小学语文二年级上册阅读理解练习.pdf

《小学语文二年级上册阅读理解练习.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文二年级上册阅读理解练习.pdf（10页珍藏版）》请在万象文库上搜索。

1、公鸡脸红的原因是(正确答案后打)公鸡很生气公鸡很焦虑公鸡很难辨认2。

用直线画一句话，帮公鸡修屋顶。

2、这个事件有()个自发期，公鸡看着修好的屋顶，然后浑身是泥的兔子、鸭子、公鸡挡风，雨停了，屋顶也修好了。

兔子和鸭子听到公鸡打鸣。

放下手中的活，跑去帮公鸡修屋顶。

它尖叫着，匆忙地跳着。

公鸡的屋顶被大风吹掉了。

一天下午，兔子向公鸡借了一个锅。

公鸡说:“我想自己用，但我不会借。

”他们在这篇文章中的意思是。

我喜欢他们的原因:第一。

3、第二，他们()；“我”喜欢，说明:()公鸡、兔子、鸭子住在一起。

我非常喜欢他们。

有时我抓昆虫给它们吃。

当它们遇见彼此时，它们摇动它们的角使它们非常接近。

这段话主要讲()2。

鱼尾棒的用途是()3。

牛尾的目的是()(蚂蚁蚂蚁整天辛勤劳作，没有一个慵懒的夏天。

尾杆是牛尾杆，用来驱赶咬在背上的苍蝇蚊子。

它比鞭鱼好。

游泳时，鱼的尾巴就像船的舵(。

动物的尾巴巴士有它自己的目的。

这段话是主写的。

在本文中，表示颜色的词是()和()。

勾出这篇文章中的比喻句。

金色的花椰菜吸引蜜蜂来回飞。

绿草悄悄从土里冒出来。

4、为什么兄弟姐妹不补上？这对兄妹最后发生了什么，因为他们没有补好他们窝里的洞？请找出文章中描写冬天寒冷日子的句子:(春天的田野太美了！柳树发芽结果，巢被风吹落在地，两只乌鸦都僵住了。

风越刮越大，雪越下越大。

“但是没有人碰他的手，只是把身体蜷缩得更紧。

”小乌鸦心想:“老板还受得了这么冷的天气吗？”很快就能修好。

5、乌鸦兄妹挤在破窝里，喊着:“冷！啊，冷！”乌鸦想:“我肯定受不了这么冷的天气，这么破。

6、我还能活着吗？”还有谁没修过果？寒冷的冬日，刮着西北风，下着大雪，隧道破成这样还能住人吗？乌鸦想:“这一次，新生的乌鸦想，”这一次，易一定会修理它，而且这个洞会越来越大。

7、“没有人修理果实，”小乌鸦想，“大会修理它的乌鸦会想，“总有一天劳尔会修理它，鸟巢会破一个洞。

我喜欢取笑钟，因为吴亚哥哥和吴亚哥哥住在同一个窝里。

我在短信里知道。

我会用自发段落的序号来标记文章。

8、晚上睡觉的时候，小闹钟对我呢喃；当我早上睡得正香的时候，它叫醒我，催我去上学。

它有圆圆的身体，亮晶晶的脸，三个指针，像三只小胳膊，不停地转啊转。

这是非常受欢迎的(小闹钟我有一个好朋友。

是我枕头旁边的小闹钟。

在课文中写出()的菊花、()的苹果、()的梨、()的葡萄、()的香味。

填写适当的单词。

第一段()说秋天来了，果子熟了。

第一段()说秋天来了，菊花开了。

短文中有一自然段()。

一阵凉风吹来。

秋天来了，果实成熟，有红的、黄的、紫的、白的(。

秋天到来时，菊花盛开。

妈妈买的绒线熊()走得慢。

大摇大摆，花花绿绿的小伙伴们()拍手叫好。

我会选择单词来填写我要检查的第一个发音组的单词结构。

我可以在字典里查一下。

熊看着那堆小麦，叹了口气说:“。

你找到了吗？这个故事后来怎么样了？你能给我一个过去的名字吗？我相信你能做到！我的名字是()2。

这个古老的故事里有一个自然的段落。

收获的时候，熊又来了。

农民把小麦种子给熊，把小麦种子装进汽车，拉回家。

第二年，农民种下了小麦种子，我要它们在地下。

你甚至和他们一起追农民后，他粗声粗气地说:“我不管你下次种什么，熊啃几片胡萝卜叶。

“一点也不好吃。

他把萝卜叶子交给熊，然后把萝卜从地里挖出来，放在手上，推回家。

有一天，熊看见农夫在森林旁边的空地上种萝卜，他大摇大摆地走过去说:“听着，地上所有的植物都是我的！“秋天来了，农夫提着铁锹挖萝卜黑龙(有一只大胖熊，靠自己的力量欺负别人。

