小学语文二年级上册阅读理解练习.pdf

3.公鸡脸红的原因是(正确答案后打√)①公鸡很生气①公鸡很焦虑①公鸡很难辨认2。用直线画一句话，帮公鸡修屋顶。1.这个事件有()个自发期，公鸡看着修好的屋顶，然后浑身是泥的兔子、鸭子、公鸡挡风，雨停了，屋顶也修好了。兔子和鸭子听到公鸡打鸣。放下手中的活，跑去帮公鸡修屋顶。它尖叫着，匆忙地跳着。公鸡的屋顶被大风吹掉了。一天下午，兔子向公鸡借了一个锅。公鸡说:“我想自己用，但我不会借。”他们在这篇文章中的意思是。我喜欢他们的原因:第一。第二，他们()；3.“我”喜欢，说明: ()公鸡、兔子、鸭子住在一起。我非常喜欢他们。有时我抓昆虫给它们吃。当它们遇见彼此时，它们摇动它们的角使它们非常接近。这段话主要讲()2。鱼尾棒的用途是()3。牛尾的目的是()(20)蚂蚁蚂蚁整天辛勤劳作，没有一个慵懒的夏天。尾杆是牛尾杆，用来驱赶咬在背上的苍蝇蚊子。它比鞭鱼好。游泳时，鱼的尾巴就像船的舵(19)。动物的尾巴巴士有它自己的目的。1.这段话是主②写的。在本文中，表示颜色的词是()和()。3.勾出这篇文章中的比喻句。金色的花椰菜吸引蜜蜂来回飞。绿草悄悄从土里冒出来。2.为什么兄弟姐妹不补上？3.这对兄妹最后发生了什么，因为他们没有补好他们窝里的洞？4.请找出文章中描写冬天寒冷日子的句子:(18)春天的田野太美了！柳树发芽结果，巢被风吹落在地，两只乌鸦都僵住了。风越刮越大，雪越下越大。“但是没有人碰他的手，只是把身体蜷缩得更紧。”小乌鸦心想:“老板还受得了这么冷的天气吗？”很快就能修好。乌鸦兄妹挤在破窝里，喊着:“冷！啊，冷！”乌鸦想:“我肯定受不了这么冷的天气，这么破。我还能活着吗？”还有谁没修过果？寒冷的冬日，刮着西北风，下着大雪，隧道破成这样还能住人吗？乌鸦想:“这一次，新生的乌鸦想，”这一次，易一定会修理它，而且这个洞会越来越大。“没有人修理果实，”小乌鸦想，“大会修理它的乌鸦会想，“总有一天劳尔会修理它，鸟巢会破一个洞。4.我喜欢取笑钟，因为吴亚哥哥和吴亚哥哥住在同一个窝里。2.我在短信里知道。1.我会用自发段落的序号来标记文章。晚上睡觉的时候，小闹钟对我呢喃；当我早上睡得正香的时候，它叫醒我，催我去上学。它有圆圆的身体，亮晶晶的脸，三个指针，像三只小胳膊，不停地转啊转。这是非常受欢迎的(16)小闹钟我有一个好朋友。是我枕头旁边的小闹钟。3.在课文中写出()的菊花、()的苹果、()的梨、()的葡萄、()的香味。2.填写适当的单词。第一段()说秋天来了，果子熟了。第一段()说秋天来了，菊花开了。1.短文中有一自然段()。一阵凉风吹来。秋天来了，果实成熟，有红的、黄的、紫的、白的(15)。秋天到来时，菊花盛开。妈妈买的绒线熊()走得慢。大摇大摆，花花绿绿的小伙伴们()拍手叫好。4.我会选择单词来填写我要检查的第一个发音组的单词结构。3.我可以在字典里查一下。熊看着那堆小麦，叹了口气说:“。1.你找到了吗？这个故事后来怎么样了？你能给我一个过去的名字吗？我相信你能做到！我的名字是()2。这个古老的故事里有一个自然的段落。收获的时候，熊又来了。农民把小麦种子给熊，把小麦种子装进汽车，拉回家。第二年，农民种下了小麦种子，我要它们在地下。你甚至和他们一起追农民后，他粗声粗气地说:“我不管你下次种什么，熊啃几片胡萝卜叶。“一点也不好吃。他把萝卜叶子交给熊，然后把萝卜从地里挖出来，放在手上，推回家。有一天，熊看见农夫在森林旁边的空地上种萝卜，他大摇大摆地走过去说:“听着，地上所有的植物都是我的！“秋天来了，农夫提着铁锹挖萝卜黑龙(14)有一只大胖熊，靠自己的力量欺负别人。3.根据例子写单词。2.这篇文章详细描述了小花猫、小花猫的外貌。他在睡觉！看那黑毛长睫毛(姬)直接搭在粉蛋上。可以看到它那迷人的(W化身)和迷人的(m i)微微上翘的(齐O)小红鼻子听起来就像路虎(hān)的呼噜声，君(j n)和乔(齐O)三瓣嘴微微上翘的声音。就像原告一样，他在做梦！1.这篇文章中有()个句子。大脑袋下的一双细眼睛眯成一条线。这只小猫多可爱啊！