《9那个星期天》公开课获奖精品课件

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1、借鉴本课学到的写作技巧，尤其是人物动作、内心独白、环境的描写技巧，以及直接或间接表达内心感受的方法。

2、请描述你在考试或等待时的心理活动，默读课文，画出能表达你“我”心情的句子。

想一想作者表达自己“我”心理的描写方法，在旁边做个注解。

小组推荐一名同学汇报交流结果，其他同学做补充。

学生分组交流，阅读后有收获。

3、自主合作学习要求:自读课文，圈出关键句子表达自己的感受，交流“我”的心理的改变需要较长的时间。

为了突出等待过程的煎熬和我的期待，悄悄念这两句。

4、你觉得哪句话，哪句话更能体现主人公的感受？为什么？感情，为什么？(句子(更能体现主人公的感情。

5、通过列出时间点，似乎时间过得很长，凸显了等待过程的煎熬和我的期待。

(那是一个星期天，从上午到下午，一直到天色暗下来。

(那是一个星期天，我从早上一直等到早上。

6、慌旁边:慌、急、急、急、朦胧:描写模糊，如果没有抑郁、抑郁、抑郁、拖延、拖延、拖延、翻箱倒柜、翻箱倒柜、搜、吓、吓、恐吓明亮明亮:(风景)明亮可爱的文字说明文字说明希望:殷切希望我遥远的清平湾和外婆的星分别获得1982年和1983年全国优秀短篇小说奖，我的老房子获得首届鲁迅文学奖。

我写过长篇小说静修笔记，短篇小说如弦、随笔、土方等。

自称以生病为职业，业余时间因为双腿瘫痪，写作三年后回到北京。

后来她得了肾病，发展成尿毒症。

7、她初中毕业后，每周三次，于1969年到陕北延安“插队”，为中国作家、散文家史铁生(1951-20XX)的语文六年级一班、二班“插队”。

请看下图。

请看下图，分别用“好”和“坏”的心情来描述风景。

心情“好”和“不同”的人，对周围事物的感受会不一样。

心情不同的人，对周围的事情会有不同的感受。

王国维说:“我看事物，万物皆我色。

8、”渐渐的，我感觉到会场的气氛越来越热烈，变得活跃开朗，变得越来越活泼开朗，变得越来越活泼开朗。

我感觉周围的光线逐渐变暗，逐渐冷却，变得压抑。

越来越遥远，越来越缥缈，空空空()()()()()翻衣柜()()()，整整齐齐，打扰一个又一个，打扰一个又一个，翻天覆地的课堂练习，课堂练习，摇头晃脑，模仿句子，模仿单词，微笑，深思，或含蓄。

；驴背山，驴背山，山门脚下，一回头，一回头，总是一副活泼泼的样子，趴在地上，笑着，低头去打水，抬头去笑，抬头去笑，低头去打水，不用矜持，不用想着和他说话。

你不必保留你的态度。

最可爱的是那些兴奋、激动、绝望、绝望、充满期待的孩子们。

焦虑，极度焦虑，极度失望，失望，委屈，委屈，总主题，概括，延伸，延伸，延伸，可爱(冰心)。

除了宇宙，最可爱的是孩子们细腻而深刻地展现了主人公丰富而敏感的情感世界。

以及孩子的世界和成绩的差距，孩子的世界和成人的世界的差距。

人间差距细腻深刻地表现了主人公冯一开始是既_又_的，后来_又_是因为母亲一拖再拖，最后是因为母亲没有履行承诺，最后_甚至_一开始是母亲匆忙带他出去玩，那个星期天都表达了作者的真情实感。

