书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 46
文档类型

高考材料作文类型之一《漫画类材料作文审题立意方法》课件(46张PPT)

  • 上传人:1380****696个人认证
  • 文档编号:4314803
  • 上传时间:2021-05-02
  • 格式:PPT
  • 页数:46
  • 大小:2.51MB
  • 《高考材料作文类型之一《漫画类材料作文审题立意方法》课件(46张PPT)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考材料作文类型之一《漫画类材料作文审题立意方法》课件(46张PPT)(46页珍藏版)》请在万象文库上搜索。

    1、漫画类材料作文审题立意指导,高考材料作文类型之一,漫画 往往从 中取材,具有强烈的时代感和现实性。它常常通过 等手法来讽刺、批评或歌颂(多以讽刺为主)某些人和事,使观赏者在深沉的微笑中得到启迪。,当前时事或生活事态,夸张、比喻、象征,漫画的特点,1.有针对性 2.捕捉人事物的本质特征 3.运用变形、夸张、比喻等手法 4.具有幽默或讽刺的效果,标题(可以没有):即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想。,主体:是画面各“因素”构成的情景;,注释(可以没有):是对画面情景的提示与注解。,漫画的构成,漫画作文审图立意的步骤、方法,1看漫画的标题。 漫画的标题是漫画的眼睛,透过这个画眼,可以洞察整幅漫画的主题。因此,我们在审漫画题时首先要看漫画。

    2、的标题是什么,然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析,这样就容易弄清漫画的寓意所在。,标题,寓意,观点,漫画内容,现实,习 惯,寓意:讽刺不接受新事物的人。,2看漫画的画面。 漫画是一门绘画艺术,它常用简单而又夸张的手法,勾画出幽默、诙谐的画面,用以说明某种观点。因此,分析漫画的画面是审题的重要环节。漫画的重要特点是简洁,漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此,我们在审漫画题时,一定要仔细观察画面,这样才能全面领会漫画的寓意。,画面,寓意,观点,细节,现实,示例:阅读下面这幅漫画,弄清画面内容,此漫画大体由三部分组成。画的右边是一个坐在草地上的人,戴着金丝眼镜,双手捧着一本书,正聚精会神地看着。他身体左侧放着一个。

    3、盛满水的桶,还有一根钓鱼竿。 画的左边是一口井,下部由砖砌成圆形,上部是个呈六角形的井口,钓鱼竿的一头拴着一根线,伸入井中。画的下面写着:“书上说,鱼儿离不开水”。,漫画讽刺了现实生活中对理论照抄照搬、不知变通的人。,寓意:告诫人们不要眼睛朝上,要脚踏实地,在摸索中前进。,3看漫画的语言文字。 漫画为了表达其寓意,常常配有语言文字。画中的语言文字,往往言简意赅,画龙点睛,对我们来回漫画的寓意很有帮助作用。因此,我们在审漫画题时,要仔细品味画中的语言文字,认真思考这些语言文字中所隐含的观点,有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。,画中字,寓意,观点,现实,这幅漫画讽刺了那些“这山望着那山高”,只知羡慕,不能脚踏实地把握自己位置的人。,。

    4、4看漫画的夸张、变形之处。 夸张是漫画的重要表现手法。漫画为了说明某种观点,常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张,以达到发人深省、引起观者共鸣的目的。因此,我们在审漫画题时,还要注意分析漫画的夸张变形之处。夸张变形之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。,夸张处,寓意,观点,弦外之音,现实,寓意,批评某些不学无术,却喜欢摆架子的人;,赞扬具有真才实学,却谦虚谨慎的人;,漫画材料审题立意的方法,1、看画面,找对象、定主体,理关系、找联系,抓细节、辨特征,二、寓意,由画面到生活(引发):对接本体,标题,画中字,2、品文字,一、表意,作者的感情倾向:批评、讽刺、赞扬,把握寓意是关键,、由结果推原因 (揭示事件的本质) 、由图。

    5、画到生活 (把握漫画的寓意) 3、选角度定立意 (符合题意彰显个性),三、确定立意,此类题目容易出现的问题: 1、题意理解不准,主旨把握有偏差 措施:在理解画面义时,学会找联系、 抓主体 2、缺乏联想、想象的能力,就画说画。 措施:留心生活,关注时代热点、注 重积累,培养联想能力,揭示 内在的寓意。 3、混淆单幅画面和多幅画面 措施:单一画面:看关系、找联系; 多个画面:作比较、看变化。 4、多种立意,选点偏颇 措施:从画面整体考虑立意,课堂操练 认真审读下面的漫画,弄清其寓意,联系现实,确立最佳立意。,由画面到生活,一锅茶叶蛋,一摞教科书,一张宣传报。,宣传报上有错字;小文盲,生意好,书烧了煮茶叶蛋,书知识;蛋利益;书被烧、错字连。