它的圆头有两只尖耳朵。你见过那个湖吗？你觉得这个湖还像什么？(13) Kitty的短信告诉我们，白天，湖里的水是()，到了晚上就变成了() ()花()垂柳()蝴蝶()蓝蜻蜓2 (12)湖水白的时候，是一面明亮的镜子，被随风飘荡的垂柳、阳光下盛开的花朵、小飞机般的蓝蜻蜓、翩翩起舞的蝴蝶照亮。看，他们洗得多干净，笑得多痛苦...1.看一看，填空。(3)小花父母在路上看到车祸，可以报警。(2)小华的妈妈和妈妈想知道明天的天气怎么样，可以通过拨打电话提问。) 4.如果出现以下情况，您可以拨打什么号码？你认识路吗？(1)小华想知道少年宫在哪里，可以给少年宫打电话，用偏旁词查找法查字码:“土匪(fě i)警(jǐng)”“土匪”:查部门，总笔画数是画，意思是:(①强贼，抢劫财物的坏人；②不，不慢——()少——()3 2。找出课文中与下面的单词意思和思想相反的单词，并写下来。1.把最上面的句子按顺序重新排列，把序号写在() ()里。小华听了父母的话后觉得这个电话真的很有用。为什么我要叫救护车？()有一天，爷爷生病了，我爸妈连拨(bυ)120，救护车很快就到了()小华问爸妈，“好奇怪啊”()小华最近装了电话，比如110是土匪(fě i)警察(jǐng)电话，119是消防警察电话，114。找出这句话，抄在横线上。2.渡鸦的目的是3。怎样才能有一副好嗓子？云雀说了什么？在文本中用" "画出来。1.第一篇文章中有()个自然段落。怕困难的人什么也得不到。”乌鸦还没听到百灵鸟说什么就怏怏地飞走了(yng yng:不服气，不满意)。长期坚持练(逃)，一定能成功。百灵鸟起诉乌鸦:“如果你想有一副好嗓子。每个人都要努力练习(ch)去找百灵鸟，请求百灵鸟帮助自己实现目标(dl)。渡鸦想:我要是能有一百只鸟一样自然的声音就好了(s m: ng)！乌鸦实在想不出有什么事可做。灵鸟(顾)为什么会唱那么好听的歌？当人们谈论灵鸟时，他们会称赞它。(10)渡鸦和灵鸟渡鸦真的不懂。(5)母亲和母亲爱孩子，没有隐私。(3)孔雀总是为自己美丽的羽毛而自豪。(2)狮子是草原上被猎杀最多的动物。(2)梅梅非常高兴。(3)他经常说他的房子大到可以装下一艘船。小雄是个贪吃的人。每次去食堂都吃的停不下来。2.用选出的单词填空:傲慢的，挑衅的，挑衅的，不顾一切的。1.短文1中有()个自发段落。他想打牛的时候就吸啊吸，最后把肚皮皮(chē ng)戳破，同伴说:“还不错。傲慢的绿青蛙使劲吸了一口，又吐了出来。就在那时，一头牛来吃草。他的同伴说:“你能不能比那头牛大一点？”傲慢的绿青蛙说:“当然！”说完，嚣张的绿蛙突然(mě ng)深吸一口气，鼓起了肚子。一天，傲慢的绿青蛙正在和他的同伴吹嘘这头牛的大小。(9)骄傲的绿青蛙有一只骄傲的绿青蛙，一直认为自己对自己最有害。“我们”在()看到早到的人已经开始了()“我们”看到一群()。他们在飞机上都成了()“我”，透过飞机的窗户看到了()和()。2.按要求写词:近词:急-()反义词:缩(苏毅)-() 3。短文中有一段()，第二段有一句()。我多么喜欢旅行。我们从山顶往下看。我们爬到半山腰，看到了一群猴子。我和爸妈也抢着去爬山。我们发现早到的人已经开始爬山下飞机了。我们上了旅游大巴，来到了山脚。我在飞机上的时候，透过窗户看到了蓝天，看到了白云，飞机飞得比白云还高。5.为什么老办法不管用？6.看完这一章，我明白了(8)暑假爸妈带我坐飞机去(lǐ)吴亚旅游的老办法是什么？找一个句子画一个()石子仪()吴雅仪()景宜()方法1()水4 3。找出正确的单词填空。第一段说乌鸦用老办法喝水，第二段说乌鸦用老办法喝水。第一条中有一段。这篇文章是关于和平与和谐之间发生的事情。这时，猴子来到井边打水，看到乌鸦这样喝水，就笑着说，说完后，猴子赶紧提了一桶水，让乌鸦喝个够。“猴子走后，乌鸦找到了井，把鹅卵石一颗一颗地拿到井边，但过了很久才看到水升了起来。猴子告诉他:“村子的井里有水。一只乌鸦渴了，飞出森林找水喝，在村子里遇到了一只猴子达芬奇。他后来能画得好的原因是什么？(7)老方法不管用。