四年级英语的教学计划

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1、 设计全面高效的作业，培养学生良好的写作习惯，书写工整、规范、正确。

2、 将直观教具与电教工具、多媒体课件相结合，培养学生良好的阅读习惯，打好语音语调基础。

3、 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做，进行大量的语言操练和练习。

主要措施

4、 把活动作为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生乐在其中，学有所成，从而保证学生英语学习的可持续发展。

培养良好的书写习惯，能够书写工整规范。

能够借助图片、手势和情境等非语言线索理解清晰的文字和录音。

5、 能够使用日常交际语言，灵活运用四会句型，交流简单，说话大胆，发音正确。

能够按照四会的要求掌握所学的句型。

教材中的重点和难点

能够按照四、三节的要求掌握所学的单词。

能够唱学过的英文歌曲和读学过的歌谣。

6、 能够在完成某项任务(如上色、小制作)的过程中学习相关单词和短语，培养动手能力。

7、 养成大声清晰地朗读和说英语的习惯，仔细模仿语音语调，培养语感。

培养良好的书写习惯，能够书写工整规范。

能够借助图片、手势和情境等非语言线索理解清晰的文字和录音。

能够使用日常交际语言，灵活运用四会句型，交流简单，说话大胆，发音正确。

能够按照四会的要求掌握所学的句型。

教学目的和任务

根据第四次会议和第三次会议的要求，本教材强调语言的运用、能力的培养、兴趣的激发、双向交流、学科内容的整合、灵活拓展和整体设计。

本学期使用的教材是《九年义务教育六年小学教材英语(第四册)》(PEXXXXXXXXXSBOOK 4)。本教材分为六个单元，两个复习单元注重能力的培养，突出兴趣，激发注意双向交流和学科内容的整合，重视灵活拓展实现整体设计。该教材的特点是强调6年级小学生的语言运用。本教材根据教育部制定的国家英语课程标准编写。

教材简要分析:

这本教材是义务教育课程标准实验教材《英语》(人教版)。是课程教材研究所英语课程教材研发中心与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。因此，教师要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。特别是本学期以来，对学生提出了新的要求:-

学生的知识、能力、习惯和态度分析

大部分四年级学生对学习英语有浓厚的兴趣，但也有少数学生的学习兴趣会因困难而减弱。他们以素质教育为根本目的，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”的理念，即有利于开发学生潜能，有利于提高学生综合素质，有利于提高学生自学能力，有利于培养学生创造性思维和创造力。

第二部分:四年级英语教案

指导思想

全面贯彻“三个面向”战略的指导思想，渗透灌输可持续发展的战略思想。

本教材非常重视学习内容与其他学科的兼容性，选取学生需要了解的最有趣、最容易学习、最热门、最密切相关的学科，整合到语言材料中。

重视双向沟通

这本教材重视双向交流和中西文化知识的渗透。在教学内容上，选取了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西文化知识精选题目，并充分考虑了小学生的需求。教学内容与学生的生活和现实密切相关。

突出兴趣，开始

本教材旨在从内容、形式、方法、插图、装帧设计等方面最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。，并十分注重培养学生自主学习的能力和运用所学语言独立做事的能力。

注重能力培养

本教材在内容安排、活动设计、学习评价等方面贯穿“学会学习”的主题，在整体构思、内容安排、活动设计、教学方法选择等方面紧密联系学生的生活实践。体现语言的交际功能，结合话题-功能-结构-任务，根据学生的年龄特点，采用“全动作反应法”，让学生在有节奏的说唱中体验语言。

翻阅这本教材，总体感觉这本教材有以下几个特点:

强调语言的使用

这本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。下面是四级英语教案，希望对你有帮助！

第一部分:四年级英语教案

本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立他们学习英语的初步自信。培养学生的语感、良好的语音语调、写作基础和良好的学习习惯；使他们形成用英语进行简单交流的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。

四年级英语教案

四年级英语教案

四年级大部分学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但也有少数学生的学习兴趣会因困难而减弱。