中考语文总复习——散文阅读 知识讲解

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1、 然后我妈把一整盘菜塞到她手里，拿起一个饺子，嘟囔着我小时候爱吃我妈做的饺子。我把妈妈做的饭菜一个个端出来，那些事业有成，几乎每天都在餐厅里应酬的哥们，立刻被几碟小菜和面食吸引住了。

2、 ②周末，妈妈在厨房忙。我向我丈夫解释。我妈摇摇头，坚决让他周末带他们回家聚一聚。他们经常在外面聚一天。我妈对我老公说，周日叫你朋友回家吃饭。来了半个多月了，没见过他们(语言流畅，叙述清晰可以酌情给分)。

泸州老窖

3、 ①父亲去世十年后，在我的“软硬兼施”下，母亲终于同意来郑州和我，她最小的女儿一起生活。

4、 【答案】例:我不喜欢课外书，所以我爸组织了一个家庭给我演了一部《皇帝的新装》舞台剧。他们精彩的表演让我很想知道这些故事，于是父亲趁机送我课外书，一发不可收拾。我爱上了读书，父亲是我生命中的“野百合”。

5、 【解析】本题考查基于对文章的理解和自身生活的分析。只有了解作者的思想感情，才能用清晰的叙述和流畅的语言(不超过80字)来阐述我们现实生活中的事件。

6、 有一天，我突然发现，有七八个健康的青苗站在房子旁边的菜地里，像一个小团队，要求你“寻找、检验”一个触动你的东西，用简洁的语言表达出来(回答任意两点酌情给分)。

话题五:你的生活中必须有一朵促进你成长的“野百合”。

7、 ④再次路过花店，看到百合，“我”会伤心失望，告诉“我”要珍惜亲情，及时孝顺，珍惜美好。

③百合移植后，春天会长出嫩芽，让“我”看到蓬勃的希望。

②百合的凋零凋零，让人心酸，告诉“我”生命短暂，稍纵即逝。

【答案】莉莉给了我很多启发:

①父亲让“我”知道了一朵花是如何生长的，教会了“我”认识世界，热爱世界。

【解析】此题考查对文章主题的理解。百合的成长给了“我”很多启发，包括对生活的理解，对成长的理解，对父亲的怀念。能回答两点进行分析就可以得分。

话题四:在我成长的过程中，百合花给了我什么启发？

请从编辑(或作者)的角度，结合文章，说明删除(或保留)这一段的理由。

③表达了作者的惊讶。

②把新生百合的幼株比作小队伍，生动地描绘出新生百合整齐而充满活力的样子。

例2: ①运用比喻修辞。

③表达了作者的惊讶。

(2)百合应该是一个人，赋予它一个人的情态来生动地描绘新生百合的生命力。

【答案】例一:①运用拟人修辞格可以找到一种修辞方法，通过欣赏可以得分。

【解析】本题考察句子的鉴赏，对句子进行分析，先找出它所使用的修辞方法，再结合修辞方法的作用和句子的意义进行分析。

有一天，我突然发现有七八个健壮的小苗站在房子旁边的菜地里，像一个小队伍。

题目3:请欣赏第八段中划线的句子。

③表达了作者看到《野百合》时的惊讶。

②生动地描绘了野百合在山谷中的意外出现，突出了其婀娜多姿的姿态。

【答案】①“突兀”的意思是“突然、出乎意料”，也有“高耸入云”的意思

③表达了作者看到《野百合》时的惊讶。

②生动地描绘了野百合在山谷中的意外出现，突出了其婀娜多姿的姿态。

【解析】①“突兀”的意思是“突然的、出乎意料的”，也有“高耸入云”的意思

②因为读书，匆匆而枯燥的时光被文字的笔墨细细研磨，书香怡人。这句话加的词有什么好处？

(1)字字如清水，五脏六腑清理得恰到好处，舒舒服服。

【答案】①枯萎凋零；②喜欢(吸引)；③兴奋。

话题二:“像童话里迷失的仙女，突然出现在这个山谷里。

百合:初见百合→移植成功→ ① →再次生长→再见百合。

↓ ↓ ↓ ↓ ↓

“我”的情感变化:② →憧憬与幻想→悲伤→ ③ →忧郁与怀旧。

【解析】此题考查对文章内容的理解，也可以认为是对文章中双重线索的理解。第一条线索是野百合，第二条线索是“我”的情感变化。可以用简洁的语言来概括。是我孤独的思念，是我迷茫时的希望，是我人生沉底时的最后一丝光亮.

