小学教研活动方案.doc

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1、安徽ICP第期数学组杨绵东，谢，高级数学老师，每周二下午00-00，阅览室，英语组，邢延标，贾冠峰，英语组老师，每周二下午00-00，英语办公室，美术组，董，美术组老师，每周四下午。

2、体育办公室【相关文章】小学教研实施计划【将本页添加到收藏夹】【上一届党务公开实施计划】【下一届中学教务处20XX年工作计划】表格上方，站内搜索求职简历，表格下方自评总结。

S版权所有20XX-20XX年。

对我校及以上以校本培训为主的教研活动进行评价。

评出学期先进个人和优秀教研组，给予精神鼓励和一定的物质奖励。

b.学校积极创造条件，扩大教研氛围。

培养研究型教师。

a.定期参加各级教育和教学培训。

骨干教师培训。

a.校内外结对培训。

b.“走出去”学习c.写作教学反思。

3、针对当前教育教学中的热点难点问题开展有效的科研活动f、编辑校对08-09-2收集的论文、案例集、教研成果集等。

4、e、成立学校教育科研学术委员会，做好论文送审前的指导工作，做好邀请专家对项目的引领和指导工作d、做好6月份的项目论证会c、定期召开项目会议，做好项目的过程管理工作。

收集项目资料，为20XX年7月市、自治区级项目结题做准备。

项目建设a.开设“教师教育、研究与培训”系列讲座。

b.积极组织教研组和教师申报xx区、市级、自治区级项目。

c.学期结束，各教研组对活动进行总结。

5、b.外出学习:对于兄弟学校先进的或有特色的教学经验，各教研组组织学习交流，返校后形成学习考察报告，组织组内讨论学习。

6、教研组的建设a.定期开展教研组的活动:每周两节课是教研组的集体备课和学习时间，每月有两节教研组安排的组内交流课和点评。

并编成一本书e.收集教学设计、案例、反思等。

d.邀请xx区、市级专家、教师来我校指导。

7、c.实施定期教师培训活动、新教师报告课活动、教师基本功大赛、教师教学技能精品课及讲座大赛、教学设计、案例评价、专业课教师技能操作大赛、教研组每月讨论、为期一学期的两周的开门讲座和课堂教学诊断课活动b.以活动为载体提升教师专业技能专业技能提升:a.指导、互助、共同提高加强青年教师成长c.每月更新学校教育博客网，组建教师博客群，更新博客内容B.组织策划教学、科研、培训活动，邀请领导、专家来校进行“教师研究”等讲座。

8、或者在学校进行教师教学讨论理论的业务学习:a.每学期发放一份业务学习笔记，开放教师阅览室，为每位教师的业务理论学习搭建学习信息平台。

具体工作安排1本学期第二个月，学校将展示新教师报告课，举办教师基本功竞赛、优质课、讲座技能竞赛、教学设计、教育教学案例、专业课教师技能操作评比，鼓励教师不断学习。

加强教学技能培训，提高教师自身素质。

以评比为抓手，提高教师专业技能，邀请科研专家指导项目，提高项目可操作性。

如果普及一下研究的常识，比如每个老师都知道教育研究的一般流程和方法，研究是为了解决现实教育教学过程中的困惑和疑惑，满足教学需求，服务有效教学，减轻教师负担，做中学，做中学，何乐而不为呢？积极组织教师进行“教师教育科研常识”专题系列讲座，做好石嘴山市xx区课题的过程管理，及时向教师汇报课题的研究内容和进展。

进步很大的原因是老师不了解，不理解，认为层次深刻，难度系数大。

普及课题研究常识，促进教师研究课题意识根据xxx市教育科研行政管理制度和工作规定、xx区教育局20XX年工作要点和我校实际情况，修订完善xx中学教育科研行政管理规定，制定20XX年校本培训计划，将教研相关工作系列化、经常化，“随心所欲”，有助于教师早明确、早准备，提高科研工作质量2。

完善管理制度。

加强科研管理，比如向教研组订阅信息，获取快捷的教研消息，让教师了解最新的教育信息，比如举办“请进来，走出去”活动，邀请专家、领导到学校指导，教研组每年外出学习一次，比如开展学习、教学、科研、培训活动。

