小学各类型作文指导.doc

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(通过几件事写几个人(代表性介绍(c)以一件事的线索写几个人。

1、这篇作文可以这样写(像数字列表一样，可以写“一个家庭”、“这个班级”或者“几个朋友”。

2、总之，不管是家庭，学校，还是社会，只要你熟悉的几个人都是第三，写几个人，写几个人，是一种基于人的复杂叙事。

对话是用来展开情节，展现文章中心的。

3、(写带对话的作文我和*时，要写两个人之间的对话，因为要写他们之间的关系，只有两边都写，才能抓住题目要求的重点。

在叙述过程中，要把对方的想法写出来。

4、我说的和做的在“我和*”的标题中突出了“他”字，要求通过具体事例从正反两方面写出“我”和*的关系。

5、一定要注意:(写人与人之间的关系；为两个人写，一般是“我和*”，而*应该包括亲人、同学和其他人。

6、抬高或贬低一个人的比喻和写法有三种:(突出主要人物及其主要特点。

7、用对比法写一个人一般有三种方式:第一种方式是前后对比同一个人，说明这个人变了；第二是一个人前后认识的对比，说明这个人的素质；三是把一个人和另一个人比较，突出其中一个。

8、比较写一个人，就是先总结一些例子，然后详细描述一两件事，所以一般可以采用描述和具体描述相结合的方法。

把一般的解释和具体的描写结合起来，在一篇短短的作文里，不可能把一个人的几件事都写出来，也不可能把每一件事都描写得很详细。

几件事不能互相矛盾。

人格要在几件事上和谐统一。

通过几件事写一个人，要注意以下几点:1。

所以要用两三件事来说清楚，充分再现。

有时候，我们用一件事来反映一个人似乎比较简单，不足以充分反映人物的特点和品质。

为了使读者对人物有更全面的了解，使重要的叙述事项有充分的依据和坚实的思想基础，丰富人物形象。

文章开头可以简单介绍一下人物。

用一个典型的例子描述一个人。

你应该把这个例子写得更具体一些，这样字符才能写满。

把事情具体化。

把事情的发展过程写下来，从而逐步完成人物的塑造，用一件事写一个人。

选择最有代表性的生动事例，写出反映一个人精神面貌的事例。

许多选择有代表性的生动的例子来画和写一些文章。

作者只写了一件事，写这类作文要注意以下几点:1。

一、写一个人记一个人的叙述大致有三种情况:(写一件事写一个人，其中一种要以写一个人小学时期的叙述故事为主，主要以写人为主，一般分为三种；写一个人、两个人、几个人的细节描写，是对人物的外貌、语言、动作、表情等能充分表达文章中心思想的小环节的详细描写。

