小学作文扩句练习.doc

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1、模仿:朋友是_的朋友，母爱是一泓清泉，让你们的情感即使被岁月的尘埃覆盖，也是纯洁清澈的。

2、这几条小金鱼就像是_有_种；是_B.山的一侧有一条小河，清澈的流水像是_的，潺潺的流水声像是_的；它欢快地跳跃着，就像是_一样，有些鱼鳞排列整齐；有的像绵羊，悠闲地走来走去.有的是公园里的菊花，有的是_的，还有的是_的，还有的是_的；有一些是_；有_飞向_的；飞到_的第20天(根据例子写句子)夏天的星星像淘气的孩子一样可爱。

根据例题写一个押头韵的句子:月亮_月，太阳冲破云层，跃出海面。

举例:花儿绽开笑颜，黄菊花似一堆金，白菊花似一盆雪。

3、红菊花像一团火.第19节扩展句练习(根据例句写出拟人句子)13。

步入公园大门，数百株菊花笑脸迎游人。

4、鹅毛般的雪，芦苇般的雪，蒲公英般的雪在空中飞舞.说到幼儿园，它就爱抚孩子的脸.草地上有各种各样的野花，红的，白的，黄的，紫的。

5、它漂浮在河上，像许多昆虫一样爬行；它落在草地上，像一望无际的绿毯上绣的白花；它飞到田里，为辛勤劳作的农民伯伯在空中欢快地起舞。

6、“人”字形的大雁欢快地歌唱着，告别了人们，慢慢地飞向天边.柳絮飞来吹去，柳絮不停地飞到村前村后的稻子上，弯下腰，默默地等着人们在山谷里收获枫叶，在秋风里喝多了酒。

红如火，一对小白雁歪着头欣赏着水中的倒影。

村外的小池塘睁着眼睛凝视着美丽的天空。

天空像蓝宝石一样覆盖着大地。

7、原句:秋天来了，他又看了一眼字帖，然后在大本子上写下第一个字“火”开始写。

小明皱着眉头，咬着嘴唇，鼓着腮帮子。

我好像把所有的力气都集中在了我紧紧握着的画笔上。

原句:小明在大字书上写下了第一个“火”字。

柳絮飞舞。

原句:秋天来了。

小明在大字书上写下了第一个字“火”。

8、“课上我们听了老师讲的桂林山水，把第18天的句子引申出来(根据原句，想象情节，写场景)1”2。

“太阳正在升起。

”他在第17天进了教室。

句子扩展练习(更生动地添加句子)120。

星星眨眼1。

枝叶伸展开来。

蝌蚪游泳。

幼苗生长19。

这条船正在快速航行。

小华在做16日扩展句子的练习(扩展句子)1713。

黑熊秀14。

波跃15。

猫抓老鼠。

小蜜蜂飞来飞去。

火车跑得很快。

第15天练习扩展句(扩展句)118。

学生回答问题9。

太阳升起10。

运动员取得了成绩。

柳条吹水。

我制定一个学习计划。

第14天练习扩展句(扩展句)。

人们挥舞着鲜花。

爸爸是一名工人。

火车穿过了山谷。

春风席卷了整个地球。

好消息传到了学校。

第十三天1。

风吹动了树。

小男孩躺在草席上。

这座山太高了。

这棵树非常大。

详细写出这些概念。

第12天句子拓展练习(按要求详细写出以下句子)5原句:他是深思熟虑的4。

详细写出你的表情。

老师看着我。

真的很冷。

拓展练习第11天(按要求详细写出下列句子)3这只山羊跑得很快。

这只熊猫太可爱了！原句:晚霞好美！详细写下这个动作。

1原句:爷爷走路的时候把长相写的很详细。

第10句拓展练习(按要求详细写下以下句子)1那()的玉米，那()的高粱，那()的穗子在那()的土地上真可爱，那()种庄稼的牧民在愉快地放牧牛羊。

在练习的第九天(用适当的词填充括号，使每个句子更具体)1()。

照耀在草原上，草原上充满了()阳光周总理_各种各样的桌椅如何摆放？课桌和椅子是什么样的？)句子扩展练习第八天(根据例题详细写句子)例:全新的机器日夜不停地制造各种零件。

什么样的孩子会数星星？他在哪里数星星？他是怎么数星星的？明星是什么样的？教室里有桌椅(你是从哪里游过来的？它是怎么游过去的？小溪是什么样的？)2小朋友数星星(鸭子游过来(洞是什么样的？青蛙慢慢地从又黑又湿的泥坑里爬出来。

它是怎么爬出来的？青蛙慢慢爬出洞(从哪里？)青蛙从洞里爬了出来。

什么样的西北风？最近怎么样？句子拓展练习第七天(根据例子详细写句子)例子:青蛙爬出来(什么样的太阳？怎么兴起的？西北风吹来(什么样的天空？飘着怎样的白云？)太阳升起的是什么样的燕子？你飞过什么样的田野？天空中有白云。

第六天(根据例子详细写句子)例子:燕子飞过田野。

我哥哥在这里。

训练队的旗帜在空中飘扬。

我们是快乐的翠鸟，飞过湖面。

第五天训练。

训练6小明是个孩子。

训练5一束花，4狗训练3一杯茶训练2(什么样的天空？飘着怎样的白云？)第四天，句子扩展练习(扩展一个句子)训练1第三天，天上有朵朵白云。

第二天，天很阴，要下雨了。

也许是月色太重，荷叶上的水珠，闪着银光，悄悄从荷叶上滑落，落入沉睡的碧波中。

(柔和的月光如水般倾泻而下，荷叶摊开宽大的叶子，小心翼翼地把月光抱在怀里“滴答”，嘿！哦，那是荷叶微笑的眼泪。

然而，鱼儿们却像一群调皮的小精灵，围着荷叶玩捉迷藏。

不经意间，几条小鱼撞到了梗上。

(荷叶静静地立在水面上，享受着夕阳爱抚的书写练习:(晶莹剔透的小水珠，像一颗璀璨的珍珠，在阳光的照耀下，在碧绿的荷叶上滚动；就像一个舞蹈演员，在绿色的大舞台上，她展示了自己感人的舞蹈技巧:(水滴可以作为描写的主体；(荷叶可以作为描写主体；(其他图像也可以作为描述性主题，开始第一天的练习。

水滴滚荷叶需要写一段话来描述这种情况。