中考化学实验探究题例析公开课优质课课件

《中考化学实验探究题例析公开课优质课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考化学实验探究题例析公开课优质课课件（26页珍藏版）》请在万象文库上搜索。

1、如果实验室要制备1g硫化氢气体，固体硫化亚铁的质量需要多少？制备这种气体时应选择的发生器是图中所示的装置可以用来收集这种气体，并简述了这种收集和安装的原因。

2、在实验室中，块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸(H2SO通常在室温下反应制备硫化氢气体(H2S)，同时还产生另一种物质FeSO4。

3、当装置B用作制备气体的发生器时，为了控制化学反应，该装置应如何进行？硫化氢是一种有毒气体，密度比空气高，能溶于水。

制造两种气体的反应原理用化学方程式表示:1。

4、实验室制造O2应选择的发生器是:实验室生产CO2用的发生器是铝的活性比铁强，但铝在空气中表现出良好的耐腐蚀性。

5、原因是什么？如果将13锌放入100的稀硫酸溶液中完全反应，可以产生多少克氢气？稀硫酸中溶质参与反应的质量分数是多少？Canamgalznfesnpb(h)cuhgagptau约200年前约6000年前约6000年前约2500年前，一个化学课外活动小组用以下装置制作了在空气中生锈的气态铁。

实际上，这是铁和其他物质相互作用的结果。

每年，世界钢的产量都很高。

然而，钢铁的腐蚀也给人类带来了巨大的损失。

6、请写出高温下一氧化碳从赤铁矿(主要由氧化铁组成)还原铁的化学方程式。

7、地壳中金属元素的含量，金属的导电性，金属的流动性，金属的延展性，金属冶炼的难易程度。

钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的重要标志。

8、根据图中数据和相关化学知识，你认为金属大规模开发利用的顺序与以下哪一个因素有关？下图是金属活动顺序表中铜、锡、铁、铝元素综合应用问题的设计思路，这些元素已经被人类大规模开发利用:1金属是一种重要的材料，人类的生活和生产都离不开金属。

请运用你所学的知识。

对河流水污染控制提出至少两条合理化建议。

(该区领导非常关心河水污染的治理，现面向社会公开征集治理方案(设计的装置如右图方框所示)。

(经过(和(处理后，需要验证碳酸根离子是否仍然存在(假设没有HCO3-)。

你觉得应该怎么考？(请写下简单的实验步骤、现象和结论)(设计一个简单的净水装置，并在图上指出所选设备或物品的名称。

(去除污水中的臭味，可以使用的物质有_(填写序号)a.紫色石蕊试液b.无色酚酞试液C.pH试纸d.稀盐酸。

(去除污水中的固体物质，可用的操作有:沉淀、_、等。

(要测定河水的pH值，可以从下列选项中选择如果你想处理污水，请回答下列问题。

其中，污染物主要是淤泥、碎塑料、氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠(含量较高)等。

水泥厂、小造纸厂、化工厂、化肥厂相继建成。

如今，这条河经常被黄色的泡沫覆盖，臭气熏天。

河流下游的农田不能灌溉，牲畜不能饮用，被污染了。

以前某处有一条清澈的河，1998年规划为工业区。

请帮他再找出两个规律:_；_(小明发现了以下规律:原子序数等于元素的原子荷数。

小明研究了一下:(原子序数18的元素名称是氩，在化学反应中，元素的化学性质_(填“活性”或“非活性”)；原子序数为3的元素属于_(填“金属”或“非金属”)元素。

下表是根据元素周期表绘制的118号元素的原子结构示意图。

练习一:元素周期表是学习和研究化学的重要工具，内容十分丰富。

两个质量相同的碳酸钠粉末与稀盐酸反应，一个振荡，一个不振荡。

振荡先反应，振荡加快反应速度。

焦炭摇动后出现气泡，明显加快了同等质量的碳粉和炭块的燃烧。

碳粉最先燃烧起来，这与接触面积有关。

蜂窝煤比煤块燃烧得更剧烈。

把食物放在冰箱里和冰箱外，冰箱外的第一次变质和温度有关。

食物在夏天比冬天变质得快。

把钉子放在水面和空中。

铁钉表面的铁锈先生。

生锈速度与含水量有关。

开放式试题。

生活例子。

猜测验证方法或操作。

铁在潮湿的空气中比在干燥的空气中更容易生锈。

本题考察的是知识、能力和生活事实是否有机结合，是否真正学会思考和分析化学来源于生活，服务于生活，在现实生活中寻找与化学相关的信息。

处理所寻求的信息是知识的进一步扩展，是学生实验能力的延伸。

请列举你生活中的一些例子，对影响化学反应速率的其他可能因素进行两个猜想，并设计实验方法或操作来证明你的猜想(填入表格)。

为了使实验方案更加完善，你认为探究这个问题需要哪些实验？玻璃球氢氧化钠溶液二氧化碳气球膨胀；CO2和NaOH反应降低气压；反应后向溶液中加入CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，滴加Ba(OH)2溶液(或Ca(OH)2溶液)；或者向反应后的溶液中滴加稀盐酸；或者在两个相同的试剂瓶中分别充入CO2后，注入相同体积的水和NaOH溶液，并比较其鼓胀程度等。

