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人教版四年级下册语文第3次月考(五六单元)试卷2

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    人教版四年级下册语文第3次月考(五六单元)试卷2

    1、 四年级下册语文5-6单元考试试卷 第一部分 基础知识积累与运用 一、我会看拼音写词语。 li chnɡ shn jiān fēi xinɡ bīn fēn zhn hn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhu zhung zhuāng shī h xi cuī min m sh ( ) ( ) ( ) ( 。

    2、 ) ( ) fēi xinɡ zhu zhunɡ zāo t huā fn y mo ( ) ( ) ( ) ( ) zhuānɡ sh h xi zhu y tiān ɡāo d ku ( ) ( ) ( ) ( ) 二、请用“\”划去带点字中不正确的读音。 1、安静的手指悄(qiāo qiǎo)然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!。

    3、 2、此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧(h f)线。 3、在这个清香袅袅(niǎo liǎo)的早晨,安静告诉我这样的道理。 4、才了(liǎo le)蚕桑又插田。 5、每要麦秆都擎(qn qnɡ)起了丰满的穗儿。 6、圈里的牛也不再发出哞哞(mū mōu)声。 7、牛犊的模(m m)样像位贵妇人。 8、田野里,什么声音和(h h hu)着孩子们的鼻音,在浓绿的麦叶上掠过? 三、我会填。 1、一( )力量 一( )瓜苗 一( )疾病 一( )角膜 几(  )花 一(  )风光 几十(  )竹 一。

    4、(  )浓荫 2、( )的花香 ( )的灵性 ( )地感受 ( )地站立 虽然……但是…… 只要……就…… 即使……也…… 如果……就…… 1. ( )生病了,还不按医生的嘱咐好好吃药,( )就会耽误病情。 2. ( )我的手指稍一用力,它( )不能动弹了。 3. ( )生命是短暂的,( )我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 4. 一群鸭子游戏在水中,( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。 四、给下面生字组两个词语。( 径 ( ) 弧( 。

    5、 ) 珍 ( ) 憾( ) 经( ) 孤( ) 诊( ) 撼( ) 五、把下面的词语补充完整,并按要求写话。 花( )叶( ) ( )然( )立 多( )多( ) 成( )结( ) ( )肥体( ) ( )气十足 六、我会选。 跑 翻 竖 1、男孩子( )到铺满青草的土坡上面,( )跟头,( )蜻蜓,还有摔跤比赛。 搭 攀 爬 2、。

    6、乡下人家总爱在屋前( )一瓜架,让那些瓜藤( )上棚架,( )上屋檐 深:①久,时间长的;②程度高的;③颜色重的;④感情关系(密) 3、 我被这个小女孩深深地感动了。( ) 4、 我忘不了爸爸那深情的目光。( ) 5、 夜深了,老师还在灯下写文章。( ) 6、 这件衣服的色彩太深了。( ) 七.给句子加上关联词使句子通顺起来。 ①( )我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死( )是有意义的。 ②( )生命短暂,( )我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 ③( )什么时候,( )什么季节,乡下人家( )有一道独特迷。

    7、人的风景。 八、.按提示,根据不同的意思写句子。 骄傲 (1)(自豪) (2)(自以为了不起,自满) 九、我会判断。 1、“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。( ) 2、“我可以好好的使用它,也可以白白地糟蹋它。”这句话含着的意思是:我们要珍惜生命,让有限的生命发挥出最大的价值;不要虚度年华。( ) 3、《触摸春天》表现了盲童安静对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。( ) 4、 荷兰,是树之国,花之国,也是牧场之。

    8、国。( ) 5、“对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐”是巴金的名言。( ) 十、读下面的句子,用“√”确定它用的修辞手法。 1、没有花的绿地是寂寞的。(比喻 拟人) 2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。(比喻 拟人 ) 3、金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。(比喻 拟人 排比) 4、草地柔软而有弹性,比城市体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然的运动场!(比喻 拟人 ) 十一、我会填写下面的诗句。 1、采菊东篱下, 。 2、人闲桂花落, 。

