小学科学教科版六年级下册第四单元第2课《产生气体的变化》课件（2022新版）3

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1、这种气体有什么特点？跟我们人类有什么关系？无色无味，能灭火，比空气重。

二氧化碳溶于水。

2、研究讨论、探索探索活动三:进一步观察鸡蛋、贝壳、白醋接触后会发生什么？音符、音符、音符、点，小苏打和白醋混合在一起会产生二氧化碳气体，这是化学变化；二氧化碳是一种无色、无味的灭火气体，比空气重，可溶于水。

鸡蛋、贝壳和白醋也会产生气体二氧化碳。

会产生越来越多的二氧化碳。

当它在液体物质中搅动时，会产生大量的气泡。

注意:通过看、听、摸仔细观察。

探索活动收集产生的气体，产生白色气泡。

袋子鼓起，无色袋子里面的白色粉末逐渐消失。

包的外壁变冷了。

看那咝咝的声音。

听一听，感受一下，研究一下，讨论一下，争取认可。

小苏打和白醋的主要化学成分分别是“碳酸氢钠”和“醋酸”。

3、当这两种化学物质相遇时，会发生剧烈的化学反应，产生大量的“二氧化碳”气体、盐、白糖、小苏打、水、白醋、白醋。

4、探索活动观察气体的变化，它们会发生什么变化？盐，白糖，白糖，小苏打，小苏打，滴1滴清水，滴1滴白醋，探索探索，填写实验记录单，探索探索，活动二:如何收集产生的气体，如何收集气体？探索活动二:收集产生的气体，在瓶盖中加入一勺(2g)小苏打，取一个密封袋(10cm*15cm)，滴入10滴白醋；小心翼翼地将装有小苏打的瓶盖放入密封袋中；尽可能把袋子里的空气排干，把密封的袋子封好，然后把瓶盖打翻，把小苏打和白醋混合起来；观察现象，产生气体的变化，产生气体的变化，教育版，六年级，第二册，物质变化单元复习，复习，巩固化学变化，物理变化，新物质变化，无新物质变化。

5、当材料发生变化时，往往伴随着一些现象，可以帮助我们分辨和判断材料发生了怎样的变化。