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今年4月，黑龙江省开展了全省1800余个本科专业点的数据分析，有针对性地形成了重点调整专业建议清单。会议要求，高校重点调整专业重复设置率高、生师比高、就业去向落实率低、一志愿录取率低、师资队伍水平低的预警专业；引导高校调整与办学定位、培养目标和学科专业体系契合度低，对学校主体服务领域贡献度低的专业；支持高校调整面向研究前沿和未来发展的战略新兴专业、跨单位跨院系跨学科交叉融合专业、黑龙江重点产业发展急需紧缺专业、传承创新龙江地域和文化特色专业；到2025年，各高校原则上应调整优化本校20%以上学科专业布点，构建引领学校发展的特色学科专业体系。

省教育厅以专业点为单位，以专业建设客观数据为依据，形成各高校重点调整专业建议清单。各高校要对照建议清单，结合“十四五”专业规划中期调整工作，制定压减停撤“过剩低质”专业、改造升级“老旧落后”专业年度计划，实现社会需求、招生就业与人才培养有机联动，有效运行有进有出、有增有减的专业动态调整机制。按照教育部到2025 年优化调整 20%左右学科专业布点的要求，在动态调整过程中，各高校对照上述 5 项核心指标中有2 个及以上指标出现预警的专业（民办高校部分指标考虑特殊性单独测算），并结合自身专业论证情况确定重点调整专业计划。应压减或严控专业总量，2025 年以前停招或撤销须达到一定比例；其他调整专业应制定具体改造升级年度计划。在符合要求的前提下，原则上每校可单独申请 1-2 个冷门绝学、特色急需专业制定补强计划。

此外，要重点调整与学校办学定位、培养目标和学科专业体系契合度低，明显与学校主体服务领域不符的专业，特别是多个相同或相近学科（专业类别）及对应专业分散在不同学院，学科专业设置分散、缺乏相互支撑；1 个一级学科（专业类别）对应过多专业、1个学院设置多个相近专业，专业体量与师资等支撑条件不相适；专业对学校发展和学科建设支撑较弱，缺乏体系化布局、后续走向不清晰等情况。