详细写作文时，选择最能表达人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

一个人做很多事情的时候，人和事是分不开的。

在选择典型事例写作文时，根据中心思想，要有选择地写出一个人的特点。

每个人在很多方面都有自己的特点，可以从年龄、外貌、语言、动作、兴趣、性格、生活习惯等方面考虑。

抓住人物的特点。

人物的外貌、语言、动作、心理活动写出来后，人物形象就会突出、鲜明。

描写人物的心理活动时，要注意把心理活动的原因描写清楚。

还要注意与外貌、动作、语言的描写相结合。

心理活动是一种无声的语言，是直接表现一个人物的精神面貌和思想活动的手段。

描述人物的行为时，不仅要写人物做什么，还要写怎么做。

描写人物语言时，要注意人物的身份，表达人物的思想感情，反映人物之间的关系。

因此，成功的语言描写能恰当地表达人物的身份、年龄、思想、品质、风格和个性。

说出你的心声人物的语言是人物内心世界的直接表达。

人物语言的描写包括独白、对白、对话、语调。

首先要求抓住人物的本质特征，有选择地、有重点地描写人物的外貌特征就是人物的外貌特征。

一个人的形象，包括外貌、衣着、体态、面部表情，一般指外貌、语言、动作、心理活动等。

写以人为中心的叙事，要从以下几个方面入手:1。

在以后的学习生活中，我想写人的文章，主要是讲人的故事。

主要是通过描写人的外貌、语言、动作、心理活动、典型事例等。

即人的思想、性格、品质、风格等特征的体现。

我看到了真相。

xxx的主要内容有:(文章内容用2-3句话简要概括).读xxx，收获很大。

这篇文章深深打动了我。

我认为(我认为)(把你的想法写在这里，这部分是整篇文章的重点。

)看了xxx，收获很大。

看完这篇文章，深有感触，收获颇多:(最后一段)看完书或课文，你对未来学习生活的感悟和信心；对当今社会的一些呼吁和对写作格式的思考:今天看完xxx的感想，看xxx3。

感觉就是你看完之后的想法。

你只需要抓住最能打动你的点，展开它，甚至抓住作品的一句话，一个细节，写出自己的想法。

本文不要求我们全面，只是作者的感受。

然后你可以写下你对文章整体内容的感受；或者一句话内容的感受；或者把自己写文章的感受写出来；还是那几个字或者一句话的感觉。

先对文章内容做一个大概的描述，在描述内容的同时表达自己的感受。

过程(第二段，可以是多个段落)内容:在写文章内容的同时，写出这一段的感受。

看完“她是我的朋友”这几个字，我感慨万千。

开头:(第一段)简单介绍一下你看的书或者文章的名字。

以及你看完之后的整体感受，比如伟大的友情(把她看成了我的朋友之后的感受)。

读后感她是我的朋友。

直接把你对所读内容的感受作为话题。

通常，你对阅读是有感觉的。

以你所阅读的书籍和课文的名称作为标题:1。

读后感的内容:写下你读过的书、电影、电视、课文，然后写下你对所读内容的感受和想法；写下你的启发和教育，所以作者往往按照事情的发生、发展、高潮、结局的规律来叙述，文章的层次也清晰明了。

现实生活中，没有什么事情是突然发生的，但总有一个发生发展的过程。

有时间顺序的叙述，有时间顺序的叙述按照事物发展的规律，必须严格安排顺序，按照明确的叙述时间顺序写出来的文章的层次、段落和发生发展的过程基本一致，这样才能把事情放在一起。

许顺是按照事件发生发展的先后顺序叙述的记叙文写作顺序:一般情况下，记叙文通常按顺序叙述，适当的段落可以使文章明确确定叙述顺序，进而安排段落层次。

如果你按照事件发展的顺序来叙述，文章的结构就会清楚每件事情发生、发展和结果的过程。

第三，叙事组织要清晰。

要想把事情写得清晰明了，事情的起因、过程、结果一定要写记叙文，尤其是事情的过程要写得详细，这样才能给人留下完整深刻的印象。

在叙事的六个方面中，起因、过程、结果是最重要的环节。

其次，故事要写得详细，突出重点1比如“公鸡打鸣”意味着一天即将破晓；“太阳将在西方落下”指的是傍晚，等等。

有时，他们可以通过描述自然景物的特征和变化来间接表达时间和地点，而不用直接指出。

但这六个方面的解释不应该是死板的，应该根据文章的需要灵活把握。

所以，只有把这些方面写清楚了，别人才能明白，你写的东西离不开时间、地点、人物、原因、过程、结果等六个方面。

为什么会这样(原因(这部分是文章的中心，需要写清楚。

)注意:第一，明确事情发生的地点和时间；把故事和前因后果写清楚。

时间、地点和人(三言两语)4。

你为什么要写这个？你想通过这件事表达什么？写之前一定要想清楚，先写什么，再写什么，再写什么，整理好叙事的大纲。

要想清楚自己要写什么记叙文，就要把握好时间、地点、人物、原因、过程、结果这六个要素来写记叙文写作步骤:1。