    6、篇知识贬值;读书真的无用吗?知识真的贬值吗?批评社会上“重钱轻文”的现象。,理关系:,找对象:,抓细节:,寓意,表意,作者思想感情:,否定,写出下面漫画的寓意:,由画面到生活:,猫、盘子里的鱼、偷粮食的老鼠,鱼是放在盘子里的,可见不是抓来的,而是送来,猫的职责是抓老鼠,但因为一盘鱼摆在面前,就对偷了粮食逃跑的老鼠视而不见,只盯住了鱼。,抓老鼠喻职责, 鱼比喻利益、诱惑甚至贿赂,理关系:,找对象:,抓细节:,寓意,表意,作者感情倾向:,否定,当有人把能满足自己私欲的利益送到自己眼前时(受贿),就放弃了自己应有的职责。职责和私欲孰重孰轻?作者告诉我们:不能为一己私欲放弃自己的本职。,职责大于私欲,正面立意:,立意:,判断对错: 作者感情。

    7、倾向:赞扬 立意:赞扬老鼠聪明,善于想办法。 错误类型:题意理解不准,主旨把握有偏差 出错原因:仍是观察不够全面,因为没有注 意到标题重视,即说的是作 为猫应该重视的是什么,不应该 重视的是什么,导致在抓画面主 体对象时,把老鼠作为主体对象 来立意。 改进措施:观察全面,注意画中字; 分清主体对象。,阅读下面图画材料,根据要求写一篇不少于字的文章。,不信把儿子砸不成牛顿第二,审题分析,第一步:概括述画面内容 一个小孩子正在树下读书,他的父亲爬到了大树上,他的母亲把满满一筐苹果递到他父亲的手下边,父亲把一粒一粒苹果砸向儿子的脑袋,心中想到:不信把儿子砸不成牛顿第二。儿子被砸的哇哇乱叫。,第二步:找出图画的寓意,望子成龙要根据孩子的情况。

    8、, 一味强求只会害了孩子。,第三步:思考问题,1、这则图画反映了社会上的什么问题(现象)? 2、这则图画反映的社会问题(现象)有无不妥之处? 3、这则图画反映的社会问题(现象)持续下去有什么结果?,教育孩子的问题。,这是一种不顾孩子实际强加式的教育,方法十分谬误。,从小方面讲,害了孩子;从大方面讲,害了国家和民族。,4、正确的做法应该是什么? 要按孩子成长规律教育孩子 要学会尊重,学会引导,学会鼓励,学会理解 要让孩子有自己的梦想,允许孩子有个性特长,第四步:确定立意,1、从父母角度:教育孩子要有正确的方法。 2、从孩子角度:给我们自由发展的空间。,七、例文展示,题目:人才不是砸出来的,有这样一幅漫画:为父者,不辞辛苦爬大树;为母者。

    9、,不怕劳累高举篮筐,篮筐内是满满的大大的苹果。二人配合默契,狠砸在树下读书的儿子。父亲一边砸儿子,一边还念念有词:“不信把儿子砸不成牛顿第二。”(1、引述材料),相信看过此画的人一定会忍俊不禁,笑弯了腰,笑岔了气。笑过之后呢?笑过之后,便不得不深思了。细想想:这对父母啊,为了孩子成材,用心可谓良苦!但培养孩子,只有良苦的用心就够了吗?不够,远远的不够!望子成龙要根据孩子的情况,一味强求只会害了孩子。人才不是砸出来的,人才的培养关键是科学的方法啊!(观点)(2、分析材料,提出观点。点题),牛顿确实是因为苹果砸到了头上,忽然大悟,进而发现了万有引力定律。表面看,似乎就是一个苹果砸出了万有引力定律,其实不然,牛顿发现伟大的定律是和他具备的。

    10、丰富知识、仔仔以求的探索精神密不可分的。试想,在人类农耕的几千年历史中,会有多少人被树上掉下的苹果砸中,但是,为什么却只出了一个牛顿呢?显然,牛顿不是砸出来的。苹果只是牛顿发现万有引力定律的一个诱因。用苹果砸孩子之类的教育方法,只是抓住了名人成材的表面现象做文章,结果只会适得其反。(3、驳斥错误论据),两千多年前的孟母是聪明的。面对年幼的孟珂,目睹无知效仿,她不是束缚,不是管制,更不是逼迫。她深知环境育人的道理,采用的是疏导引导的方法。她接连搬了三次家,终以学宫为邻,而孟珂“乃设俎豆揖让进退”,刻苦攻读,学问、修养、思想名冠天下,成为继孔圣人之后的“亚圣”。孟母三迁,成就了孟珂,也成就了教子有方的美名。(4-1正确教育孩子举例一:古。

