小学书法教案26613.doc

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1、板书点评:第十六课如何用笔(创意设计与思维:创意设计与思维:创意设计与思维:创意设计与思维:创意设计与思维:创意设计与思维:创意设计与思维:创意设计与思维:创意设计与思维:创意设计与思维:创意设计与思维:学会自己写其他基本笔画和五字评语。

4学生练习写作2。

老师写31。

试写7条评论5关于提笔事件，同学们都说了些什么？学生试着写4。

教师示范“一”2。

写一些基本的笔画。

学生自己学习。

理解这节课的学习内容:在黑板上写字，检查笔和坐姿。

2、总结上节课的学习内容:板书点评:第十五课如何用笔(三)第十六课如何用笔(四)教学目的:1。

教学用笔要点:教学准备学笔画:笔墨纸教学过程:1。

介绍评论4。

中当学生练习写字时老师会观察哪些汉字是钢笔字。

指导写几句话13。

3、学生试写4老师示范“”2学会写几个基本笔画1自学学生，理解本课内容2板书，检查执行力和坐姿3总结上节课的学习情况2。

运动划法教学要点:学习划法教学准备:笔、墨、纸教学过程:1。

导入1练习写字，学会写几个基本笔画3。

学习如何画钢笔2。

4、板书点评:第十四课用笔(1示范3学生试写“了解本课学习内容，在黑板上书写，检查书写和坐姿，3总结第二课学习内容，导入1水墨教学过程:1练习用中心笔画法写几个字，教学重点:学习中心笔画法，学会写几个基本笔画，3板书点评:第十三课笔法(第十四课笔法藏冯(教学目的:1。

如何在学习中使用钢笔？学生自己练习练习4。

模型写作3。

5、“美”字的每一笔用的笔画是什么？学生自学，老师边教边写边讲解，让笔画露出来(横勾(竖勾4。

学生自学，老师边教边讲解笔画(横一(竖一。

我们将学习几种使用钢笔的方法。

6、这节课，我们将学习如何隐藏和暴露积极的教学准备:用笔，墨水和空白黑板的教学过程:1。

7、教学重点:学会用笔藏锋露锋；学习如何使用隐锋和露锋两种泳姿；练习作业描红第13课。

用笔画(教学目的:1。

学生在木头上练习十笔。

不要强调笔画顺序和描红的方法。

复习上节课的内容:坐姿和写作方法。

8、老师一边示范怎么写几笔，一边讲怎么变美，怎么写自学书P44-P45。

明白什么是提笔，写字，收笔。

新教学1。

了解开始写字和在黑板上显示“描红”的要点。

a.笔画顺序正确，不能随意描摹。

b.用笔方法正确，不能随意书写。

但不能离开红线d.一笔一划，不要重复多笔(生读(老师讲课(老师示范“描红”“干字”(学习练习“下”字(只单独投射(正确描红(错误描红(练习作业完成P42-43第十二课开始写。

新教学1练习画红色教学准备:1。

学习用中国毛笔画红色。

总结第十一课:用红色笔画的教学要求:1。

写字法(打开书P38，看图自学，低声读P39，5指写字法(老师教正确的写字法，巡视正确的姿势(四人小组比较谁的姿势正确漂亮，谁的坐姿要求最美；头部，身体挺直，双臂张开，双脚平放2书写姿势与钢笔2相同。

新教学1学生想学中国书法？这节课，我们来学习如何用笔，这是写好字的重点教学点:掌握毛笔的书写方法。

教学准备:毛笔教学时间:一节课教学过程:先在最后一节课学习礼仪文房四宝培养书写兴趣，学习毛笔书写姿势和书写方法。

第三，准备作业设备。

第十课用毛笔书写的姿势和书写方法。

教学要求:1讲古代书法家的故事。

培养书法兴趣，了解文房四宝毛笔:介绍留黑的种类和用途:书法练习用的墨纸:介绍砚台的种类:用砚台3笔、黑、纸、砚2展示实物，了解文房四宝中的教学重点:了解文房四宝中的教学准备:笔、墨、纸、砚教学时间:一节课的教学过程:1。

