部编版六年级下册语文（教学课件）习作一家乡的风俗

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“离家三里远离家三里远，别是一乡风别是一乡风。

1、”我们的祖国幅员辽阔我们的祖国幅员辽阔，民族众多民族众多，每个地方都有自己每个地方都有自己独特的风俗习惯独特的风俗习惯。

2、中国传统节日中国传统节日春节元宵清明端午七夕中秋重阳腊八各种风俗各种风俗过节风俗：春节清明端午中秋生活习俗：婚丧嫁娶建房成人礼生产习俗：插秧播种开镰祭土地神审题指导审题指导你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。

3、二、写参加一次风俗活动的经历二、写参加一次风俗活动的经历一、介绍一种风俗一、介绍一种风俗说明文说明文记叙文记叙文习作内容习作内容如果是介绍一种风俗，写之前，先查阅资料或问问如果是介绍一种风俗，写之前，先查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点长辈，深入了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。

在介绍是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。

在介绍的时候，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。

的时候，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。

4、如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。

5、一、介绍一种风俗一、介绍一种风俗重点介绍风俗的某一方面，写出风俗的特点。

重点介绍风俗的某一方面，写出风俗的特点。

6、风俗风俗是特定社会文化区域内是特定社会文化区域内历代人们共同历代人们共同遵守遵守的的行为模式行为模式或规范或规范。

7、习惯习惯上上，人们往往人们往往将由将由自然条件自然条件的不同的不同而造成而造成的的行为规范差异行为规范差异，称之为称之为“风风”；而；而将由将由社会文化的差社会文化的差异所异所造成造成的行为的行为规则之规则之不同不同，称之为称之为“俗俗”。

8、扫尘“尘”与“陈”谐音，“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”新春扫尘有“除陈布新”的含义。

“福”字要倒贴，谐“福”字要倒贴，谐音“福到了”。

音“福到了”。

贴福春联为春节增添了春联为春节增添了喜庆气氛喜庆气氛。

春联的贴法春联的贴法要看横批的书写要看横批的书写。

贴春联放爆竹吓跑怪兽“年”，放爆竹吓跑怪兽“年”，过春节俗称“过年”。

过春节俗称“过年”。

放爆竹“饺子”与“交子”饺子”与“交子”谐音，形同元宝，吃饺子谐音，形同元宝，吃饺子象征发财。

象征发财。

吃饺子包压岁钱吓跑小妖包压岁钱吓跑小妖“祟”，因其与“岁”同“祟”，因其与“岁”同音，所以称为“压岁钱”。

音，所以称为“压岁钱”。

给压岁钱中秋节的盛行始于宋朝中秋节的盛行始于宋朝，至明清至明清时时，成为我国的主要节日之一成为我国的主要节日之一。

农历农历八月十五八月十五是中秋节是中秋节，这一天的月亮比这一天的月亮比其他几个月的满月更圆其他几个月的满月更圆，更亮更亮。

每到八月十五每到八月十五，人们仰望夜空中如玉人们仰望夜空中如玉如盘的朗朗明月如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚自然会期盼家人团聚。

远在他乡的游子远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。

在这天在这天，人们最人们最主要的活动是主要的活动是赏月和吃月饼赏月和吃月饼等等。

插茱萸插茱萸品重阳糕品重阳糕喝喝菊花酒菊花酒登高望远登高望远想一想：我们可以从哪些方面想一想：我们可以从哪些方面来介绍一种风俗呢来介绍一种风俗呢？闹花灯人们的表现闹花灯的传说花灯的种类花灯的样子拜年拜年时说哪些话拜年时长辈的表现拜年时的动作、神态拜年时的心情包饺子怎么做馅儿怎么包饺子怎么擀皮包饺子的习俗怎么煮饺子吃饺子的情景关于家乡的风俗关于家乡的风俗，你你还知道多少呢还知道多少呢？关于元宵节闹花灯，有一个美丽的传说。