(选自《文远经典美文》2016年第01期，略有删减)

题目一:根据提示填空，完善文本线索。但我还是固执地相信，在某一片荒野上，年复一年，依然有很多野百合孤独地绽放。就在我无限放大我的爱的时候，最爱我的爸爸再也回不来了。突如其来的恐怖就像无底的深渊。无论我怎么努力，世界的一个角落已经不可挽回地沦陷了……直到今天，每当我看到百合花，我都会感到悲伤和失望。我知道，他们中间永远不会有野百合陪伴我成长。经常会突然忘记自己在哪里，眼里全是父亲的影子。我伸手却触摸不到他像流星一样在我心里留下的闪光，要我们用一生去寻找，去拾起。

参加世间美好的事物总是过于仓促和短暂，以至于我常常这一刻谈笑风生，下一刻愁云密布。但是他是多么的残忍，二十年前他就抛下了我一个人。他给了我那么多的快乐，让我二十年都不想走出他给我的快乐时光。我立刻兴奋地跑去告诉爸爸，我的百合花长好了！

⑨父亲让我知道了一朵花是如何生长的，也教会了我认识和热爱这个世界。有一天，我突然发现有七八个健康的小苗站在房子旁边的菜地里，像一个小队伍。太阳的温暖改变了世界。春天来了美丽的雪花，喜庆的春节让我几乎忘记了野生百合。

⑧八岁那年冬天，我天天去看。然而野生百合的嫩芽没有开出来，我失去了耐心。我父亲说来年我们可以把球茎分成几棵树。父亲把百合的鳞茎挖出来，分成七八片花瓣，重新种在菜地的一个角落里，看着飘落的花瓣。人生短暂而美好，让我第一次感到难过。每天，我

⑦九月，天气逐渐转冷，野百合在我整个暑假里逐渐枯萎凋零。因为它，有很多梦想和幻想。在巨大的花瓣上，有几颗露珠在晨光中闪烁。仅仅过了一个晚上，野百合似乎适应了新的环境，精神奕奕地站了起来。第二天早上起来，我跑到菜地里，疑惑地问爸爸，它还能活吗？父亲笑着说，明天早上你来看。经过一番抚弄，野百合似乎疲倦而沮丧。

⑥父亲种在房子旁边的菜地里，用小木棍固定。百合在爸爸的肩膀上抖动着，对我微笑，我快乐地跟着爸爸。

⑤父亲双手小心翼翼地捧着灯泡，把花扛在肩上。很快，一个乒乓球大小的球完全挂了出来。我全神贯注地站在旁边，手里拿着花。我父亲开始用随身携带的小锄头四处挖掘。他挖得很深。我曾担心它细长的根茎被风一吹就会折断，但它是那么的无助和脆弱。它纯白的颜色让周围的一切都黯然失色。这就像是童话中迷失的仙女。突然出现在这个山谷里。没想到的是，父亲小心翼翼的清理了草地，清除了周围大面积的杂草。很快，一朵婀娜多姿的野百合出现在我面前。我以为他只是摘了花就走了。因为喜欢，爸爸决定带回家。

④父亲说，这是野百合。

③我被这朵花迷住了。很长一段时间，我都不肯动。它的根似乎由于重力而自然弯曲，使它看起来如此高贵，却又如此孤独。它几乎和我一样高。这朵花大如喇叭，但一点也不艳丽。白色的花瓣微微卷曲，露出嫩黄色的核心。

