小学武术课教案26731.doc

《小学武术课教案26731.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学武术课教案26731.doc（4页珍藏版）》请在万象文库上搜索。

1、王成达，小学武术教案学校，温岭市城西小学教师，4(班教学内容武术:三手三步2。

2、让学生掌握三只手(拳、掌、钩)和三步(弓步、弓步、弓步)的简单武术动作，营造良好的学习环境。

3、激发学生对武术的兴趣，培养学生在体育活动中的合作探索能力和团结协作精神，调动学生的创造力和表现力，期望目标教育渗透教师引领学生的8项活动，教学内容2。

课堂常规1。

4、组织:全班站成环形队，宣布这节课的内容、目标和要求，检查服装，4号问候师生，三步弓步三手拳-掌钩2引出三手三步1要求:声音大，精力充沛22。

教学方法和步骤:1。

5、及时纠正学生的错误动作，讲解和示范武术的基本动作，用口令指导学生练习分辨左右方向的手和步。

6、组织队形:全班站成一个圆形队伍A、三手B、三步2(要求:安静、整洁、专心12。

学习练习方法和步骤:1。

认真听老师的讲解和示范。

在老师的指导下三手三步练习A。

b、再听一遍密码。

互相观察，及时纠正错误。

动作教学目标明确，心情愉悦舒适。

7、要初步掌握三手型(拳、掌、钩)和三步型(弓步、弓步、踏步)，让学生养成礼貌待人的好习惯，培养学生认真听讲、仔细观察、积极模仿的好习惯，掌握并运用三手型和三步型1原地“创造动作”练习方法。

8、老师叫出三种手型和三种步型中的一种，学生立即做出相应的动作，激发兴趣，掌握技能。

进行曲中“创造动作”的练习方法:全体学生原地转圈跑，老师叫三个手型和三个步型中的一个，学生立即停止跑，做相应的动作。

组织:全班站成一圈，老师讲解游戏的方法、规则和要求。

指导学生检查和监督并纠正学生的错误行为。

原地练B，三月练2。

要求:喊要有声有色，手脚并用很难喊出来学习练习方法和步骤:1。

组织形式:全班站成一个圆队(图22。

听口令，在老师的指导下练习1，同时，达到强身健体的目的。

培养学生按照游戏规则练习队形的良好习惯:(要求:积极动脑，发挥想象力，积极模仿生动活动，全面、进一步掌握简单武术动作的三种手型(拳、掌、钩)和三种步法类型(弓步、弓步、踏步)，能够练习队形到位、舒展、大方:图1b、仰卧行军练习氛围热烈培养学生良好的组织性和纪律性。

培养学生认真听讲、积极思考、勇于创新、善于表达的良好习惯。

(拳弓步是石头，掌弓步是布，钩弓步是剪刀规则:以姿势判断胜负，石头胜剪刀，剪刀胜布，布胜石头251恢复身心巩固技术4巩固三手形和三步形:剪刀石头布游戏法。

喊“布”时落下三个姿势(拳头是“石头”，手掌是“布”，活动总结，师生再见1组织:全班站成环形队。

教学方法和步骤。

教师讲解游戏方法和规则2。

老师用统一的口令引导学生集体练习。

老师和全体学生一起做游戏，监督指导学生分组练习，及时评价，表扬，鼓励再见。

学生和老师总结6种组织队形:全班站成一个圆形的队伍(如图5。

学习练习方法和步骤:1。

再见C老师，手脚并用，弓箭手像石头和布，认真听老师讲解游戏方法和规则，按老师要求练习:a.把拳头当“石头”，手掌当布，活动当剪刀，弓步当剪刀，弓步当布，4。

通过游戏，学生可以。