关于元宵节闹花灯，有一个美丽的传说。

很久以前，有一只神鸟因为迷路而降落人间，被不知情很久以前，有一只神鸟因为迷路而降落人间，被不知情的猎人射死了。

天帝知道后震怒，便下令让天兵于正月十五的猎人射死了。

天帝知道后震怒，便下令让天兵于正月十五到人间放火，将人畜和财物通通烧光。

天帝的女儿不忍心让到人间放火，将人畜和财物通通烧光。

天帝的女儿不忍心让百姓无辜受难，便偷偷驾着祥云来到人间，把这件事告诉了百姓无辜受难，便偷偷驾着祥云来到人间，把这件事告诉了人们。

众人听后，吓得不知如何是好。

有个老人想出个法子：人们。

众人听后，吓得不知如何是好。

有个老人想出个法子：“在正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红“在正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红灯，燃放爆竹、焰火。

天帝就会以为人们都被烧死了。

”灯，燃放爆竹、焰火。

天帝就会以为人们都被烧死了。

”关于元宵节闹花灯，有一个美丽的传说。

关于元宵节闹花灯，有一个美丽的传说。

大家听了都点头称好，便分头准备。

到了正月十五这天大家听了都点头称好，便分头准备。

到了正月十五这天晚上，天兵往凡界一看，发觉人间一片火光，就禀告天帝不晚上，天兵往凡界一看，发觉人间一片火光，就禀告天帝不用下凡放火了。

人们就这样保住了自己的生命和财产。

为感用下凡放火了。

人们就这样保住了自己的生命和财产。

为感激天帝之女的善心，从此每年的这三天，家家户户都要张灯激天帝之女的善心，从此每年的这三天，家家户户都要张灯结彩，点焰火，放爆竹。

结彩，点焰火，放爆竹。

屈原是我国伟大的爱国主义诗人，他的意见不被国君屈原是我国伟大的爱国主义诗人，他的意见不被国君采纳，反而被罢了官。

楚国快要灭亡时，农历五月初五这采纳，反而被罢了官。

楚国快要灭亡时，农历五月初五这天，屈原投汨罗江自杀。

屈原投江后，楚国人民往江里投天，屈原投汨罗江自杀。

屈原投江后，楚国人民往江里投好吃的食物、划龙舟驱散江中之鱼好吃的食物、划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体。

以免鱼吃掉屈原的身体。

这样年复一年，就形成了端午吃粽子、赛龙舟的习俗。

这样年复一年，就形成了端午吃粽子、赛龙舟的习俗。

端午节吃粽子、赛龙舟，是为了纪念屈原。

端午节吃粽子、赛龙舟，是为了纪念屈原。

拜年的习俗，传说与拜年的习俗，传说与一一种叫“年”的怪兽种叫“年”的怪兽有关。

传说怪兽“年”头顶长独角，传说怪兽“年”头顶长独角，口似血盆。

每逢腊月三十晚上，口似血盆。

每逢腊月三十晚上，它便窜出山林，掠食噬人。

人们它便窜出山林，掠食噬人。

人们只好备些肉食放在门外，然后把只好备些肉食放在门外，然后把大门关上，躲在家里，直到初一大门关上，躲在家里，直到初一早晨，“年”饱餐后扬长而去，早晨，“年”饱餐后扬长而去，人们才开门相见，作揖道喜，互人们才开门相见，作揖道喜，互相祝贺。

过年包饺子过年包饺子时，人们常常将糖、花生、枣和栗子等包时，人们常常将糖、花生、枣和栗子等包进馅里。

吃到糖的人，来年的日子更甜美，吃到花生的人进馅里。

吃到糖的人，来年的日子更甜美，吃到花生的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵子。

将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵子。

关于这篇习作关于这篇习作，你还有什么你还有什么好的想法吗好的想法吗？习作开头，我想通过歌谣引出要介绍的风俗。

习作开头，我想通过歌谣引出要介绍的风俗。

描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞手描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞手法，让我的作文更生动！法，让我的作文更生动！我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。

