就可以玩,它就是一种给出数字填算符的问题数独是一种运用纸笔进行演算的逻辑游戏每一道合格的数独谜题都有且仅有唯一答案任何无解或多。

15、第6讲复杂周期问题三年级秋季知识点一复杂周期问题三上1当实际问题不是完整周期时,要先把周期之外的问题考虑好,再计算周期相关的问题比如在蜗牛爬井问题中,爬出井口那天不需要再下滑,所以要先去掉最后一天的影响,即有尾周期,要先去尾注意最后。

16、第6讲复杂周期问题三年级秋季知识点一复杂周期问题三上1当实际问题不是完整周期时,要先把周期之外的问题考虑好,再计算周期相关的问题比如在蜗牛爬井问题中,爬出井口那天不需要再下滑,所以要先去掉最后一天的影响,即有尾周期,要先去尾注意最后。

17、第5讲多重周期问题三年级秋季知识点一多重周期问题1多重周期解题思路,1分别根据各自的周期计算结果,最后加以组合2找到公共周期,并归纳出公共周期内的具体情况,再进行计算2由于公共周期必须同时是两个规律甚至更多规律的周期,所以公共。

18、第5讲多重周期问题三年级秋季知识点一多重周期问题来源,Z,k,Com1多重周期解题思路,1分别根据各自的周期计算结果,最后加以组合2找到公共周期,并归纳出公共周期内的具体情况,再进行计算2由于公共周期必须同时是两个规律甚。

19、第4讲树形图三年级秋季来源,学科网知识点一树形图法1对某件事情过程的枚举,一般会用树形图法所谓树形图法就是用像树一样的不断分叉的图来表示出所有的情况的方法2画树形图与一棵树的生长过程类似,先从树根开始,然后不断长出新的树枝,每次长出新。

20、第4讲树形图三年级秋季知识点一树形图法1对某件事情过程的枚举,一般会用树形图法所谓树形图法就是用像树一样的不断分叉的图来表示出所有的情况的方法2画树形图与一棵树的生长过程类似,先从树根开始,然后不断长出新的树枝,每次长出新的树枝时都有。