每两周和周五下午是老师的学习时间，形式多样。

通过不懈的努力，让所有的老师都能相信和依靠科研。

主动使教师充分认识到教育研究是先进理论的实践，是解决教育教学实际问题和实际问题的最佳途径，是提高教育教学效率的最佳途径，是营造科研氛围的最佳途径。

加强教育和科学研究作用的具体措施和工作。

组织领导:副组长:成员:四。

通过学徒制度、教师的定期继续教育和培训、增加学校的专业培训等。

，研究型教师的比例达到85%以上。

通过校本培训和上级部门培训，力争使各专业30%的教师成为校级骨干教师，10%以上的教师成为市级骨干教师。

20XX年石嘴山市学校有5名以上教师成为知名教师，每位教师通过校本培训24小时以上，分级培训和上级部门培训达到人均24小时以上。

师资培训:根据规划，按照“整体推进、分层发展、协同优化”的基本策略，通过多种形式、广渠道、大力度推进师资培训。

研究课题:举办了“教师教育与科研常识”专题讲座和讨论。

做好自治区、市级项目的过程管理和结题工作；让每一位教师都拥有教学科研的知识，建设一个人人都能参与科研的学习型校园。

教研组组长每周四下午00-00参加初中语文组。

官营初中语文老师每周四下午00-00在阅览室参加初中数学组高级语文老师。

官营初中数学谢老师下午00-00以学校教研五年发展规划为指导，根据教育部关于实施农村中学教师素质提升计划的意见和xxx教育局教研工作要点精神，结合学校实际，不断提高师德师风、教师能力和教研水平，切实加强我校教师队伍建设，建设一支师德师风好、业务精的教师队伍。

二、总体目标是强化“科研兴教、科研强校”意识，重视师资队伍建设。

以建设一支“师德良好、专业技能过硬”的教师队伍为目标，坚持教师继续教育培训，全面提升教师专业技能和文化知识，开展具有学校特色的多元化校本培训，培养适应现代教育发展要求的研究型教师，使全体教师实现可持续提升。

不及物动词活动组织见下表5。

学期结束时，教研组要将本学期活动中产生的各种材料移交给教导处，教研组组长也要倡导和支持教师及时总结教学实践中的经验。

积极参与教研课题的研究工作并积极撰写相关论文认真记录。

在写下你的经验活动中，教师要积极发表意见，努力形成争鸣、探究、团结的教研氛围。

教师要按时参加教研活动。

不要无故缺席。

各教研组在指导办公室的统一领导下，由教研组组长组织，按计划开展教研活动。

每学期初，教研组组长将根据教导处的统一部署和本组的实际情况，制定本学期教研活动的策划动词(动词的简称)教研活动要求16。

参加区级以上教育行政部门组织的培训或研究。

以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动4。

教研活动要全员参与，围绕活动主题积极发表个人意见。

展示自己，指导办要参与指导，充分发挥专业引领作用。

每项活动都要有过程、人数、具体内容等记录和资料。

以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。

活动组长在确定备课内容和人员之前，重点分析教材的设计意图，讨论课堂教学的设计，从而形成相对成熟的备课材料。

集体备课主要在小组内进行。

集体备课的内容可能一个学期或者一个阶段都难以掌握。

个人备课要做到“六备”，实行周外备课，教师要有教案才能上课。

建立学科备课组，实行以教师个人备课为主的集体备课制度，加强理论学习。

树立课程观、教学观和质量观。

教学讨论、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。

具体措施14。

加强校际交流学习:到国外学校上课的老师要引进国外学校先进的教育理念和教学方法。

开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。

让有经验的老师充分发挥辐射带动作用。

对于教师教学活动中遇到的重大疑难问题，依托课题组和校际合作，通过多人实践经验分析问题产生的原因，探索解决方案，对个人备课和集体备课相结合进行深入研究，关注每一堂课，帮助教师解决课堂上的问题。

活动形式1和通过教研活动的开展，营造教师相互学习、相互帮助、相互学习、相互交流的文化氛围，使教研组成为促进教师不断成长和提高的学习共同体。

教研活动应立足于我校教学工作的实际情况，研究和解决实际教学问题，总结和提高教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力。

