小学语文补习方法.doc

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1、作业和口语交流的分类复习，语文课时间阅读知识的理解，以语文课为重点，比如今天要复习第一单元的内容，就要把本单元的生词和单词以及前一天语文园要求写或背的内容作为作业，第二天抽时间检查内容，晨读时间也要背。

2、以上三个方面我们如何合理安排时间？个人认为在晨读和作业中要加强积累和引导，不要做太多的写作练习。

3、口语交流和实践建议分类复习学生的训练要有重点，结合单元论文和教材等。

4、此外，教师要给学生更多的时间，在复习课上充分发挥学生的主体性，比如对文章中心的掌握可以采取不同形式的提问、填空、学生合作、竞赛等方法进行阅读。

首先，教师要对本单元的内容进行梳理，安排教学顺序。

我们应该采取多种方式巩固学生的知识点。

阅读主要以说和练为主。

听写完后，老师也要采取不同的方式进行批改。

5、此外，还要注意听写的形式，可以是全听写、分层听写(比如生词听写可以多次，一次几个人，特别注意差生)、同学间听写等。

6、就听写的内容而言，可以有单词、朗读、写作、阅读、记忆、日积月累、背诵短文等。

这里的“听写”指的是默写，老师要考虑到实际情况，也要结合默写。

要充分利用小组长的“背”，主要通过师生合作、生生合作等手段。

在这里，“读书”可以采取多种方式。

7、如同时阅读、自由阅读、默读、同桌合作阅读、边阅读边思考、师生合作阅读等。

积累主要采用读、背、记的方法。

采用不同的方法和手段后，要考虑方法。

8、在复习过程中，要围绕本单元的重点，将课文贯穿整个单元进行复习，将每篇课文后的内容、中心、重点段落、重点话题有机结合起来。

让学生对教材有一个整体的认知。

每个单元前的文本指南给出了该单元的要点。

语文教材每个单元都有不同的侧重点，这是本单元的训练重点。

那么如何确定这次审查的内容呢？我们要结合单元的重点来复习这三个方面，重点是第二个方面，这也是我们老师复习课的重点部分。

关于练习:主要包括口语交流和练习；阅读:包括课文内容的积累、课文中心、重点课文的重点段落、重点课文后的重点话题等。

:包括单元中出现的生词和短语，要背诵的课文，阅读，写作，阅读，做笔记等。

就这三个方面来说，我们可以分为以下几类:1。

一个单元要复习的内容大致可以分为三个方面:生词，课文内容，中国园林。

关注他们。

我们不可能面面俱到。

就一个单位而言，要复习的内容很多。

在复习单元复习的内容时，要注意以下几个方面:1同时也可以结合单元试卷，所以我们首选的方法是简单、重点突出、训练有素的单元复习法。

单元复习是我们常用的复习方法之一。