达得清楚、有条理。

如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，则可以把这种如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，则可以把这种风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方，如，风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方，如，“听爸爸听爸爸说，这个习俗大有来历呢说，这个习俗大有来历呢”或或“我查资料得知，元宵象我查资料得知，元宵象征着征着”然后重点描写活动现场的情况和自身的感受。

然后重点描写活动现场的情况和自身的感受。

如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。

如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。

二、写参加一次风俗活动的经历二、写参加一次风俗活动的经历重点描写活动现场的情况和自身的感受。

重点描写活动现场的情况和自身的感受。

你能简单说一说你经历的你能简单说一说你经历的风俗活动吗风俗活动吗？正月十五晚上，我和伙伴们到街上看花灯，灯的种正月十五晚上，我和伙伴们到街上看花灯，灯的种类好多啊，有兔子的，有白菜的，还有“春”字形类好多啊，有兔子的，有白菜的，还有“春”字形的的让人眼花缭乱！让人眼花缭乱！端午节的时候，我观看了赛龙舟比赛。

江边锣端午节的时候，我观看了赛龙舟比赛。

江边锣鼓声、呐喊声，好不热闹。

龙舟队员们身形矫健，鼓声、呐喊声，好不热闹。

龙舟队员们身形矫健，节奏整齐，奋力向前划。

龙舟你追我赶，谁也不肯让谁。

节奏整齐，奋力向前划。

龙舟你追我赶，谁也不肯让谁。

将自己的活动融入到介绍将自己的活动融入到介绍的风俗中的风俗中，就是一次参加风俗就是一次参加风俗活动的经历活动的经历。

闹花灯我的动作、神态、语言闹花灯的传说花灯的种类、样子我的心情我参与闹花灯的经过写自己参加风俗活动的亲身经历写自己参加风俗活动的亲身经历，我们要重点描写我们要重点描写_和和。

活动活动现场的情况现场的情况自己的感受自己的感受只听一声令下，龙舟比赛开始啦！只听一声令下，龙舟比赛开始啦！“咚锵、咚锵“咚锵、咚锵”随着急随着急促的鼓点，队员们一齐有节奏地划动着摇板，他们那么的矫健，那促的鼓点，队员们一齐有节奏地划动着摇板，他们那么的矫健，那么的整齐。

随着队员身体一俯一仰，摇板入水，击起了片片水花，么的整齐。

随着队员身体一俯一仰，摇板入水，击起了片片水花，龙舟就飞一样向前冲去龙舟就飞一样向前冲去包饺子喽！我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，包饺子喽！我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，放在皮中间，把饺子中间捏紧，又从右边的皮开始向上捏，放在皮中间，把饺子中间捏紧，又从右边的皮开始向上捏，又把左边的皮牢牢捏住，又把左边的皮牢牢捏住，我又加固了好几次，一个挺着大我又加固了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。

“哈哈！大胖子来啦！”我虽得意，肚子的饺子出现了。

“哈哈！大胖子来啦！”我虽得意，又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不好看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来好看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。

写作提纲你想介绍家乡的风俗，还是写自己参加风俗活动的经历呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。

