新课标对小学语文低段的要求.doc

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1、热情参与结合活动的活动，用口头或图形的方式表达自己的知识和想法。

2、结合语文学习，观察自然，口头或图形表达自己的观察结果，对身边的事物充满好奇心，能够对感兴趣的内容提出问题，配合课外阅读进行讨论(综合学习16。

自信地积极参与讨论，就感兴趣的话题发表意见。

以自然大方的态度和礼貌的态度与他人交谈4。

能够完整的讲小故事，能够简单的讲自己感兴趣的内容3。

听故事，看视听作品，能够复述主题和精彩情节2。

认真听别人的发言，并努力理解发言的主要内容，学会说普通话。

逐渐养成说普通话的习惯(口语交际13。

根据表达式2的需要，学会使用逗号、句号、问号、感叹号。

3、愿意在写作中运用从读书和生活中学到的文字对写作感兴趣，写出自己想说的话，写出自己想象的事，写出自己对身边事物的理解和感受(写110。

爱书，爱书9。

积累自己喜欢的成语、格言警句，背诵50首优秀诗词(段)。

课外阅读总量不少于5万字。

在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同声调。

认识课文中常见的标点符号。

4、阅读儿歌、童谣、浅显古诗词，拓展想象力，获得初步的情感体验，感受语言之美。

阅读童话、寓言和故事。

5、向往美好的境遇，关心自然和生活，对自己感兴趣的人和事有自己的感受和想法，乐于与人交流。

借助书中的图片阅读。

根据上下文和生活实际理解文中单词的意思，在阅读中积累单词。

学会默读，不出声，不指读。

学会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

我喜欢阅读。

6、感受阅读的乐趣(阅读1可以通过音序、部首检测查字典，学会独立阅读。

7、借助汉语拼音读汉字可以识别大写字母，记忆汉语拼音字母可以准确拼写音节，正确书写声母、韵母和音节。

学习汉语拼音可以整体读声母、韵母、声调、音节。

8、养成正确的书写姿势和良好的书写习惯，以规范、正确、工整的方式感受汉字的形体美。

能够按照笔画顺序用硬笔书写，注意架子结构。

认识个常用汉字，其中个会写字并喜欢学习汉字，有主动阅读的欲望。

初级汉语课程要求(读写1。