答案都要打分。

生活实例猜测验证方法或操作实例。

影响化学反应速率的因素有很多，比如二氧化锰可以加速过氧化氢的分解速率。

另一位同学认为这个方案不足以证明CO2和NaOH确实发生了反应。

因为NaOH溶液中有水，二氧化碳溶于水，很明显学生认为两者之间有反应。

他设计了一个方案，如图所示。

加入适量的NaOH溶液后，他能在小气球里观察到什么变化？这种现象的原因是什么？写出反应的化学方程式。

CO2和NaOH反应了吗？探究活动从这个问题开始。

练习2学习NaOH的性质时，老师将CO2通入一个装有NaOH溶液的试管中。

学生们没有观察到任何明显的现象，即加入固体后，液体的密度变小了。

当液体体积不变时，密度的降低意味着溶质质量的降低。

根据化学反应，确定C木块置换的液体体积越大。

液体的密度越小，木块不变时，浮力也不变。

AFeBCuCBa(OH)2DBa(NO2图2浮力问题分析:木块浸在液体中的部分受到向上的浮力，水中漂浮物的浮力正好等于物质的重力。

在烧杯中加入少量某种固体物质后，浸在水中的木块体积变大(假设这个过程中溶液的体积变化可以忽略不计)。

加入的固体物质可能是()例:一个木块漂浮在装有稀硫酸的烧杯中，如图2所示。

(根据这个实验现象，我可以写出这个反应的化学方程式。

(这个实验也引起了我对过去一些知识的反思。

于是，有了新的发现:跨学科综合简答题图2浮力问题。

这些练习将已有的课内外知识或相关学科知识联系起来，横向渗透，培养学生灵活运用知识、综合分析知识的能力。

萧冰在一本参考书中发现，镁实际上可以在二氧化碳气体中燃烧！于是他迫不及待地开始了这个实验:点燃镁棒后，迅速将其放入装有二氧化碳的气瓶中，发现镁棒剧烈燃烧，发出白光并释放热量，产生一种白色粉末和一种黑色粉末。

(已知锰盐中的锰呈+2价，写出与金属锰的取代反应。

_课外研究发现，锰(Mn)还可以排出以下金属活性顺序:K，Ca，Na，Mg，al，Mn，Zn，Fe，Sn，Pb，(H)，Cu，Hg，_，Pt，Au(。

以上金属活动顺序由元素符号完成。

因此，我们应该选择下图所示的气体清洗装置(填写代码编号)。

在气体清洗过程中，二氧化硫气体应引入装置的末端。

二氧化硫气体不能被稀硫酸吸收，但能被水吸收。

碱性溶液(如NaOH)吸收效果最好。

(二氧化硫气体排放到空气中会污染空气。

试着写出这个反应的化学方程式。

(二氧化硫气体和硫化氢气体在室温下混合反应，生成黄色固体硫磺(单质)和水。

(制备二氧化硫时，应选择下图所示的装置。

收集二氧化硫气体时，应使用下图所示的装置。

二氧化硫气体是一种无色有刺激性的有毒气体，密度比空气高，溶于水可生成亚硫酸(H2SO(为了延长食品的保质期，真空包装的原因是什么？此外，工业上还可以将一些惰性气体充入食品袋中。

这是什么气体？练习实验室常用亚硫酸钠(Na2SO在室温下与稀硫酸反应生成二氧化硫气体。

请用你的化学知识回答生活中的以下问题。

)请写三点:(_；(_;(_根据偏二甲肼的化学式C2H8N2，知道哪些信息？(即化学式所示的含义，答案不要求相对原子质量的偏二甲肼是火箭推进中的常用燃料。

20XX年10月13日，中国神舟六号飞船再次成功进行载人航天飞行。

根据资料进行相关化学计算，探索绿色能源的开发利用。

根据这些信息，提出了防止污染和保护环境的措施和建议。

根据信息设计物质的识别、转化、分离、提纯的方案，根据信息揭示化学的基本规律，如原子结构、化学反应的规律，根据信息猜测新物质的物理性质、化学性质、用途、保存方法，根据信息写出化学术语，确定气体的赋存，去除杂质，干燥收集装置，根据信息扫描考点，写出化学方程式，看到光，不透光的眼镜就亮了。