要介绍的风俗是什么？要介绍的风俗是什么？它的主要特点是什么，打算从哪几方面它的主要特点是什么，打算从哪几方面介绍？介绍？哪一部分作为重点将要进行具体介绍？哪一部分作为重点将要进行具体介绍？打算拟定什么题目？打算拟定什么题目？习作提纲要求习作提纲要求介绍一种风俗介绍一种风俗要写的风俗活动是什么？要写的风俗活动是什么？打算从哪几方面来描写活动现场？打算从哪几方面来描写活动现场？哪一部分作为重点将要进行具体描写？哪一部分作为重点将要进行具体描写？打算拟定什么题目？打算拟定什么题目？习作提纲要求习作提纲要求写一次风俗活动的经历写一次风俗活动的经历元元宵宵闹闹花花灯灯灯多：兔灯、灯多：兔灯、桃灯桃灯人多：人山人海人多：人山人海兴致盎然兴致盎然闹花灯的传说闹花灯的传说赏花灯赏花灯猜灯谜猜灯谜赛赛龙龙舟舟比赛时比赛时比赛后比赛后激烈的场面激烈的场面队员们的表现队员们的表现比赛盛况比赛盛况陆续离开陆续离开依依不舍依依不舍观众多观众多许多龙舟停泊许多龙舟停泊比赛前比赛前蒸年粑蒸年粑家家乡乡的的年年粑粑做年粑做年粑尝年粑尝年粑各种形状各种形状一片欢腾一片欢腾洗粳米洗粳米做准备做准备大火烧旺大火烧旺一炷香工夫一炷香工夫诱人香味诱人香味烫坏舌头烫坏舌头开头开头交待了交待了“我我”和和外婆过端午。

外婆过端午。

运用运用了比喻了比喻的的修辞修辞手法，手法，写写出出了糯米的了糯米的晶晶莹莹剔透。

儿时的端午儿时的端午在在我儿时的记忆中，除了春节以外，端午节最为热闹了。

我儿时的记忆中，除了春节以外，端午节最为热闹了。

由于父母工作由于父母工作都很都很忙，小时候我常常跟外婆一起呆在乡下。

忙，小时候我常常跟外婆一起呆在乡下。

那时的端午节令我难以忘怀。

那时的端午节令我难以忘怀。

那年那年端午的早晨，我早早地就起床了，穿好衣服就直奔端午的早晨，我早早地就起床了，穿好衣服就直奔厨房。

此时外婆已把厨房里的一切都打理好了，灶台上方绑厨房。

此时外婆已把厨房里的一切都打理好了，灶台上方绑着几捆桂叶和桂绳着几捆桂叶和桂绳，白白嫩嫩的糯米静静地躺在盛满水的小白白嫩嫩的糯米静静地躺在盛满水的小木桶中，像一粒粒晶莹的珍珠，灶台上放着几个小碟，里面木桶中，像一粒粒晶莹的珍珠，灶台上放着几个小碟，里面盛着各种各样的料，有花生、豆沙、肉、红糖等。

盛着各种各样的料，有花生、豆沙、肉、红糖等。

通过通过场景的场景的描描述述和外婆和外婆动作动作的的刻画，刻画，写出了写出了外外婆的婆的勤劳勤劳。

于是于是，我就坐在桌边，一边吃着早饭一边看着外婆忙碌，我就坐在桌边，一边吃着早饭一边看着外婆忙碌着。

乡下乡下的灶台是两个连在一起的，一个用来烧水，一个用的灶台是两个连在一起的，一个用来烧水，一个用来炒菜煮饭，外婆就把早已洗干净的鸭蛋放入大锅里，用木来炒菜煮饭，外婆就把早已洗干净的鸭蛋放入大锅里，用木瓢从另一个热水锅里舀几瓢水倒入大锅中，然后放入一小勺瓢从另一个热水锅里舀几瓢水倒入大锅中，然后放入一小勺盐，接着就往灶里添了几根枯枝，便坐在我旁边，开始给我盐，接着就往灶里添了几根枯枝，便坐在我旁边，开始给我编络子了。