逐步形成民主、开放、高效的教研机制。

活动原则:全面提高教育教学质量，促进每一个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现了整体性、导向性、可操作性、发展性和动力性。

一是指导思想围绕“发展足球特色，巩固校园文化，建设全国名校”和提高教育教学质量的办学目标，深化教育科研，狠抓教学管理。

深入开展课堂教学研究，努力提高教师教育教学水平，实施以研促教，以研促教，为教师搭建展示自我的平台更新教师教育理念，提高教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间的相互合作与交流，探索解决教学中的实际问题，总结推广先进教学经验，全面提高教学质量。

制定特西园路实验小学教研活动计划。

详见学校教研工作安排表。

教研组和筹备组完成学校安排的其他工作。

这学期所有的活动记录都放在这个小组的活动卡里。

各教研组必须根据本学期的活动行动；根据日历提前做好每项活动的准备。

各教研组要做好组内青年教师的培训工作，确定青年教师和指导教师，放入教研组活动卡。

各教研组组长要带领本组教师认真落实石门教育局和中心校对课堂教学提出的具体要求。

如课堂教学目标、课堂教学过程、课堂教学策略、课堂教学模式等。

(教研组组织教师认真听课、评课，必须达到规定的次数，以便在实际教学过程中发挥所长，分享经验，共同发展(每个教研组本学期要确定一个可行的研究课题，并在学期末或学期末写出研究成果(传授知识不超过整个课堂教学时间的一半。

给学生时间(语文课前五分钟演讲，思想品德课前三分钟安排时事讲座。

不同的班级安排不同的作业。

同样的课安排作业和任选作业。

(作业和习题要在课堂上完成。

真正落实以下硬指标。

(教师要在教案中记下每节课的教学情况，并在学期末记下。

论文将提交县教育局教研室评估。

每个老师要写一篇学术论文，在组内互相交流，这个学期不要下载。

各教研组要结合教研改革和新课程改革实践，总结、提炼、升华教学实践经验。

教研组会组织听课和评课，在学期末放入学校课件库中。

本学期每个筹备组至少要制作两个课件。

并用这个课件进行教学。

各教研组应积极组织教师参加学科课件制作培训。

讲课、备课、评课、教学等教学活动，必须通过狠抓“三基”、落实“三主”、注重“三环节”(理解、记忆、运用)、灵活安排“三程序”(学、教、练)来指导或规范。

直到符合要求，由教研组组织听力考核，其中两个班由学校参加。

本学期每个教研组每月必须开一次教改实验班。

等你成熟了，写一篇学科教学法论文，分享教研活动。

从本学期开始，要努力寻找具有本学科特色的相对稳定的教学模式。

各教研组要借鉴一两所小学的经验，吸收其“先学后教，课内培训”，灵活安排学、教、做教研组尽快组织本组教师认真学习壶瓶山中心学校教研会议精神，使全体教师熟悉报告内容，自觉根据报告精神转变思想，搞好教研改革。

为更好地贯彻壶瓶山中心学校教研会议精神，现确定本学期教研计划如下:16。

参加县级以上教育行政部门组织的培训或研究。

以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等活动。

每学期开学前由学校组织的校本培训。

所有的教研活动都要参与，围绕活动主题积极发表个人见解。

展示自己，指导办要参与指导，充分发挥专业引领作用。

每项活动都要有过程、人数、具体内容等记录和资料。

以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。

老师在课堂上应该有教案。

否则要做好“六个准备”根据教学事故处理个人备课，实施课外备课。

建立学科备课小组。

实行以教师个人备课为主的集体备课制度，加强理论学习，深刻领会新课程的精神实质。

建立适合新课程的课程观、教学观和质量观。

教师新课程培训。

教学讨论、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。

具体措施1。

个人备课和集体备课相结合。

示范课、精品课、研究课等教学观摩活动3。

活动形式12。

活动原则全面提高教育教学质量是教研活动的目的和归宿。

充分体现了整体性、导向性、可操作性、发展性和激励性。

一是指导思想围绕实施课程改革和提高教育教学质量，深化教育科研，狠抓教学管理，以科研促教学，搭建教师展示自己的平台，最终实现资源共享。

为贯彻课程改革精神，更新教师教育观念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间的相互合作与交流，探索解决教学中的实际问题，总结。