最新部编版八年级下册道德与法治（精品）课件8.维护公平正义（第一课时公平正义的价值）

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1、第一框第一框公平正义的价值公平正义的价值自主学习新课讲解课堂小结随堂训练新课引入学习目标第八课第八课维护公平正义维护公平正义学习目标学习目标11知道公平的含义、内涵、作用。

知道公平的含义、内涵、作用。

22知道正义的内涵和正义的价值。

知道正义的内涵和正义的价值。

2、33明确公平是一种态度或行为方式，提高对明确公平是一种态度或行为方式，提高对公平内涵的认识。

公平内涵的认识。

3、44辨别正义行为和非正义行为，理解正义的辨别正义行为和非正义行为，理解正义的价值。

55增强自己崇尚公平、追求正义的情感。

增强自己崇尚公平、追求正义的情感。

4、66面对不公平和非正义行为敢于说面对不公平和非正义行为敢于说“不不”。

5、新课引入新课引入提到“公平正义”，你会联想到哪些提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？词语？公正公正道义道义公道公道铁面无私铁面无私正气正气刚正不阿刚正不阿请同学们自主学习请同学们自主学习P100P100-P105P105页课本，并解决以页课本，并解决以下问题：下问题：自主学习自主学习公平的含义是什么？公平的含义是什么？公平有什么作用？公平有什么作用？什么是正义？什么是正义？正义的价值是怎样的？正义的价值是怎样的？新课讲解新课讲解认识公平认识公平1探究与分享探究与分享古时候，一位父亲临终前要古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿把四锭等重的黄金分给三个儿子。

三个儿子中，大儿子精明子。

6、三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子深藏体最得父亲喜欢；三儿子深藏体弱，为人善良，父亲最担心他弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。

以后的生计。

7、（假如你是这位父亲，你）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？会怎样分配这四锭黄金？（结合“分黄金”的故事，）结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。

谈谈你对公平的看法。

提示提示((平分。

或大儿子精明，二儿子有孝心，三儿子生平分。

8、或大儿子精明，二儿子有孝心，三儿子生计困难自然理应多分，这也符合中华传统。

计困难自然理应多分，这也符合中华传统。

((公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式；公平就是合情合理、不偏不倚的态度或行为方式；公平就是每个人都能在良好的合作中得到应得的利益；公平每个人都能在良好的合作中得到应得的利益；公平要帮助和扶持弱势群体。

要帮助和扶持弱势群体。

公平通常指人们基于一定标准或原则，处公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情理事情合情合理、不偏不倚合情合理、不偏不倚的态度或行为的态度或行为方式。

公平的含义公平的含义探究与分享探究与分享你违反了交通你违反了交通规则！规则！朋友，快来朋友，快来帮我摆平。

帮我摆平。

感谢国家“两免感谢国家“两免一补”政策，让一补”政策，让孩子们都能上学。

孩子们都能上学。

结合教材中对公平的理解，对上图的行为和政策进行评价结合教材中对公平的理解，对上图的行为和政策进行评价。

提示提示左图中事业单位得到特批的行为违背了规则公平原则，不左图中事业单位得到特批的行为违背了规则公平原则，不利于社会的和谐发展，也是法律不允许的行为。

利于社会的和谐发展，也是法律不允许的行为。

右图中义务教育政策的实施有利于帮助困难家庭和地区的右图中义务教育政策的实施有利于帮助困难家庭和地区的孩子享受公平的受教育权利，这是一种机会公平。

因为受孩子享受公平的受教育权利，这是一种机会公平。

因为受教育权是每个公民的基本权利。

所以要求党和政府为他们教育权是每个公民的基本权利。

所以要求党和政府为他们提供同等的发展机会和条件。

提供同等的发展机会和条件。

公平有着丰富的公平有着丰富的内涵内涵，包括权利公平、规则公平、，包括权利公平、规则公平、机会公平等。

机会公平等。

权力公平：要求每个人依法平等参与社会活动；权力公平：要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平：要求每个人都受到行为规范的约束；规则公平：要求每个人都受到行为规范的约束；机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。

会和条件。

探究与分享探究与分享结合图结合图片，谈片，谈谈公平谈公平的价值的价值对个人来说，公平是个人生存和发展的重要保障。

对个人来说，公平是个人生存和发展的重要保障。

公平不仅能保证个应得的利益，使个人获得生存和发展的公平不仅能保证个应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效物质条件，而且能受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。

对社会来说，公平是社会稳定和进步的重要基础。

对社会来说，公平是社会稳定和进步的重要基础。

公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。

减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。

正义的力量正义的力量2探究与分享探究与分享在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。

了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。

爱国如家爱国如家扶老携幼扶老携幼秉公执法秉公执法助残帮困贪污腐败贪污腐败假冒伪劣假冒伪劣考试作弊考试作弊赌博酗酒正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求，一般而言，正义行为都是会的期待和追求，一般而言，正义行为都是有有利于社会进步、维护公共利益利于社会进步、维护公共利益的行为。

桂某因治病家庭陷入贫困，桂某因治病家庭陷入贫困，当地政府了解情况后从各当地政府了解情况后从各方面给予大力的救助，桂方面给予大力的救助，桂某生活状况得到改善。

某生活状况得到改善。

正义是法治追求的基本价值目标，它要求人们对弱者正义是法治追求的基本价值目标，它要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。

给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。

上述事例对于你理解正义有什么启示？上述事例对于你理解正义有什么启示？探究与分享探究与分享正义作为法治追求的基本价值目标之一。

要求依法正义作为法治追求的基本价值目标之一。

要求依法保保障人们的正当权利障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们惩罚；要求人们分辨是非分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予利益；要求人们对弱者给予必要的扶助必要的扶助，以保证其有，以保证其有尊严地生存。

尊严地生存。

探究与分享探究与分享国家建立和完善上述制度有什么意义？国家建立和完善上述制度有什么意义？正义是社会制度的正义是社会制度的重要价值重要价值。

正义作为人类社会的。

正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准价值标准。

制度的生命在于制度的生命在于正义正义，制度的效用在于，制度的效用在于保障正义保障正义。

有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。

作为社会制度基本的生活保障，得到社会的关爱。

作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。

成为维护正义的有力保障。

制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无偿充分做好事，甚至会走向反面。

人无偿充分做好事，甚至会走向反面。

邓小平邓小平阅读感悟阅读感悟国家采取的这一系列重大举措的目的是什么？国家采取的这一系列重大举措的目的是什么？正义是正义是社会和谐社会和谐的基本条件。

切实维护和实现社的基本条件。

切实维护和实现社会正义，有利于恰当的调整和处理人与人之间的会正义，有利于恰当的调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的关系，充分发挥人们的主动性和创造性主动性和创造性；有利于；有利于营造营造和谐、稳定、安宁和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。

注入不竭的动力。

课堂小结课堂小结。