②草丛中，独开。

问题类型的解释

百合开花

①小时候和爸爸去山谷，一朵白花吸引了我。

从语言风格角度赏析，自然飘逸，如朱自清，以工笔写意；清澈隽永，如冰心，用婉约的笔表达柔情；含蓄的意象，如余光中，用意象来表达主题。

从修辞的角度，如比喻、拟人、夸张、排比、引用、对仗、借代等。这些修辞手段本身就具有典型的功能。

欣赏语言技能的具体角度如下:

从遣词造句的角度来欣赏，包括用词和句式的运用，如词的重叠、动词形容词量词的选用、整句和散句、长句和短句等。

散文的语言技巧

典型例子:这篇文章的语言特点是什么？请结合具体实例进行简要分析。

理解句子在文章中的作用

典型例子:这句话在文中起什么作用？

回答方式:这句话的意思是(写出这句话的意思)，从内容上揭示(文章的主旨)；在结构上起着(承接全文、承上启下、前后照应、铺垫下文、推动情节发展、提出问题、总结上文)的作用，使文章成为一个不可分割的整体。

回答方式:一句话中的词(有深层含义或双关含义的词)指的是…………另一方面，它指的是……(写词的两面含义)。作者这样写是为了引起我们的思考，深化文章主题，使文章抒情而富有哲理。

回答方式:不能删除。这个词的本义是(单词的字典义)。在这个句子中，它指的是(单词在句子中的语境意义)。这句话准确、生动、具体地写道.

哲学句子的深层含义

典型例子:文中的一句话体现了什么哲学？请简要分析一下。

回答方式:这句话用.(填写使用的修辞手法)，这使得.(结合这句话填写相应修辞手段的作用)

散文中词语的妙用

典型例子:文中有些词可以删掉吗？请简要分析一下。

散文修辞考点

典型例子:这句话用了哪些修辞手法？请简要分析作用:本文从我们所熟悉的事物切入正题，抓住其中的特点，使我们从平凡的琐事中领悟到人生的深刻道理或从平凡的琐事中体现出崇高的思想境界；或者从普通琐事中表现出良好的精神品质。

小影响大不同:通过描写

借景抒情作用:本文巧妙地运用了托物抒情的写作方法。作者牢牢把握……的特点

以物言志(为全篇)突出了事物的本质特征，从而更生动地刻画了人物，突出了事物和景物的特点，更集中地揭示了主旨。

虚实结合:通过先贬低事物的形象，突出事物的特征，先否定或贬低事物的形象，再挖掘事物的特征和内在含义，再肯定和赞美事物。

先抑后扬(对文章整体而言)。作用:丰富文章内容，使人物形象更加丰满，个性更加突出，情节更加生动感人。丰富文章内容。它是人们根据事物之间的某种联系，从一个事物或事物想到其他相关的事物或事物的活动。

联想功能:它起到塑造形象、表达主题、使读者接受美的作用，有助于读者理解文中的具体内容。它是人们在原有感性意象的基础上创造新意象的心理活动。

想象(2)可以使文章更含蓄，用眼前的事物来寓意深刻:(1)抽象的事物可以表现为具体的、可感知的形象，用A来象征B，(通过写出A……或A……的特点)，突出B ……的特点。

象征:借助一个具体的事物来表达一些抽象的概念、思想或感情，其特点是利用象征物与被象征物之间的某种特征(内容)来获得含蓄生动的表达，从而增强文章的表现力。“信义于物”的象征手法，就是“借人之言”。主旨含蓄，但隐晦，但不阴郁。它突出气氛，刻画人物，通过各种手段向环境表达主题。

在比较中渲染人的认同，给人留下深刻鲜明的印象。对比的表达效果主要是通过对比来提示事物的本质，让好的显得更好，坏的显得更差。

(3)陪衬的表达效果主要在于突出正面或负面的事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。

(2)陪衬描述了两件事；对比可以是两个事物，也可以是一个事物的两个不同方面。对比表明了相反的现象。对立的两个事物是平行的，平行的，没有主客之分。

对比和对比的区别:

(1)有主体和客体作为陪衬。陪衬服务于陪衬，突出了陪衬的作用。这篇文章巧妙地运用对比来呈现

对比可以限制情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；能制造悬念，引起