编络子了。

外婆外婆的手由于长期劳动已经粗糙得像树皮一般了，的手由于长期劳动已经粗糙得像树皮一般了，却不失灵巧，三下五除二，一个红色的络子就编成了。

却不失灵巧，三下五除二，一个红色的络子就编成了。

“三下五除二”“三下五除二”写出写出了外婆了外婆手的手的灵巧和编络子灵巧和编络子的的熟练。

加线加线的词语的词语写写出外婆出外婆对对“我我”的疼爱。

从孩子的从孩子的视角视角写出赛龙舟写出赛龙舟的热的热闹闹场面场面。

此时此时，蛋也煮好了，外婆就捞起一个最大的用红纸沾水，蛋也煮好了，外婆就捞起一个最大的用红纸沾水染成了红色，再用干布擦拭干净，装进络子里，挂在我的脖染成了红色，再用干布擦拭干净，装进络子里，挂在我的脖子上。

接着，外婆就往我衣兜里装瓜子、糖果、花生。

我十子上。

接着，外婆就往我衣兜里装瓜子、糖果、花生。

我十分高兴，因为这样，我就可以和小伙伴们一起去看赛龙舟了。

分高兴，因为这样，我就可以和小伙伴们一起去看赛龙舟了。

外婆外婆总是总是把我送到大门口，把我送到大门口，嘱咐嘱咐我要快些回来吃粽子。

我要快些回来吃粽子。

我总是一溜烟儿就消失了。

我总是一溜烟儿就消失了。

小小伙伴们此刻都到齐了，由邻家的大姐姐当头，领着我伙伴们此刻都到齐了，由邻家的大姐姐当头，领着我们这一群小毛孩到河边看赛龙舟。

因为河道较窄，所以只有们这一群小毛孩到河边看赛龙舟。

因为河道较窄，所以只有两条龙舟，每条龙舟有两条龙舟，每条龙舟有1313个人，个人，1212个人划桨，个人划桨，11个人打鼓喊口个人打鼓喊口号，“一、二、嘿呦，一、二、快快号，“一、二、嘿呦，一、二、快快”12”12个皮肤黝黑的个皮肤黝黑的小伙子动作整齐地划着，两条龙舟你追我赶地向前驶去。

小伙子动作整齐地划着，两条龙舟你追我赶地向前驶去。

孩子孩子眼中无忧眼中无忧无虑无虑的快乐童年的快乐童年生活生活，这样，这样写符写符合合主人公的主人公的年龄年龄特点，特点，显得真实显得真实可信。

可是可是，小孩子会看什么呢？我们只不过图个热闹罢了。

，小孩子会看什么呢？我们只不过图个热闹罢了。

女孩子一般看了一会儿便觉得无趣，就坐在一旁分享零食。

女孩子一般看了一会儿便觉得无趣，就坐在一旁分享零食。

男孩子则不然，他们总喜欢沿着岸边追着龙舟跑，由于划男孩子则不然，他们总喜欢沿着岸边追着龙舟跑，由于划桨的人力度较大，几乎每个男孩子身上都有水花溅起的痕桨的人力度较大，几乎每个男孩子身上都有水花溅起的痕迹。

锣锣响了，大概是龙舟到终点了吧，刚好东西也吃完了，响了，大概是龙舟到终点了吧，刚好东西也吃完了，站起身，与伙伴们手拉着手，高高兴兴回家去。

站起身，与伙伴们手拉着手，高高兴兴回家去。

通过通过外婆和外婆和母母亲的亲的对比描写，对比描写，表现了表现了“我我”对对外婆的外婆的无尽思念无尽思念。

太阳太阳也慢慢爬到正空中，外婆家的厨房里已经飘出了也慢慢爬到正空中，外婆家的厨房里已经飘出了桂叶的清香，我连忙蹿进厨房，去挑已出锅的个大的粽子。

桂叶的清香，我连忙蹿进厨房，去挑已出锅的个大的粽子。

一般我都会坐在门槛上把那个粽子吃得干干净净，偶尔会一般我都会坐在门槛上把那个粽子吃得干干净净，偶尔会剩下几颗糯米粒给鸡吃，看着大公鸡贪吃的样子，我也被剩下几颗糯米粒给鸡吃，看着大公鸡贪吃的样子，我也被逗乐了逗乐了如今如今过端午节，母亲每年都会包粽子、编络子给我，过端午节，母亲每年都会包粽子、编络子给我，尽管母亲的手艺一点儿也不比外婆逊色，但我总觉得少了尽管母亲的手艺一点儿也不比外婆逊色，但我总觉得少了些什么。

