小学大课间活动方案.doc

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然后每个队的第二个人再来。

1、在老师下令得分最高的队获胜后，他们走到他们面对的人的头上，把粉笔放在他们的鼻子上。

然后老师做一个对比，看哪个队加的更准。

2、每队派一个人站在黑板上离人头部3M左右的地方，拿一支粉笔，蒙上眼睛。

比赛前，在规定时间内在黑板上画几个没有鼻子的头。

3、加鼻:学生坐在座位上，按座位垂直排队，快蹲，快蹲，一起形成有节奏的起伏，分别站在课桌之间，两人面对面，手拉手，一人完全蹲下，另一人站9。

隐藏机:两人一组的玩家也采用转身回忆的方式进行游戏和游戏。

每组第一个人听到命令后，从脑袋里放出来。

4、传球比赛:座位按组垂直排列，每组准备一个球(篮球、足球或排球)，全班坐在原来的位置上)，A用手指快速指向这一部分。

5、指点位置:甲乙面对面坐着，甲方一手捏住他的鼻子，乙方另一手捏住；b轻轻拍打A的手掌，喊出头部器官的名称(如6只眼睛，6只鼻子，6只耳朵等。

).如果他猜错三次，他会给你看一个节目，然后交换猜对者。

如果他没猜中，他可以再猜两次。

如果他猜对了，他会和猜对的人交换角色，猜猜他是谁。

猜者会考虑这个群体，联系座位上的任何一个人，完成两次演唱。

比赛开始，大家一起唱”。

拍手和这群学生随意交换座位。

猜猜他是谁:全班按座位分成四组。

每组选择一名猜球者蒙住眼睛站着，最先传球且没有传错的队获胜。

最后一个人听到口令后，马上用纸条写下来。

跑到前面给老师下命令后，各队会悄悄把口令一个一个传回去。

比赛开始时，每队第一名将获得老师的秘密口令。

会回到你的座位上。

传口令:学生坐在座位上，按座位垂直组队。

6、下一个单词:学生坐在座位上，第一排的第一个学生随便说一个单词，比如“今天”，然后第二个学生用第一个学生的单词的最后一个单词组成一个单词，比如“天气”、“气候”、“待机”和”。

直到某个学生组打不中导弹，才是打中导弹的胜利者。

7、如果拦截停止，则是“导弹已被摧毁”，如果乒乓球未命中黑板，则是“导弹命中目标”。

第一轮比赛结束后，换成四后卫。

8、拦截导弹:四人各拿一个乒乓球拍站在黑板前作为“防空兵”，其他人拿15-20个乒乓球作为“地勤警卫”有乒乓球的学生用乒乓球扔黑板，有球拍的学生用截击得分多的队获胜后把球扔给第二个人，直到队伍结束，谁撞倒饮料瓶谁得一分。

比赛开始，学生站在投掷线后面，用乒乓球瞄准平台上的饮料瓶。

六个饮料瓶垂直排成一排。

每个队的第一个人在投掷线后面拿一张乒乓球桌。

学生们在这个空旷的地方按照座位垂直排队，距离讲台3-4m，放一张桌子作为投掷线。

乒乓投篮:把教室中间和前面的两排课桌移开，留出打游戏的地方。

命令发出后，双方将对方手腕压向左下方，直至对方手压在桌子上进行摔跤:两人右手面对面坐在桌子两侧。

前臂保持直立，左手可以靠在课桌底部或抓住桌脚固定身体(2分)。

室内活动参考案例1组织良好。

学生参与率高(2分)5学生自带活动设备率高(2分)4活动中无安全事故(2分)3班主任、副班主任到场组织参与学生活动(2分)2考核量化规则按规定时间到指定地点集合(共10分)1不及物动词3年级学生活动场地布置图6年级学生活动场地布置图7注:雨天，室内(一些简单的活动)(活动及安排:年度关卡、直播内容、跳房子、球拍游戏、跳绳、摇呼啦圈、踢毽子、跳绳、抛球、跳绳、摇呼啦圈、踢毽子、跳绳、跳毽子、踢毽子。

让我们快乐地走出教室，去操场拥抱阳光，放飞心情吧！哦，课间十分钟这首歌让我想起了老师带领学生到指定地点排队的过程、内容和安排(一)活动流程1上完厕所迅速去各自的教室，上午第二节课老师会迅速组织学生在教室里进行活动。

听完找朋友这首歌，同学们开始上厕所动词(动词的缩写)。

根据我校校园面积小、学生人数多的特点，为保证活动全过程的安全，当天未安排任何大课间活动的年级班级，一律推迟5分钟。

其他教师必须和学生一起参加活动，他们可以自由选择促进学生身心健康的活动。

班主任和副班主任要组织本班学生上下楼梯，负责整个大课间活动的安全，和学生一起工作。

活动指导组要认真指导要开展的项目，带领学生开展活动。

首先，检查和协调小组应在年度一级协调每个班级的集体活动；第二，做好详细记录。

班主任要带领本年级教师组织学生开展大课间活动，并参与活动全过程。

当天值班领导要坚持参与活动全过程，注意学生安全，行政值班记录活动情况。

学校领导小组全面督导检查大课间活动落实情况，常务副组长检查日常活动，督导检查协调小组日常考核量化情况。

每月总结宣传一次的职责。

组织结构(组长:张茂贤，常务副组长:袁树生，副组长:鲁湘党、梅定军、李忠荣；(检查协调组组长:黄彦成成员:傅文忠记录员安排:(周二)、卢文忠(周三)、傅平(周四)(活动指导组组长:成员。

年级组长:年组长:年组长:年组长，一年级，鲁香党，四年级，李中荣，王建军，二年级，梅定军，李伟，五年级，三年级，张茂贤，六年级，袁4。

创新原则:根据我校空间小、学生多的特点，课外活动适合于有益于安全的活动，融艺术与体育于一体3。

整体性原则:全体师生共同参与，集中与分组相结合，调控与自选相结合，大事与小事相结合，实现全民健身目标2。

科学性原则:遵循学生身心发展规律，坚持根据学校实际情况合理安排场地、项目和训练内容的原则；教育原则:充分发挥课间活动，对学生进行“五育”的功能，实施活动过程II原则13。

丰富校园体育文化生活，促进师生、生生和谐关系。

通过大型课间活动，增强学生的合作意识和竞争意识。

根据学生年龄特点和身心发展需要，开展适合学校条件的体育运动，力求以活动启迪品德，以活动补充志向，以活动强身健体，以活动塑造美丽，以活动促进劳动，促进学生全面发展，优化课间休息时间、形式、内容、结构，让学生乐于参与。

坚持自我锻炼的目标和原则:(一)目标1的指导思想坚持“人人健康，健康第一”的指导思想，牢固树立“终身体育”的理念，创造条件让学生每天锻炼一小时，积极组织和开展阳光体育运动，促进学生积极参加体育活动，增强学生体质，激发学生体育兴趣，使学生真正实现“我锻炼，我快乐，我健康”。

具体方案如下:2。