他们在表达感情方面有什么异同？方式上有哪些异同？(课后第三题，课后第三题)群交流群交流同、同、异、异、仓促。

在那个星期天，他们都表达了对流年的无奈、遗憾、惆怅、惆怅。

他们都用一系列有趣的问题描述了环境，用了一系列有趣的问题。

多处使用拟人等修辞手法。

多处使用拟人等修辞手法。

形容一系列细致的动作。

形容一系列细致的动作。

梳理结构。

梳理焦虑。

那个星期天，时间改变了。

阳光，阳光，主动交流。

情绪变化。

细腻，懂事，黑暗，黑暗，渐行渐远。

期待幸福。

等待执着，执着，焦虑，焦虑，失望，绝望，绝望，绝望。

我写了篇文章。

一个小男孩在一个星期天等文章，写了一个小男孩在一个星期天等妈妈带他出去玩的经历。

她的无助令人心酸，她对孩子的爱令人感动。

但即使太忙，她也没有直接吼拒绝伤害孩子，对孩子充满了直接吼拒绝，对孩子充满了歉意。

但是即使她太忙了，她也没用。

例例这是一个真实感人的母亲。

和大多数母亲一样，这是一个真实而感人的母亲。

和大多数母亲一样，她为生活而努力，不可避免地忽略了孩子的感受。

她像母亲一样，为了生活而努力，难免忽略了孩子的感受。

她答应带孩子去玩，却被生活琐事缠住了。

她本来不同意带孩子去玩，却被生活琐事缠住了。

对未能履行对孩子承诺的探讨:文章从孩子的角度刻画了母亲的形象并道歉，也体现了她对孩子的关爱。

但是，她从来不拒绝自己的孩子，看到他们难过就害怕，看到他们难过就害怕，就道歉。

这也反映了她对孩子的关心，但她从一开始就没有信守承诺。

这位母亲用言语敷衍孩子，最终未能信守诺言，正是她对孩子感情的疏忽。

母亲用言语敷衍孩子，最后是孩子，是她对孩子感情的疏忽。

例一:例一:这位母亲不仅对孩子疏于照顾，还发自内心地关心孩子。

讨论:文章以儿童的视角，刻画了母亲的形象，母亲未能兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦，使“我”难以忘怀激动的期待、焦虑的无奈、失望的委屈等心理感受，使“我”印象深刻。

我盼望着第一次见到她。

妈妈忙碌勤劳的身影萦绕在“我”的记忆里，慌乱地把我手上的水扔掉，把我拉过来，拉进怀里，亲我，亲我，说话(课后第二题，课后第二题)。

有些同学会对动作、语言描述、表达情感有疑问，既然“我”想出来了有些同学会有疑问，既然“我”？你一定要等你妈停下来吗？等你妈停下来？你在里面发现了什么？你在里面发现了什么？“我”是个聪明懂事的孩子。

懂事的孩子，理解母亲的辛苦，能感受到母亲对孩子的爱，但是强迫她去谋生，只能说明她对我的爱。

我听见我妈说，亲我，不停地说:“哦，对不起，哦，对不起。

”从这些行动和言语中，可以看出我母亲为没有信守诺言而感到自责和焦虑，试图安慰我。

我听见我妈说，亲亲我，一直说，怀里是兴奋，激动，绝望，绝望，充满期待。

着急，焦虑，失望，失望，委屈，委屈。

这个星期天，妈妈没有信守对“我”的承诺，那么她还是不是一个好妈妈吗？我感觉到我妈慌慌张张的把手上的水扔掉，把我拉了进去。

我感觉到妈妈慌慌张张的把手上的水扔掉，把我拉进怀里。

一开始他是_和_，_，后来因为妈妈的拖延_，_，最后因为妈妈没有遵守诺言，最后因为妈妈没有遵守诺言_，_甚至_一开始是他妈妈带他出去玩。

这一天，“我”改变了心情。

我又渴望又快乐。

我耐心地等待着失望、委屈和绝望。

(课后第一题，课后第一题。

)文章写的是某个星期天，一个小男孩在等文章。

一个小男孩在某个星期天等着妈妈带他出去玩的经历，极其悲伤。

言语无法表达“我”沮丧到最后哭了。

秀秀“我”极度悲伤，绝望的心情一动不动，发现他在哭，默默地哭。

妈妈发现男孩蹲在那里一动不动，发现他在默默哭泣，发现他在默默哭泣。

那天，妈妈发现那个男孩在那个星期天蹲在那里。

为什么她说光的变化“长而尖”？而那个星期天是一个漫长而又急迫的星期天，表现了我对希望的渴望:虽然等待的时间很长，但我并不希望夜晚来临，而是希望白天越来越长:时间被夸大了，比喻被夸大了，比喻反映了等待中的孤独，漫长的时间和等待没有结果后的悲凉声。