    9、 。 3、 ,春江水暖鸭先知。 4、我能从“ , ”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。 5、我能从“ , ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 6、我能从“ , ”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。 十二、请将下面句子补充完整 1. 通过五单元的学习,我们对生命的理解更深了。从盲姑娘安静能拢住一只蝴蝶一事,明白了 。

    10、 在《花的勇气》一课中,作者通过爱花——( )——( )——看花的过程中,明白了生命的意味就是 ;而爱因斯坦告诉了我们:“对于我来说,生命的意义在于 ,忧 ,乐 。

    11、 。” 2.台湾作家杏林子《生命 生命》一文主要是通过( )、( )、( ) 这三个事例中,展示了生命的意义: 3.《乡下人家》按照房前屋后的 顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的 顺序交叉描写,展示了 。

    12、 4.宋代诗人翁卷在《 》用白描的手法写出江南农村初夏时节的景象,尤其是这句“ , 。”衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。宋代诗人( )在《四时田园杂兴》中同样写出了农村初夏时的紧张劳动气氛,用的是这两句“ , 。”十三、我会用每行字组成一句有意义的话。。

    13、 错 不 加 错 改 知 错 组成:____________________________________ 错 知 算 错 不 改 错 组成________________________________________十四、我会照样子在括号里用一个词概括。 1、(电器):洗衣机 电冰箱 录音机 电扇 2、( ):水稻 小麦 玉米 高粱 3、( ):麻雀 乌鸦 老鹰 喜鹊 4、( ):玫瑰红 鱼肚白 葡萄灰 茄子紫 。

    14、 5、( ):面条 包子 油条 烧饼 6、( ):铅笔 尺子 橡皮 三角板 第二部分阅读积累与运用 (一) 课内阅读: 我常常想,生命是什么呢? 夜晚,我在灯下写稿,一(只 支)飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚(拢扰)着我。趁它停下来的时候,我一伸手捉住了它。 我的手指稍一用力,它 不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一(股 般)生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我(振 震)惊,我忍不住放了它。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里。

    15、,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,( ),( ),即使它仅仅只活了几天。 1、我知道这短文选自《 》。 2、划去括号内不正确的汉字。 3、在文中找出下面词语的反义词。 微弱---( ) 含糊----( ) 4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在: 5、作者为什么要放掉小飞蛾呢?这说明了什么? 。

    16、 6、读了这个片段,我对生命的感悟是 我还积累了一些关于生命的名言,例如: (二)、课外阅读 从山崖上滴下来的小珠,正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了 大浪便哈哈大笑 对小水珠说 嘿 凭你那点力气 能。

    17、把石头滴穿 真是笑话 小水珠说:“不信,我俩比比看,你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头。九百九十九天以后,看看是怎样的结果?”“容易,容易!”大浪哈哈大笑,觉得小水珠小得可怜,九百九十九天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着哩,别说能把石头打个洞,就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠赛一赛。 从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,辛勤地工作着。而大浪却不同,高兴时“哗——”地冲一下,不高兴时就懒洋洋…… 九百九十九天过去,小水珠便来找大浪:“你快来看吧,我已经把这块石头滴穿了,银色的小圆洞还透着光呢!” 大浪听了,着急了,赶快使出全身的力气,“哗——哗——哗——。

    18、”连续几声,可是河边的石头仍然一动不动。 1、我能在段前的 上加上合适的题目。 2、请给第三自然段加上标点符号。 3、从短文中找出下面词语的反义词。 困难——( ) 柔软——( ) 黑夜——( ) 4、这篇短文是按什么顺序写的?请在正确的答案后面打“√” (1)按时间顺序写的。 ( ) (2)按事情发展(事情的起因、经过、结果)的顺序写的。 ( ) (3)按空间位置的顺序写的。 ( ) 4、大浪为什么立即答应和小水珠比赛? 4、读了这篇短文,你明白了什么? 4 。

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