写出化学方程式当光线较弱时，溴和银结合形成溴化银例2。

夏季变色眼镜的玻璃中含有溴化银(AgBr)，溴化银见光分解为银(Ag)和溴(Br，镜子自动变暗。

因为玻意耳称重方法的错误，错过了发现质量守恒定律的机会。

请帮助他改进他的实验。

通过验证质量守恒定律，解释金属灰质量高于原金属的原因。

给问题提供信息。

给问题提供信息。

常见信息问题。

高科技信息问题。

解题步骤:阅读获取资料，桥接联系旧知识，应用找出条件，正反推，推导结论。

常用的解题方法有类比模拟、合理迁移联想、相似、以旧换新综合分析。

理顺关系挖掘搜索，揭示简精精髓，瞄准要点猜测求证，大胆推测。

早在17世纪，在发现质量守恒定律之前，英国化学家波义耳就做过一个实验:在一个密闭的玻璃容器中燃烧金属，得到金属灰，然后称出金属灰的重量。

发现金属灰的质量高于原始金属的质量。

写出实验方法、现象、结论及相关化学方程式。

现在请设计一个实验，证明一个金色的金属块是真金还是黄铜。

目前社会上有一些不法分子利用铜锌合金(金黄色，称之为普通黄铜)假黄金进行诈骗活动。

试管中的2ml样品。

实验方案第一步第二步(试剂和实验现象的选择)。

方案1试管中2ml样品。

方案2试管中2ml样品。

方案3试管中2ml样品。

在实验室里以铁、氧化铜和硫酸为原料练习炼铜。

一个同学设计了两个实验方案:(如上图，右)你觉得哪个方案更合理？给出选择石墨作为电刷材料的理由，因为它具有以下特性:(、(、(举例。

在一次兴趣活动中，同学小军给大家演示了一个有趣的实验。

如下图，罐子里有X气体。

挤压橡胶滴管使液体Y滴入广口瓶，振荡一会儿。

发现小气球A充气了。

王强猜测X是二氧化碳，Y是氢氧化钠溶液或澄清石灰水。

因为氢氧化钠溶液或石灰水与瓶中的二氧化碳气体发生反应，瓶内气体压力下降，外界空气在大气压作用下进入气球。

关于X和Y的组合，你还有哪些猜想？(写三个猜想)玻璃管气球，某种溶液，某种气体，XY猜想，1猜想，2猜想，3科学探究类别:解析:气球a如果充气，瓶内气体压力必然降低。

Xy要能与Y反应XY猜1CO2KOH溶液或Ba(OH)2溶液猜2SO2NaOH溶液猜3HCINaOH溶液也可以是SO2和KOH溶液或SO2和Ba(OH)2溶液、石灰水、HCl和KOH溶液或HCl和石灰水、Ba(OH)2溶液、AgNO3溶液、水。

(或者其他合理的回答。

化学式可以用一个名称代替)习题为了证明长时间暴露在空气中的氢氧化钠溶液已经部分变质，请选择三种不同种类的试剂，完成三个实验方案的设计，填写实验报告。

电刷材料含有石墨当轻轨电车启动时，电车上裸露的“电刷”沿着高架电线滑动。

轻型电车(如右图所示)是近年来新兴的城市高架交通工具。

它具有低污染的优点。

如果未饱和的澄清石灰水在20点变成饱和溶液，可以采取的措施是:练习4右图为氢氧化钙的溶解度曲线。

从图中可以得到的信息是(随便写一个)NaOH溶液和KOH溶液都能使酚酞溶液变红；硫酸和盐酸都是酸，但硫酸能和氯化钡溶液反应，盐酸不能和氯化钡溶液反应。

你的猜想:验证方法:呈现现象:结论:好、好、好、高、5g/cm3硬银白色固体耐腐蚀性、导电性、导热性、延展性、熔点密度、硬度、颜色、状态3。

请分析物质的组成和成分，下列物质性质相似或不同的原因请自行选择化学试剂设计实验，探究这种金属与铁相比化学活性的强弱。

这种金属的几种可能用途是_试推断这种金属的化学性质_这种金属加入稀盐酸中没有气泡时，这种现象意味着什么？综上所述，影响化学反应速率的因素有哪些？这种现象说明下列金属是其性质的一部分是什么？将锌粒放入15%的稀硫酸中，气泡缓慢释放。

如果将锌粒放入30%的稀硫酸中，气泡释放得更快。

这种现象说明了什么？在室温下，CuO与稀H2SO4缓慢反应。

加热时，反应速度明显加快。

5%H2O2溶液稍加热，反应速度较慢。

如果向其中加入二氧化锰，可以更快地产生氧气。

说明在其他条件一定的情况下，反应物的接触面积越大，化学反应速率越快。

比如在散装石灰石和粉状石灰石中加入相同质量分数的稀盐酸，前者反应较慢，后者反应较快。

请说出以上三种灭火方法。

与实际应用相关的简答题:隔离空气或氧气；将温度降至燃点以下；移除易燃材料，以免点燃。

分析:可以从燃烧条件入手。

练习请分析以下三组化学反应，根据例题回答问题。

解析麻城南湖中心校初中化学简答题包九年级化学总复习题。

联系大气污染和水污染防治的实际应用。

一氧化碳和化石燃料的使用。

铁和其他金属的腐蚀与防护。

肥料和其他常见物质的使用信息。

给出常见的信息问题。

高科技信息(STS)科学探究题。

实验探究题。

实验公式设计与案例评价开放性试题跨学科综合题简答题分类:例1化学实验中，酒精灯熄灭时，要用灯头盖好；消防队员在扑灭一般火灾时经常使用大量的冷却剂，例如水；扑灭森林火灾时，可以采用设置隔离带的方法。