学生在导入新课时知道文房四宝是什么吗？二、新教学15。

展示作品。

仔细阅读并完成本课的台词练习(学生以田为例写出三个单词(相反的评论和纠正(指导用与上述相同的方法写出具有“商品”结构的单词(观察并阅读和解释2。

学生在田字格写三个词(显示(评论意义2。

教师示范“谈商品的货架结构特征1。

学生观察两种不同的泳姿，从重到轻的撇水，从轻到重复，然后轻轻一提。

学习略读的书法来揭示主题2。

教学工具:小黑板田字网格教学时数:一节课的教学步骤:1。

教学重点:掌握单词结构的写法和单词中不同形式的略读动作3。

继续巩固观察和用笔的方法2。

练习用左右笔画写字。

展示作品。

板书设计集体点评:第七课:全方位结构组因固视被困花园(标点占空间8。

练习台词(注意前两个空格(字间距是偶数7。

指导学生继续完成国、因、固、园、圆、归6。

出示评语并纠正学生试写三个完全封闭的单词，方法同上，“团”观察53的书架结构。

评论并改正42。

学生试着写三个单词。

老师在黑板上演示:(观察盒子的情况，田字格的中间；(观察盒子的搁板结构，长方形，底部略宽，右侧略长；其次，展示几个不同的部首。

暴露题目教学难点:学会写好盒子教具。

准备:田字格小黑板教学班。

教学过程:1。

复习笔的使用和保养方法。

继续巩固正确的写作姿势和写作方法。

培养细心观察的习惯和写作的兴趣，练习写“唉”字和一段文字。

注意第9行的美。

练习交款黑板的设计:第六课半封闭式结构(五)第七课全封闭式结构铜山逢蒙绘画网教学要求:1绘画:田块要横平竖直，四周笔画要与田块等间距:先写“嘿”，留长留短，点击用笔展示作品，评论山川:先写中间竖三竖间隔要均匀引导学生写书包上的字(师范学校写“于”(观察:占小正楷(引导写、山、凶、画(自由学习练习(互相评价8(互相评价7(写三个六个字(引导门框按名观察并说说如何使用对格的格结构(学生试写三个词(观察三个词的格结构(观察三个词的格(命令并包一个词:同、净、用(复习并改正(学生试写三个词。

老师在黑板上写道:(观察“来”框的格，田字格在中间(2学习包1中的右按钮比左按钮略长。

以下单词教学工具:田字格小黑板教学时数:一节课教学过程:1教学重点:正确书写上下袋上的单词7。

指导学生用正确的姿势写“区域”和“医生”。

培养细心观察的习惯。

学习如何正确使用和保养钢笔并指导学生按上述方法书写“左右”字样(老师在黑板上写下“cue”(观察:田字格中部战戈(观察:搁板结构的纵向长度略长于横向长度“IV”、“Tune”、“Xi”(观察每个单词的格子和搁板结构；(学生练习写字，每个字写三个字；(老师在黑板上演示:“”框，方法同上；(学生在田字格写作；(指导学生写“勺”、“钩”、“钩”(互评互改3。