    11、代中国,疏导引导),大洋彼岸的爱迪生,从小被老师斥为笨孩子,不得已离开了校园,是他的母亲,因材施教,采取了适合爱迪生的鼓励、赏识的教育方法,才使爱迪生由昔日的笨小孩一跃成为发明大王。比尔盖茨本是世界著名大学哈佛大学的高材生,可他偏偏在大二时选择了退学,转而研究起计算机,宽容的父母没有阻拦他,而是成为他的支持者,比尔盖茨在计算机方面的特长和天赋才得以淋漓尽致的发挥,从而一举成名,富甲天下。(4-1正确教育孩子举例二:外国,赏识、鼓励,理解、支持),当代中国更是不乏教子有方的父母。钢琴王子朗朗,台球神童丁俊辉,世界乒乓球冠军刘国梁,在他们走向成功创造辉煌的道路上,睿智的父母们既顺其自然,尊重他们的选择,发展他们的特长,又适时地引导,及时。

    12、地鼓励,不遗余力地支持。正是这些尊重个性,给孩子自由发展的空间的明智之举,给我们的民族培养出了众多的耀眼的世界之星。(4-3正确教育孩子举例三:当代中国,尊重个性,发展特长),人才不是砸出来的。(点题)可是,我们的父母中偏偏有不信这个理儿的。为了让孩子长大后在激烈的竞争中脱颖而出,一些家长们,绞尽脑汁,想尽办法,有时使用的方法几乎达到了摧残生命的地步。他们不问孩子的爱好,不管孩子的特长,一味让孩子按照自己设计好的人生路线前行。从某种意义上讲,孩子成了父母意愿、梦想的实践者。没有了个性自由的孩子怎能够成为有个性的人才呢?这样做只会导致人才没有个性,国家没有个性,民族没有个性。没有了个性,国家就没有了希望,民族就没有了希望。(5、分析错。

    13、误教育的后果),人才不是砸出来的。 (点题)为人父母者,应该向那些成功育人的父母们学习,去培养孩子优良的行为习惯和思想品质,去引导孩子刻苦攻读科学知识,去发现孩子的个性特长,引领孩子一步一步走向成功的峰巅。 (6、强调正确的教育方法),人才不是砸出来的。 (点题)明白了育人之理,掌握了育人之法,做一位聪明之父(母),孩子的明天会更美好,祖国的明天会更昌盛,民族的明天会更加灿烂辉煌。 (7、正确教育带来的光明前景),作业:阅读下面漫画材料,选择一个角度构思作文,自定立意,自选文体,自拟标题,不少于800字。,从整幅漫画立意:,从警察的角度立意:,要为孩子健康成长,撑起一片道德的天空。 要保护宝贵纯洁的童心。,从孩子的角度立意:,勿以善小而不为。 行善不分大小。,从喷口水者角度立意:,不要让善举淹没在口水中。 愤世嫉俗者,可以休矣。 勿以小人之心度君子之腹。,冷嘲热讽之风容易盛行,社会需要培养正气,弘扬正气。,。

    1. 1、本文档共46页,下载后即可获取全部内容。
    2. 2、本文档由用户提供并上传,付费之前,请先通过免费阅读内容等途径辨别内容,收益归属内容提供方;如有侵权或不适当内容,请进行举报或申诉。
    3. 3、本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    4. 4、万象文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
    提示  万象文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:高考材料作文类型之一《漫画类材料作文审题立意方法》课件(46张PPT)
    链接地址:https://www.2wx.com/view-4314803.html
    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 最近更新 - 网站客服 - 联系我们

    网站客服QQ:173720847

    copyright@ 2019-2021 万象文库(www.2wx.com)网站版权所有

    备案号:鄂ICP备19026039号-1

    本网站采用C2C交易模式,用户上传的文档直接被用户下载,网站仅作为一个中间服务平台,网站所有文档下载所得收入归上传人(包括作者)所有。万象文库网只提供储存空间,不会对上传内容本身作任何修改或编辑。如文件中包含任何侵犯您的版权或隐私,请立即通知我们,我们将立即予以删除!