我我真怀念儿时的端午节啊！真怀念儿时的端午节啊！总评总评：习作介绍习作介绍了端午节的传统习了端午节的传统习俗俗看龙舟看龙舟、编络子编络子娓娓娓娓道来道来，勾起了读者对这个节日的勾起了读者对这个节日的回忆和喜爱回忆和喜爱，结尾画龙点睛地点结尾画龙点睛地点明了明了“我我”对外婆的无尽思念对外婆的无尽思念。

本文虽是忆端午本文虽是忆端午，也表达了思念也表达了思念外婆这一主题外婆这一主题。

儿儿时时的的端端午午开头：（略写）儿时的端午节使“我”难以忘怀。

（开门见山式）中间：介绍风俗端午节的早晨，“我”观看外婆做粽馅、蒸鸭蛋、编络子的过程。

（详写）“我”和小伙伴观看赛龙舟。

（详写）“我”吃粽子。

（略写）“我”觉得母亲包的粽子、编的络子少了些什么。

（略写）结尾：（略写）“我”真怀念儿时的端午节。

（首尾呼应式）家家乡乡的的风风俗俗开头：（略写）在我的家乡湖北黄冈，端午节有在门窗上插蕲艾的习俗。

（开门见山式）中间：介绍风俗人们是如何插蕲艾的。

（详写）插蕲艾用来驱邪的民间传说。

（略写）蕲艾的药用功效，驱蚊子、除害虫，防止害虫进入室内。

（略写）结尾：（略写）端午插蕲艾的风俗有民间传说，也有科学道理，真有趣。

（表达感受式）描写风俗的词语：描写风俗的词语：悠久悠久淳朴淳朴采风问俗采风问俗源远流长源远流长独具特色独具特色积淀积淀传说传说奇风异俗奇风异俗入乡随俗入乡随俗风土人情风土人情描写节日活动、气氛的词语：描写节日活动、气氛的词语：祝福祝福载歌载舞载歌载舞张灯结彩张灯结彩锣鼓喧天锣鼓喧天人山人海人山人海洋溢洋溢普天同庆普天同庆人来人往人来人往掌声雷动掌声雷动欢呼雀跃欢呼雀跃盛况空前盛况空前人声鼎沸人声鼎沸欢天喜地欢天喜地熙熙攘攘熙熙攘攘眉飞色舞眉飞色舞彩旗飘扬彩旗飘扬热闹非凡热闹非凡浩浩荡荡浩浩荡荡整齐划一整齐划一灯火辉煌灯火辉煌描写美食的词语：描写美食的词语：脆生生脆生生热腾腾热腾腾香喷喷香喷喷芳香四溢芳香四溢唇齿留香唇齿留香独具特色独具特色原汁原味原汁原味百吃不厌百吃不厌美味佳肴美味佳肴津津有味津津有味肥而不腻肥而不腻垂涎欲滴垂涎欲滴回味无穷回味无穷清脆爽口清脆爽口风味独特风味独特龙舟赛快要开始了，只见人们像潮水一样向江边涌去，龙舟赛快要开始了，只见人们像潮水一样向江边涌去，汨罗江两岸早已人山人海。

有的人挤到最前面，挽起裤汨罗江两岸早已人山人海。

有的人挤到最前面，挽起裤腿，站在水里；有的人站在沙滩上，注视着江面腿，站在水里；有的人站在沙滩上，注视着江面腊八节那一天，家家都要喝腊八粥，腊八粥是用多种腊八节那一天，家家都要喝腊八粥，腊八粥是用多种米与杂粮一起熬成的。