根据例子写单词。

这篇文章详细描述了小花猫、小花猫的外貌。

他在睡觉！看那黑毛长睫毛(姬)直接搭在粉蛋上。

可以看到它那迷人的(W化身)和迷人的(mi)微微上翘的(齐O)小红鼻子听起来就像路虎(hn)的呼噜声，君(jn)和乔(齐O)三瓣嘴微微上翘的声音。

就像原告一样，他在做梦！这篇文章中有()个句子。

大脑袋下的一双细眼睛眯成一条线。

这只小猫多可爱啊！它的圆头有两只尖耳朵。

你见过那个湖吗？你觉得这个湖还像什么？(Kitty的短信告诉我们，白天，湖里的水是()，到了晚上就变成了()()花()垂柳()蝴蝶()蓝蜻蜓2(湖水白的时候，是一面明亮的镜子，被随风飘荡的垂柳、阳光下盛开的花朵、小飞机般的蓝蜻蜓、翩翩起舞的蝴蝶照亮。

看，他们洗得多干净，笑得多痛苦.看一看，填空。

(小花父母在路上看到车祸，可以报警。

(小华的妈妈和妈妈想知道明天的天气怎么样，可以通过拨打电话提问。

)如果出现以下情况，您可以拨打什么号码？你认识路吗？(小华想知道少年宫在哪里，可以给少年宫打电话，用偏旁词查找法查字码:“土匪(fi)警(jng)”“土匪”:查部门，总笔画数是画，意思是:(强贼，抢劫财物的坏人；不，不慢()少()32。

找出课文中与下面的单词意思和思想相反的单词，并写下来。

把最上面的句子按顺序重新排列，把序号写在()()里。

小华听了父母的话后觉得这个电话真的很有用。

为什么我要叫救护车？()有一天，爷爷生病了，我爸妈连拨(b)120，救护车很快就到了()小华问爸妈，“好奇怪啊”()小华最近装了电话，比如110是土匪(fi)警察(jng)电话，119是消防警察电话，114。

