一实验小学排球教案.doc

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每周教材教学内容1体育理论体育竞赛与欣赏2排球1。

软式排球的起源与发展2。

准备姿势:微蹲、半蹲、全蹲3。

动:一步一步，滑第4步。

学习积极双手垫球3排球1。

专门理论知识2。

移动:大步走，跨步3。

学习正面上手传球4排球1。

专门理论知识2。

复习正面双手垫技术3。

复习正面上手传球技术5排球1。

专门理论知识2。

复习过关，填充技术3。

学习正面下手发球6排球1。

复习排球基本技术2。

介绍排球比赛的方法和规则。

复习排球基本技术2。

1、组织排球教学比赛8排球学习基本战术:“前两项”进攻战术9排球复习基本软式排球技术10排球组织排球教学比赛11排球组织排球教学比赛12排球正面下手垫球考试13排球正面下手传球考试14排正面下手发球考核15体育理论体育理论考核环节:第一主教材1。

软式排球的起源和发展。

准备姿势:半蹲。

脚步移动:步步滑步。

学习面对面双手垫的任务第1课。

2、使学生对软式排球有一个基本的了解和认识，初步掌握软式排球的基本技术。

发展学生的力量和耐力。

3、培养学生团结互助的精神上课部分内容，运动负荷，组织，授课次数，时间，心率准备部分，23分钟，基础部分，48分钟，结束部分，15分钟，体委一个，全队，报号。

两个老师和学生打招呼。

4、三、布置本学期的教学任务、考核内容和要求；第四，提出本节课的教学任务和要求；第五，检查着装，安排实习生。

5、六慢跑七健美操1头部运动2肩部运动3四肢运动4全身运动5跳跃运动6收尾运动1软式排球入门2软式排球准备姿势1半蹲2微蹲3全蹲三步动作:1平行法:主要用于短距离运动。