在寒冬中喝上一碗腊八粥，顿时米与杂粮一起熬成的。

在寒冬中喝上一碗腊八粥，顿时会有一种从胃暖到全身的感觉。

会有一种从胃暖到全身的感觉。

好句好句每当有客人来拜年，热情的主人就会泡好一杯茶，在每当有客人来拜年，热情的主人就会泡好一杯茶，在茶水中放入两只上好的青橄榄，然后恭敬地递给客人。

茶水中放入两只上好的青橄榄，然后恭敬地递给客人。

酥饼素以“色、香、味、形”四绝闻名，小碟子般大酥饼素以“色、香、味、形”四绝闻名，小碟子般大小的酥饼，两面金黄，上下共十余层，每层都薄如纸，小的酥饼，两面金黄，上下共十余层，每层都薄如纸，形如蟹壳，松脆香酥。

形如蟹壳，松脆香酥。

好句美好的祝福声飞出小院，与无数的歌声、笑声、鞭炮美好的祝福声飞出小院，与无数的歌声、笑声、鞭炮声一起，汇成欢乐的新春交响曲，飘荡在空中，激荡着声一起，汇成欢乐的新春交响曲，飘荡在空中，激荡着人们的心。

人们的心。

奶奶笑容满面地在门口等我，我高兴地跑上去抱住她，奶奶笑容满面地在门口等我，我高兴地跑上去抱住她，跟她说：“奶奶，新年快乐！”奶奶给了我一个大红包。

跟她说：“奶奶，新年快乐！”奶奶给了我一个大红包。

然后是给七大姑八大姨拜年，走东家，串西家，一天下然后是给七大姑八大姨拜年，走东家，串西家，一天下来，我口袋里的红包都装不下了。

来，我口袋里的红包都装不下了。

（场景引入式）在茫茫的的大草原上，响彻着（场景引入式）在茫茫的的大草原上，响彻着蒙古族男儿洪亮的声音。

这声音正是从蒙古族一年蒙古族男儿洪亮的声音。

这声音正是从蒙古族一年一度的那达慕大会上传来的。

（选自蒙古族的那一度的那达慕大会上传来的。

（选自蒙古族的那达慕大会）达慕大会）好开头（想象式）你看过大秧歌吗？如果正月十五你到我想象式）你看过大秧歌吗？如果正月十五你到我的家乡来做客，一定会被那粗犷豪放的场面所吸引，在的家乡来做客，一定会被那粗犷豪放的场面所吸引，在欣赏过程中，你说不定还会情不自禁地加入这狂欢的行欣赏过程中，你说不定还会情不自禁地加入这狂欢的行列，跟着秧歌手们快乐地扭起来呢。

（选自正月十五列，跟着秧歌手们快乐地扭起来呢。

（选自正月十五秧歌会秧歌会）好开头（拟人式拟人式）春节大笑着从忙碌中走来春节大笑着从忙碌中走来，又悄悄地从我又悄悄地从我的睡梦中离去的睡梦中离去。

（选自选自家乡的春节家乡的春节）（点明意义式点明意义式）原来杀鱼节是人们表达风调雨顺的美原来杀鱼节是人们表达风调雨顺的美好愿望好愿望，庆祝丰衣足食的美好生活的啊庆祝丰衣足食的美好生活的啊！动人的传说动人的传说，美美好的风俗好的风俗，幸福的生活幸福的生活，杀鱼节真是太有意思了杀鱼节真是太有意思了！（选自选自家乡民俗家乡民俗杀鱼节杀鱼节）好结尾快快写起来吧！快快写起来吧！小组内分享，共同修改、完善，要注意小组内分享，共同修改、完善，要注意内容的主次和详略的安排。

内容的主次和详略的安排。

课下，我们把全班同学的作课下，我们把全班同学的作品汇集在一起，编成一本民俗作品汇集在一起，编成一本民俗作品集吧！品集吧！声明本文件著作权为创作公司所有本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途学及其他非商业性和非盈利性用途。

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