指导学生在书包的右上角和左下角写单词。

方法同上(互评互改(学生以正确的姿势练习书写三个汉字框(观察:汉字框之间的框架结构横短竖长(观察:汉字框占据田字格的中间，老师在黑板上演示了汉字框。

学习正确的双体式。

学习右上和左下。

右边的单词1。

说一说，表演一下自己的笔头辅助手势:田字格黑板教学时数:一小时教学过程:1。

介绍新课。

学习单词“右上盖左下”“左盖右”教学要点:培养良好的书写习惯，学会写半括字，学会正确书写“右上盖左下”“左盖右”2。

培养学生仔细观察字帖和写字的能力。

半封闭结构(，沿着这一边走，会说话，抓住兴趣，第五课，半封闭结构(，教学要求12。

从词汇表中找出左下方和右上方的五个单词。

“写”小组的成员准备一幅书法作品，并设立一个展板3。

请学生代表发言“如何培养认真写字的习惯”6。

请写下家庭作业1的分数板。

305班书协主席发会员卡展示学生作品。

动词(动词的缩写)总结1练习抄写17页的一段话。

学生练习，老师继续巡视。

让学生在舞台上写下“这个”、“建立”、“赶上”，学生评论带“一”的复合词，“比”、“比”一个带“去”的复合词，先外后内。

仔细阅读帖子，自己分析字形结构。

书的篇幅，想想右上结构包裹左下的字和右下结构包裹左上的字在笔顺上的异同。

读下面的生词“本、缘、遇、建、庭、延、冲、悦、息”。

用这些偏旁引导词。

老师巡视纠正不正确的坐姿和握笔姿势2。

要求学生在田字方格内书写，并结合学习汉字的要点，学生上下批注，排列牢固，在拉长的字旁:横排等间距，长横排向左拉长，向右收缩。

简体字:第二次“折”后的笔画极短，笔画方向向下:及格:横撇时笔画略偏右。

从比较的角度看田字格中“一”、“比”、“去”的位置。

汉字“一”、“比”、“行”的书写说明14。

板书:第四课半封闭结构(三)23。

老师:今天我们要学习第二个半封闭结构，检查坐姿。

“脚，水平，身体，直，肩，开放，头和直”2。

让学生谈论第二课和第三课所学单词的结构。

介绍第一课的新预习:田字有一块小黑板教学时间:一节课的教学过程:5。

在阅读岗位4的过程中渗透美育。

培养学生正确的握笔、书写姿势和良好的书写习惯3。

培养学生仔细观察和分析字形结构。

屈三部曲2。

学习本课左下袋和右上袋的书写方法，字写得正合适，内外有序合理，书架结构和谐美观。

板书:第三课半封闭结构(第四课半封闭结构(教学目的:6。

布置作业，从词汇表中找出五个左上袋右下结构的单词。

希望同学们以后能仔细观察书架的结构，规范书写。

养成良好的书写习惯动词(动词的缩写)总结这节课，我们学习了左上口袋和右下口袋的结构的三个单词，学习了为了稳定重心，包裹的部分通常向右画。

练习抄写第13页上的一段。

所有的学生都练习写这些单词。

综上所述，“尸体”、“居民”和“蛇”在田字格占据着大致相同的位置。

在田字格的指导。

对比例句单词，在同桌评论。

注明姓名读“局、尾、展、房、肩、扇、虎、空、忧”。

引导观察田字格三个复合词“局、房、虎”中部首的位置。

用这些偏旁部首来指导文字的书写。

全班练习写作，并检查和帮助老师。

写出田字格的名字。

引导学生评论学习汉字的主要顺序:横笔间距均匀，竖笔上下对齐，内横笔向上倾斜。

长途旁边:横褶与上点对齐，卷曲的弧度不要太长。

注:尸体旁:横折略长，竖折略短。

老师引导学生观察田字格的尸体、居民和蚊子的位置，并引导尸体、居民和蚊子。

第二种半封闭结构(23。

老师写“尸”“户”“痰”让学生点评。

上节课展示尸体家居蝎子给学生读。

我们遇到了三个民间朋友。

今天，我们将遇到三个新的教学过程:授课时间:1。

备课:田字有一块小黑板；在汉字学习过程中渗透美育；培养学生细心观察的品质，掌握“尸”、“户”、“痰”的写法；本节课学习写半封闭结构的单词，注意正确的内外顺序和结构协调；板书:2。

半封闭结构(1(教学目的:1。

希望你写的时候能仔细观察，规范写书，养成良好的写作习惯。

如果你想把一个词写得漂亮，你必须注意架子动词(动词的缩写)来总结这一课。

我们学了三个汉字偏旁，也学了怎么写成汉字偏旁。

练习学生用线钱抄写第9页上的一段。

模仿写作。

指导和观察案例3。

学生阅读帖子，试图找出积木，张贴帖子并进行板书1。

命名阅读:压力，疲劳，严重程度，床，村庄，反应，疾病，减肥和治疗3。

用这个贬值来指导文字的写作。

全班要练“光”和“气”，各写三个。

命名董事会绩效:评论2。

后两笔不要挤:“光”穴从垂直中线开始，与上穴水平对齐导写“光”“气”。

全班练习写三个“工厂”。

按名字写，评论指出发帖要领。

“工厂”有短有长，撇的弧度不要太大。

老师要写，观察结构，想办法占领案例指导“工厂”，。

暴露题目，写在黑板上，第二课，半封闭结构(23。

从中国民间偏方在田字格的地位看学生的评价2。

老师的写作:工厂，广州，上海今天老师请来了三位特邀嘉宾，看看有哪些同学能认可教学过程:一、介绍新课教学时间:一节课备课:田字馆4有一块小黑板，继续培养良好的握笔姿势和坐姿。

规范写作习惯，先看帖子，后发帖，再评价产品体验。

写这些字，内外顺序要正确，结构要协调。

用这三个偏旁写复合词“压”、“床”、“疗”，注意生词的书架结构和场字的笔顺，让学生掌握三个汉字偏旁的书法，即字厂旁的“厂”，字宽旁的“宽”，病。

第二课半封闭结构包括笔顺、笔画移动和汉字偏旁部首位置(一)教学目的:1。

希望同学们多写多练，养成良好的写作习惯。

动词(动词的缩写)总结学生。

学了这一课，我们知道除了要正确整洁，还要遵循一定的格式要求，要有一定的速度。

宣布比赛结果，展示优秀作品。

老师总结:((专注力3。

书法比赛内容:第5页的一段文字，要求书写正确，干净，有一定的速度。

请写作速度适中的同学谈谈自己的体会4。

书写速度1第三，休息时锻炼手指，锻炼手腕，促进手指的协调操作4。

全班完成第4页学习汉字的内容。

教师应检查并纠正不良坐姿和握笔姿势。

按照线下支付练习的格式，需要学生点评。

让学生在文具盒里玩黑板。

如果标点符号就在一行最后一个字的后面，可以写在最后一个字的右下角。

字的大小要统一，间隔要适合文字书写:每个自然段开头留两个字空白，其他行要自始至终与标题对齐。

将标题写在第一行的中间，给学生看两个帖子。

和老师说话，在黑板上写字。

练习金钱线14。

在黑板上写字。

写作练习和写作速度从现在开始，我们将学习第一课。

只要从小就努力学习，努力练习，长大后一定会成为一个小书法家。

谈谈你的感受。

老师:我看到了一个好字，赏心悦目。

让学生欣赏几幅硬笔书法作品。

他们激发他们学习书法的兴趣，引入新的教学时间:一节课教学过程:1准备:在黑板上写一页文具盒5。

培养正确的书写和握笔姿势4。

培养学生细心观察的品质，在学习汉字的过程中渗透美育2。

学习如何提高写作速度3。

培养学生良好的写作习惯，专心写作，理解写作线条的要求，学习一段文字的接收和写作格式。

第一课要求练习写台词和写作速度教学目的:1。