根据例子写单词:快而像5。用心出名-()-() 4 3。把它们写在单词附近。1.达芬奇是谁？2.用""画出老老师说的话。后来，达芬奇无论画什么都能画得又快又生动。“达芬奇听了老师的话，用心画鸡蛋，一个一个，每一个都画了很多不同的鸡蛋。我让你画鸡蛋只是为了训练(xn)练习你的视力和绘画技巧，让你看得准，画得巧。每个鸡蛋从不同的角度看都有不同的形状。”有1000个鸡蛋。老教师严厉地说:“你以为画鸡卵容易，这是不对的。画累了就问老师:“老师，你要我天天画鸡蛋。芬奇开始学画的时候，老老师先让他一个个画鸡蛋。他是一位著名的画家。400多年前，有一个意大利人让达芬奇按词序查字码:“难”“难”(2)不伟大；(3)使其难以处理；(4)“卖艺”的“艺”:先查音序，再查段子，意思是(①天赋，技巧；②极限4。用“”画一个句子，写出洗星生活在海里有多难。2.填空(动词单词) ()工作()地点(d)()孩子()电话()乐谱()拿起钢琴。3.第一课，有()自然段。他是第一个进入这个班的东部人。Xi星海终于考上了巴厘音乐的高级作曲。Xi星海的音乐天赋和勤奋赢得了巴厘岛音乐家的钦佩，他们给他许多物质上的帮助和精神上的鼓励，但这并不能动摇他学习音乐的意志。在巴厘岛，很难在海里洗星星(nn)他在餐馆洗碗，在理发店扫地，给别人当保姆，看电话和抄乐谱(pǔ).他甚至带着小提琴去街角和咖啡店卖艺术品(y)在又冷又饿的日子里，他几次晕倒在楼梯上，饿倒在路上。他在一艘遥远的远洋轮船上找到了工作，并借(chn)的机会去了法国巴厘岛，从而实现了学习音乐的愿望。为什么我又让它走了？(5) Xi m: n)巴厘岛星海1929年，24岁的学生Xi·星海因为参加比赛，被学校开除。5.我很喜欢蜻蜓。4.在短文中读到这句话:“两个眼珠子像小玻璃球，晶莹剔透用”“漂亮——()开心——()3写一个意思差不多的词，想到下面的词:龙飞(q)范(shā n shn)驱(朱步祖no)忠良(宁陵)2。1.为带点的单词选择正确的音节，并在正确的音节上打勾。妹子看见了，大叫:“放开！“我听了姐姐的话，想到了益虫的好处，就收了起来。我很喜欢它，所以我玩它。多漂亮的红翅膀蜻蜓啊！两只眼球像小玻璃球，明亮晶莹。我悄悄跑过去一把抓住。突然，一只大蜻蜓飞了进来，落在一棵小树上。(4)晚饭后，我和妹妹在门口乘凉。③小花猫的尾巴是()，眼睛是()，胡子是()。(4)用小花猫颜色写的单词有:(5)用()标出小花猫白天喜欢做什么。用" " 2标记它晚上做什么。将标记符号添加到第四条自发线段。1.这篇文章中有()个自然段落。白色的日子□小花猫总是睡觉□嘴里不停地打着呼噜□他晚上走路是这样的□看它是那样的□它好像在调查一只老老鼠的活动□我一直喜欢这只可爱的小花猫，它有一根长长的尾杆。总是来回摆动，它们默默地走着，只有四只爪子是白色的，上面有五只像鱼钩一样的小爪子。小花猫布满了黄色和黑色的花朵图案。我知道它们被用来测量旧老鼠洞的大小。它的嘴附近有八根胡须，这只又细又长、硬花的猫的小耳朵竖着，眼睛圆圆的。可爱的小花猫在我家有一个小花猫。(3)菊花有()、()和()。5.这段话有()句，主要是围绕()句写的。2.秋天来了，公园里的()和()都开花了。请给这篇文章加个标题。桂花开了，小，黄，香。它们非常漂亮。各种菊花盛开，红的，黄的，白的，紫的。3.因为是猫头鹰()，()②减少；③精细深度；④主个位数的百万分之一)“见注”的“注”:在检察室，总笔画数是()画，短文中的意思是(①填(枪)；②集合中的一个点；(3)记录，记录)(2) (2)秋天，花园很美。2.用“————”画一个句子，表示猫头鹰的耳朵很特别。1.这篇文章有()句，甚至可以听到轻微的声音。猫和鹰的耳塞很特别，耳洞很大，周围有长长的羽毛，就像猫白天竖起的一对耳塞。它像一个哨兵，用两只闪烁的大眼睛盯着田野。他们就在前面。(1)猫头鹰猫头鹰的脸像猫，身体像鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫鹰的眼睛不同于其他鸟类的眼睛。