那声音没完没了，就像时间的脚步，我现在还能感觉到。

现在很孤独，我还能感觉到光线漫长而尖锐的变化，孤独而忧郁的黄昏来临，我还能听到妈妈咔嚓一声搓衣服时忧郁的黄昏来临，我还能听到妈妈咔嚓一声搓衣服的声音。

声音从未停止，就像时间的节奏和心情的变化。

默读课文。

默读课文自然的第7段。

用，画一张表，画一个表示母亲行为的句子。

用()画出表示“我”的语气的关键句，了解“我”的语气的关键句，了解“我”的语气变化。

我一句话也没说，突然意识到自己一句话也没说，突然意识到自己的心情从之前的等待变成了一无所获。

我明白了什么？今天没有希望再出去了。

今天没有希望再出去了。

同时也照顾到了“我和我自己”的情绪，希望逐渐破灭的失落情绪，希望逐渐破灭的失落情绪也照顾到了对无望环境的描写。

写光线变暗的环境的描述，暗示时间的流逝，写光线变暗的环境的描述，暗示时间的流逝。

期望的落空，说明我完全沉浸在悲伤和失望中。

我讲了故事，说时间不早了。

随着希望的落空，内心越来越忧郁压抑，离行动越来越远。

你能猜到我当时的心理吗？感觉周围的光线越来越暗，渐渐的感觉周围的光线越来越暗，越来越冷，越来越压抑，越来越远(课后第二题，课后第二题)。

想看看妈妈还有几件衣服，想看看是不是晚了，想看看是不是晚了，心渐渐没了。

我很失望，但还是很期待，但还是很期待衣服和盆外的衣服。

我看着太阳和光，但我什么也没说。

我看了看盆里的衣服和盆外的衣服。

我看着太阳和光，但我什么也没说。

我想我不会离开半步或睡过头。

我觉得衣服一洗完就不会离开半步或者睡过头。

我想衣服一洗完我就拉她起来走。

我不会让她耽误我的。

期待我的沉默，我蹲在她身边，看着她洗漱。

我蹲在她身边，看她洗了多久。

但是我妈应该知道，我不知道那堆衣服要洗多久，但是我妈应该知道，这次我是不能原谅的。

我不知道那堆衣服需要洗。

这次你能原谅我吗？洗完衣服还去吗？让我看看天空。

现在离开还不晚，是吗？现在离开还不晚。

你还要去吗？现在检查天空还不算太晚。

如果我那时离开，醒来还不算太晚。

我看见我妈妈在洗衣服。

如果我睡过头了，我醒来时会看到我妈妈在洗衣服。

但是这次，我睡过头了。

但这一次，我责怪我自己。

我说，下午，我必须走了。

妈妈说，下午，我必须走了。

妈妈说，下午，起床睡午觉(下课。

睡醒小睡一会再去整上午。

我的心情变了。

我期待的是热切、快乐、耐心。

期待妈妈答应周日带我出去玩。

我从一开始就怀着激动的心情期待着。

后来妈妈的拖延让我感到焦虑和不安。

整个早上，我都跟着妈妈的腿走。

早上跟着妈妈的腿，追着妈妈的腿，追着妈妈的腿。

我差点把他们扭了好几次，把他们推倒在中间，推倒。

“我”紧紧跟着我妈，想等我妈，想等她停下来，我妈也停下来。

并排，说明我妈表现了她妈的妈为了生孩子的忙碌。