2滑动步进法:连续平行步进学习前面双手球垫1的准备姿势。

一般准备姿势2。

击球手的类型:叠指法、握拳法3。

击球点和击球点位置:4。

球垫的动作要领:插、夹、提教学要点:1。

击球位置是正确的。

注意压肘压腕的动作。

6、一次放松活动，两次总结，三次布置回收器材，四次师生告别，48拍，321组织:如图教学方法:语言方法组织:一列，按图示行进。

教学方法:教师用口令和手势指导学生完成练习。

7、组织:第二排横队，体操队形教学方法:教师对着镜子示范动作，用口令指挥全班统一完成动作。

8、组织:二排队教学方法:讲解方法组织:二排队，体操队形教学方法:完整示范法分解示范法口令法纠错法练习方法组织:两排交叉队，体操队形。

教学方法:1。

老师用简洁的语言讲解示范动作的要领。

老师把教学分成两部分。

3学生徒手模仿动作4一名学生持球于腹前，一人体验置球动作，教师循环引导。

五个学生成对，相距5厘米。

一个人扔球，另一个人垫球。

6教师的统一纠正措施7学生练习动作。

8学生示范法要求:有正确的学习态度，保管好设备。

组织:第二排横队，体操队形教学方法:教师示范动作，指挥全班集体完成。

要求:充分放松。

主设备楼前软式排球的预计密度为%30%-35%。

班级:第二主教材1。

排球专项理论知识少。

学习正面上手传球。

复习前面双手垫球任务1。

使学生初步掌握排球正面上手传球的动作要领，巩固正面双手垫技术。

提高学生的力量和敏感度。

培养学生吃苦耐劳、勇敢无畏的精神。

上课的部分内容，运动负荷，组织，授课次数，时间，心率准备部分，18分钟，基础部分，58分钟，结束部分，14分钟，体委一个，全队，报号。

两个老师和学生打招呼。

第三，提出本节课的教学任务和要求；第四，查着装规范，安排实习生。

五慢跑六健美操1头部运动2上肢运动3下肢运动4跳跃运动1排球专项理论小知识排球的准备姿势和脚步动作(复习准备姿势和脚步动作。

(学习脚步移动1跨步法:短距离移动中最快，多用于防守2跨步:横向移动中最快，多用于左右移动。

三、复习正面双手垫的教学重点:身体协调和发力。

容易犯错误:1。

屈肘屈腕。

衬垫位置不合理3用力方式不正确。

学习正面上手传球1。

准备姿势:“三弯两背一稳”2。

击球前手形及手指触球位置:手形:半球形手触球位置:3击球点:4。

传球动作要领:教学重点:击球手形态-放松活动2。

回收设备的布置。

师生再见128节拍33组织:教学方法:语言方法组织:如图。

组织:第二排横队，体操队形教学方法:教师对着镜子示范动作，用口令指挥全班统一完成动作。

组织:第二排横队，体操队形教学方法:语言方法组织:两排交叉队，体操队形。

教学方法:完整示范法分解示范法口令法纠错法练习方法组织:两排交叉队，体操队形。

教学方法:1教师强调动作重点。

2小组实践，教师循环辅导3学生示范法4对比法5教师纠错方法组织:第二排横队，体操队形教学方法:1教师完整的示范动作老师分解教学，强调动作重点。

3学生徒手模仿动作4持球模仿动作练习。

5学生原地练习投球。

6名学生在原地练习抛球。

7教师周期咨询统一和纠正常见错误组织:第二排横队，体操队形教学方法:教师示范动作，指挥全班集体完成。

要求:充分放松。

主设备楼前软式排球(一对二)的预计密度为%30%-35%。

课时:第三主教材1。

软式排球专项理论知识2。

复习正手传球和运球第一课的任务。

使学生掌握运球和运球技巧；掌握最初的正面下手发球。

2提高学生的身体素质3培养学生的毅力。

上课的部分内容，运动负荷，组织，教法，次数，时间，心率准备部分，20分钟，基础部分，55分钟，结束部分，15分钟，一个体委，全队，报人数。

两个老师和学生打招呼。

第三，提出本节课的教学任务和要求；第四，查着装规范，安排实习生。

五慢跑六健美操1头部练习2上肢练习3下肢练习4跳跃练习1软式排球专项理论小知识2软式排球准备姿势与脚步动作1准备姿势2脚步动作与步法-滑步法-跨步法-跨步3复习垫与传球技术1前手垫教学重点:脚步动作与垫动作的结合。

易犯错误:步法不灵活，上半身先于下半身垫2复习正面双手传球的教学重点:击球手的类型和击球点是否正确。

容易犯错误:1。

不正确的手形2击球点太高或太低。

一整理活动二总结三下节课内容安排四回收设备，师生间再见128拍拍032组织:组织:如图及教学方法:教师带领。

组织:第二排横队，体操队形教学方法:教师对着镜子示范动作，和学生一起完成动作。

组织:二排队教学方法:语言法组织:二排队，体操队形。

教学方法:1教师强调动作重点。

2小组实践，教师循环辅导3学生示范法4对比法5教师纠错方法组织:第二排横队，体操队形教学方法:教师示范动作，指挥全班集体完成。

要求:充分放松。

主设备楼前软式排球(一对二)的预计密度为%30%-35%。

第四课:主要教材1。

软式排球专项理论一知半解。

复习正面上手传球和垫球。

学会正面发球本课的任务1使学生掌握运球和传球的技术；掌握最初的正面下手发球。

2提高学生的身体素质3培养学生的毅力。

上课的部分内容，运动负荷，组织，教法，次数，时间，心率准备部分，20分钟，基础部分，55分钟，结束部分，15分钟，一个体委，全队，报人数。

两个老师和学生打招呼。

第三，提出本节课的教学任务和要求；第四，查着装规范，安排实习生。

五慢跑六健美操1头部练习2上肢练习3下肢练习4跳跃练习1软式排球专项理论小知识2软式排球准备姿势与脚步动作1准备姿势2脚步动作与步法-滑步法-跨步法-跨步3复习垫与传球技术1前手垫教学重点:脚步动作与垫动作的结合。

