小学语文教研简报.doc

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1、她也提出了自己的感受:“为什么高年级的课总是那么无聊？相信通过这样的讲座和评课活动，南圩中心小学的语文教研氛围会更上一层楼，但因为这堂课老师的引导，同学们很快就理解了文章的脉络，为后面的学习打下了良好的基础。

2、林老师说，“在过去的教学中，疏通课文的脉络是让学生很头疼的事情”，她还指出，“因为是第一遍，所以我觉得老师应该让学生通过整体阅读来掌握课文的主要内容。

3、教师采取了多种阅读形式，如自由初读命名阅读默读教师示范阅读教师指导下的情感阅读、导读等。

4、陆老师说，“周老师这一节的课堂教学，主要是通过朗读来体验居里夫人的精神美。

5、如果老师们能充分发挥自己的阅读能力，就不会再有遗憾了，”她补充道。

6、“这样的教学在课堂上有很多可以借鉴的地方，无论是从初读的要求到生词的发音、单词理解、句子训练、理解、朗读、口语训练，学生的情绪培养，老师的循序渐进，都让学生得到了实实在在的好处，”周老师说。

“这是一堂真实扎实的语文课。

7、从寻找题目中的关键词，到提出问题，提出问题，学生发现问题，提出问题的能力得到了很好的培养。

”秦说，“在这堂课上，老师设计的导入非常有效。

8、活动周期间，周老师先给所有老师讲了自己的教学设计和课后反思，总结了自己教完这节课的得失，然后是全体队员对这节课的点评。

全体中文老师先听了周大福教授的美过百年第一堂课，随后是评课活动。

相信在专家的指导下，教师的专业素质会逐步提高，我校的教研活动会再上一个新台阶！南圩中心小学语文教研活动系列报告之三教研课堂评价作者:周来源:龙安教育论坛发布日期:20XX年3月31日12。

我想评论一下如火如荼的南圩中心小学教研活动。

3月30日上午，语文教研活动正常进行。

最后，老师们还与王老师讨论了教学中的一些思考和困惑。

她指出，初级班侧重于识字和写作，通过阅读理解、图片、感受、感受和情节来指导学生阅读，侧重于培养学生的思维能力，教授学生阅读策略和方法。

课后，王爱华老师对两位老师的课进行了点评，并对低年级班级进行了深入指导。

他对我校青年教师的成长进步感到非常欣慰。

讲座中，王老师时而倾听，时而记录。

两位青年教师教学基础扎实，教学思路清晰。

第一节课，王爱华老师听了黄甲的水乡歌。

第二节课，她和全校语文老师一起看了方静老师教的狐狸和乌鸦。

有了零距离接触专家的机会，老师们感受到了学习机会很少深入基层引领成长十里坊小学语文教研活动汇报12月21日上午，十里坊小学全体语文教师都开展了语文教研活动，市教研室的王爱华老师也来到我校参加了这次教研活动。

相信在以后的活动中，会有更多的思维碰撞，会激起更多语文教学智慧的火花。

整个教研活动有条不紊的进行着，每一位老师都积极参与，共同寻求开启智慧之门。

其他老师也在会上发表意见。

收获与困惑:王校长、罗书记、严校长等领导也对此次活动给予了高度评价。

教师要根据教材和教学内容，引导学生依次转换角色，利用“冷”和“热”场景的变化，给学生学习的时间和空间。

叶教授对邢老师的课堂教学和亲切细腻的教学风格给予了高度评价，认为二年级研究课题的选题很有意义。

并给出了策略指导:在教育改革的背景下，学生的学习角色发生了变化，教师的教学方式是这种变化的诱因。

互动讨论环节，领导和老师畅所欲言，教研气氛热烈。

邢老师既注重引导孩子带着兴趣自主学习，又注重引导学生用积极的评价点燃同伴的学习热情，让孩子在40分钟内快乐、熟练、主动地学习课堂生活，而不会产生困惑。

小组能够有效合作，小组内的凝聚力逐渐凸显，学生的听说习惯得到培养，能力不断提高。

整堂课不仅体现了老师们对课文的扎实理解，更重要的是体现了本节的目标，对题目进行了深入研究，落实了小组训练目标。

首先，邢静的教研活动分为讲座和研讨两部分，由邢静教授高二语文备课组组长语言乐园I以此小组项目“小学生听说读写习惯的培养”为研究对象，探讨低年级优雅学习互动高效课堂中的小组建设。

本次活动由二年级语文备课组承办，由叶教授担任指导，王、罗、颜校长及全体备课组领导和语文老师在新学期开学之际积极参与。

我们学校语文备课组的活动已经如火如荼了。

校长说以后会提供一些学习培训的机会。

为教师的专业成长铺就一条康庄大道，努力打造一支“爱岗敬业、教育理念全新、教学能力和科研能力强、勤于研究、勇于探索、团结和谐”的青年教师队伍。

有一种交流让我们如痴如醉。

有一个平台让我们忘乎所以；有一项活动让我们走到了一起；有一种声音与我们产生共鸣；有一种苦难，让我们感到幸福；有一种信念，让我们执着！虽然经历了多日春雨，但3月7日上午，在广埠屯小学四楼的录音棚里，参加学习的老师们表示，将在今后的工作中加强业务学习，不断提高业务能力，不辜负校领导的苦心，谈谈我的真实感受。

下午，我校组织全体培训老师就本次学习进行了经验交流和反馈。

20XX年10月10日，在学校领导的高度重视下，我校数学老师全体参加。