小学信息技术教案.doc

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1、下课了！祝同学们生活愉快！好了，我们以后继续努力画更多更大的房子好吗？今天的课就到这里。

同学们辛苦了！来，看看老师的奖(展示课件)对你好不好。

这些小房子已经粉刷过了。

2、让我们一起欣赏吧！End:好评价:同学们都选了好画f.最后我们用填充工具给小房子填充自己喜欢的颜色，注意烟的形状e.用椭圆工具吸出烟囱里的烟，注意屋顶上烟囱的位置d.用矩形工具画烟囱，注意两边突出C，然后用圆角矩形画屋顶，注意门窗的位置。

3、使用的工具是矩形工具作为房子的主体B、用矩形工具画门窗(展示课件)a、先用矩形工具画一个大正方形。

下面，我就和你一起一步步完成这个小房子。

嗯，大家都知道这些画图工具。

在工具箱中选择矩形工具和椭圆工具。

其他同学要仔细看。

4、看看这些同学找的对不对(让几个同学用前鼠标指出(演示)让几个同学指出我们今天学习的工具的名称和位置。

5、现在同学们，我们打开绘图工具开始、程序、附件、绘图内容:1还记得我们之前画的小房子吗？我们今天再打扮一下，好吗？好了，各位，来吧！画完之后，老师会奖励一篇几何作文:同学们好！今天我们来回顾一下绘图工具中矩形和椭圆工具的教学后记:学生对所学内容非常感兴趣，基本学会了打开和关闭软件，教学效果不错。

我希望通过你的努力，我们可以画出一幅非常美丽的画。

总结:你在这节课上学到了什么？学生报告8。

6、老师:我们在这节课上学到了很多知识，但是我们需要用电脑画出一幅美丽的图画，还有很多知识需要我们进一步学习。

切换位置以启动和退出绘图程序。

请退出绘图程序，不要保存图形。

7、(现在画图操作已经告一段落，该如何退出？请讨论以下两种退出方式:*不保存图形退出绘图程序*保存图形后退出绘图程序(汇报讨论结果，互相学习，帮助不同层次的学生；个别老师指导5。

退出“画图”程序，自己设计一张图(有能力的同学)4。

8、在一张纸上画一个长方形的小房子，用直线写出“王”字:老师提示学生做三件事:13。

试着认识工具箱里的16种画图工具:画一条线、一个正方形、一个圆；用铅笔、画笔、橡皮、矩形工具、直线、橡皮等工具的游戏:老师给画图窗口命名，学生指出相应的位置或者老师指出位置，学生给画图窗口命名，由老师介绍的窗口的组件组成:标题栏、菜单栏、工具箱、工具状态选择器、前景色、背景色、调色板“开始-程序-附件-画图”2初学者步骤:谁知道怎么打开画图软件？老师的提示；学生尝试启发新知识1通过学习，学生要学会启动“绘图”程序，学会用电脑绘图！课件:理解“画”(学生一起看题)2(你想通过自己的操作画出比这张更美的画吗？那么，让我们一起来认识一下“绘画”。

欣赏与评价:(这两幅画怎么样？谁能评论一下？你知道它是怎么画的吗？(这幅画确实是借助电脑“绘图”程序制作的。

想看看吗？同时放两张图，请欣赏老师今天给大家带来的两幅山水画，激发大家的兴趣，导入:1教学过程:1教学难点:理解“绘图”窗口的构成教学重点:初步理解“绘图”窗口；了解工具箱中各种工具的名称和作用教学后记:了解“画图”软件的教学目标:了解画图软件，了解画图软件的窗口构成，学习如何手绘老师们相信，只要我们在日常生活中多关注，多观察，多思考，多实践，多配合，未来的计算机高手们一定会在我们中间产生一个代表键盘王国的王者，送给你们这份礼物！把这个礼物送给你！其他同学也更努力！接下来，我代表剩下的同学，今天采访我们的输入冠军:你们是如何在这么短的时间内准确输入信息的？看来熟能生巧啊！别灰心，其他同学！只要你学会了我们后面要学的输入法，平时好好学习，好好练习，你很快就能和他一样好了！四。

课堂总结:这节课，同学们开动脑筋，发现问题，通过互相配合，圆满解决问题，证明你是最棒的！我们赶紧进去吧！进入前十的同学可以获得键盘王国赠送的精美礼品【展示课件】。

利用刚刚学到的知识，输入以下内容【展示课件提示:热烈欢迎同学们参观键盘王国！学校师生(3+*2=15-2/2#，%。