找出这句话，抄在横线上。

渡鸦的目的是3。

怎样才能有一副好嗓子？云雀说了什么？在文本中用画出来。

第一篇文章中有()个自然段落。

怕困难的人什么也得不到。

”乌鸦还没听到百灵鸟说什么就怏怏地飞走了(yngyng:不服气，不满意)。

长期坚持练(逃)，一定能成功。

百灵鸟起诉乌鸦:“如果你想有一副好嗓子。

每个人都要努力练习(ch)去找百灵鸟，请求百灵鸟帮助自己实现目标(dl)。

渡鸦想:我要是能有一百只鸟一样自然的声音就好了(sm:ng)！乌鸦实在想不出有什么事可做。

灵鸟(顾)为什么会唱那么好听的歌？当人们谈论灵鸟时，他们会称赞它。

(渡鸦和灵鸟渡鸦真的不懂。

(母亲和母亲爱孩子，没有隐私。

(孔雀总是为自己美丽的羽毛而自豪。

(狮子是草原上被猎杀最多的动物。

(梅梅非常高兴。

(他经常说他的房子大到可以装下一艘船。

小雄是个贪吃的人。

每次去食堂都吃的停不下来。

用选出的单词填空:傲慢的，挑衅的，挑衅的，不顾一切的。

短文1中有()个自发段落。

他想打牛的时候就吸啊吸，最后把肚皮皮(chng)戳破，同伴说:“还不错。

傲慢的绿青蛙使劲吸了一口，又吐了出来。

就在那时，一头牛来吃草。

他的同伴说:“你能不能比那头牛大一点？”傲慢的绿青蛙说:“当然！”说完，嚣张的绿蛙突然(mng)深吸一口气，鼓起了肚子。

一天，傲慢的绿青蛙正在和他的同伴吹嘘这头牛的大小。

(骄傲的绿青蛙有一只骄傲的绿青蛙，一直认为自己对自己最有害。

“我们”在()看到早到的人已经开始了()“我们”看到一群()。

他们在飞机上都成了()“我”，透过飞机的窗户看到了()和()。

按要求写词:近词:急-()反义词:缩(苏毅)-()3。

短文中有一段()，第二段有一句()。

我多么喜欢旅行。

我们从山顶往下看。

我们爬到半山腰，看到了一群猴子。

我和爸妈也抢着去爬山。

我们发现早到的人已经开始爬山下飞机了。

我们上了旅游大巴，来到了山脚。

我在飞机上的时候，透过窗户看到了蓝天，看到了白云，飞机飞得比白云还高。

为什么老办法不管用？看完这一章，我明白了(暑假爸妈带我坐飞机去(l)吴亚旅游的老办法是什么？找一个句子画一个()石子仪()吴雅仪()景宜()方法1()水43。

找出正确的单词填空。

第一段说乌鸦用老办法喝水，第二段说乌鸦用老办法喝水。

第一条中有一段。

这篇文章是关于和平与和谐之间发生的事情。

这时，猴子来到井边打水，看到乌鸦这样喝水，就笑着说，说完后，猴子赶紧提了一桶水，让乌鸦喝个够。

“猴子走后，乌鸦找到了井，把鹅卵石一颗一颗地拿到井边，但过了很久才看到水升了起来。

猴子告诉他:“村子的井里有水。

一只乌鸦渴了，飞出森林找水喝，在村子里遇到了一只猴子达芬奇。

他后来能画得好的原因是什么？(老方法不管用。

根据例子写单词:快而像5。

用心出名-()-()43。

把它们写在单词附近。

达芬奇是谁？用画出老老师说的话。

后来，达芬奇无论画什么都能画得又快又生动。

“达芬奇听了老师的话，用心画鸡蛋，一个一个，每一个都画了很多不同的鸡蛋。

我让你画鸡蛋只是为了训练(xn)练习你的视力和绘画技巧，让你看得准，画得巧。

每个鸡蛋从不同的角度看都有不同的形状。

”有1000个鸡蛋。

老教师严厉地说:“你以为画鸡卵容易，这是不对的。

画累了就问老师:“老师，你要我天天画鸡蛋。

芬奇开始学画的时候，老老师先让他一个个画鸡蛋。

他是一位著名的画家。

400多年前，有一个意大利人让达芬奇按词序查字码:“难”“难”(不伟大；(使其难以处理；(“卖艺”的“艺”:先查音序，再查段子，意思是(天赋，技巧；极限4。

用“”画一个句子，写出洗星生活在海里有多难。

填空(动词单词)()工作()地点(d)()孩子()电话()乐谱()拿起钢琴。

第一课，有()自然段。

他是第一个进入这个班的东部人。

Xi星海终于考上了巴厘音乐的高级作曲。

Xi星海的音乐天赋和勤奋赢得了巴厘岛音乐家的钦佩，他们给他许多物质上的帮助和精神上的鼓励，但这并不能动摇他学习音乐的意志。

在巴厘岛，很难在海里洗星星(nn)他在餐馆洗碗，在理发店扫地，给别人当保姆，看电话和抄乐谱(p).他甚至带着小提琴去街角和咖啡店卖艺术品(y)在又冷又饿的日子里，他几次晕倒在楼梯上，饿倒在路上。

他在一艘遥远的远洋轮船上找到了工作，并借(chn)的机会去了法国巴厘岛，从而实现了学习音乐的愿望。

为什么我又让它走了？(Xim:n)巴厘岛星海1929年，24岁的学生Xi星海因为参加比赛，被学校开除。

我很喜欢蜻蜓。

在短文中读到这句话:“两个眼珠子像小玻璃球，晶莹剔透用”“漂亮()开心()3写一个意思差不多的词，想到下面的词:龙飞(q)范(shnshn)驱(朱步祖no)忠良(宁陵)2。

为带点的单词选择正确的音节，并在正确的音节上打勾。

妹子看见了，大叫:“放开！“我听了姐姐的话，想到了益虫的好处，就收了起来。

我很喜欢它，所以我玩它。

多漂亮的红翅膀蜻蜓啊！两只眼球像小玻璃球，明亮晶莹。

我悄悄跑过去一把抓住。

突然，一只大蜻蜓飞了进来，落在一棵小树上。

(晚饭后，我和妹妹在门口乘凉。

小花猫的尾巴是()，眼睛是()，胡子是()。

(用小花猫颜色写的单词有:(用()标出小花猫白天喜欢做什么。

用2标记它晚上做什么。

将标记符号添加到第四条自发线段。

这篇文章中有()个自然段落。

白色的日子小花猫总是睡觉嘴里不停地打着呼噜他晚上走路是这样的看它是那样的它好像在调查一只老老鼠的活动我一直喜欢这只可爱的小花猫，它有一根长长的尾杆。

总是来回摆动，它们默默地走着，只有四只爪子是白色的，上面有五只像鱼钩一样的小爪子。

小花猫布满了黄色和黑色的花朵图案。

我知道它们被用来测量旧老鼠洞的大小。

它的嘴附近有八根胡须，这只又细又长、硬花的猫的小耳朵竖着，眼睛圆圆的。

可爱的小花猫在我家有一个小花猫。

(菊花有()、()和()。

这段话有()句，主要是围绕()句写的。

秋天来了，公园里的()和()都开花了。

请给这篇文章加个标题。

桂花开了，小，黄，香。

它们非常漂亮。

各种菊花盛开，红的，黄的，白的，紫的。

因为是猫头鹰()，()减少；精细深度；主个位数的百万分之一)“见注”的“注”:在检察室，总笔画数是()画，短文中的意思是(填(枪)；集合中的一个点；(记录，记录)((秋天，花园很美。

用“”画一个句子，表示猫头鹰的耳朵很特别。

这篇文章有()句，甚至可以听到轻微的声音。

猫和鹰的耳塞很特别，耳洞很大，周围有长长的羽毛，就像猫白天竖起的一对耳塞。

它像一个哨兵，用两只闪烁的大眼睛盯着田野。

他们就在前面。

(猫头鹰猫头鹰的脸像猫，身体像鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。

猫鹰的眼睛不同于其他鸟类的眼睛。