易犯错误:步法不灵活，上半身先于下半身垫2复习正面双手传球的教学重点:击球手的类型和击球点是否正确。

容易犯错误:1。

不正确的手形2击球点太高或太低。

学习正面下手发球1。

准备姿势:(以右手为例)2。

扔球:3。

击球:教学重点:1。

2面糊类型一整理活动二总结三下节课内容安排四回收设备，师生间再见128拍拍20XX32组织:组织:如图及教学方式:教师带领。

组织:第二排横队，体操队形教学方法:教师对着镜子示范动作，和学生一起完成动作。

组织:二排队教学方法:语言法组织:二排队，体操队形。

教学方法:1教师强调动作重点。

2小组实践，教师循环辅导3学生示范法4对比法5教师纠错方法组织:第二排横队，体操队形教学方法:1教师完整的示范动作2教师讲解分解示范动作，学生模仿。

3学生徒手模仿练习4学生投球练习5练习打固定球6发球不隔网的做法(两两相距7-8厘米)7。

短距离发球练习(2对，1人离网5-6厘米)8。

站在端线外，发球过网。

组织:第二排横队，体操队形教学方法:教师示范动作，指挥全班集体完成。

要求:充分放松。

场馆主楼前软式排球(一对二)的预计密度为%30%-35%。

课时:第5本主教材1。

复习传球、垫球和发球技术。

介绍软式排球比赛的方法和规则。

掌握软式排球的基本技术；了解软式排球比赛的方法和规则。

提高学生的基本身体素质。

培养学生团结协作的精神上课的部分内容，运动负荷，组织，授课次数，时间，心率准备部分，15分钟，基础部分，60分钟，结束部分，15分钟，体委一个，全队，报号。

两个老师和学生打招呼。

第三，提出本节课的教学任务和要求；第四，查着装规范，安排实习生。

五个热身练习和软式排球基本技术复习(一)正面双手运球教学重点:1。

手臂角度对运球的影响2。

运球的效果。

容易出错:脚步不灵活，上半身领先下半身垫球。

(复习正面双手传球的教学要点:身体协调和用力。

2手指和手腕的冲击力容易犯错误:1。

传球时肘外展过大；手指和手腕缺乏弹力。

身体协调性差，不努力(三)复习正面下手发球的教学重点:1击球点身体协调和努力容易犯错误:1。

投球投得不好，屈臂击球。

2击球点不好，打不准球。

介绍软式排球比赛1的方法和规则。

六人软式排球比赛的方法和规则。

四人软式排球比赛的方法和规则。

整理活动2。

为下一堂课分配任务。

回收器材，师生再见168拍321组织:组织:两个横向队，体操队形。

教学方法:师生一起配合音乐练习。

组织:第二排横队，体操队形教学方法:1。

击球和投球。

徒手模仿与垫子结合的动作。

移动垫子来击打扔出的球。

4对衬垫教学方法:1徒手模仿练习。

组织学生实习，教师循环指导。

3学生示范法4对比法5教师纠错方法教学方法:1学生徒手模仿动作。

2学生投球练习短距离发球练习网上4端离线发球练习5端线后轮流发球练习。

组织:第二排横队，体操队形教学方法:1。

教师讲解，要求学生配合演示；教师指导并回答学生的问题；跨排队，体操队形。

教学方法:教师引导总结。

主设备楼前软式排球(一对二)的预计密度为%35%-40%。

课程:第六册主要教材1。

复习软式排球的基本技术。

组织学生进行教学竞赛的任务1。

巩固软式排球的基本技术。

提高学生的体育欣赏能力培养学生的进取精神。

上课部分内容，运动负荷，组织，授课次数，时间，心率准备部分，21分钟，基础部分，55分钟，结束部分，14分钟，体委一个，全队，报号。

两个老师和学生打招呼。

第三，提出本节课的教学任务和要求；第四，查着装规范，安排实习生。

慢跑，六关节协调练习，七场:数球接球，复习基本功，1前双手垫球，2复习前双手传球，3复习前双手发球，2组织学生进行教学比赛，1放松活动，2总结，3整理回收器材，4再见师生，8321组织:组织:教学如图:教师指导学生用口令和手势完成练习。

组织:第二排横队，体操队形教学方法:教师对着镜子示范动作，用口令指挥全班统一完成动作。

组织:教学方法:1。

老师解释游戏规则。

组织学生做游戏。

组织:第二排横队，体操队形教学方法:1。

击球和投球。

2学生对学生地垫扔球移动并扔球。

(两人一组)5次过网短距离发球练习。

6端线后发球过网的实践短程网接发球练习8端线路后接业务的实践组织:将全班分成6(或人一组的几组教学方法:1。

老师强调关键的竞赛规则和方法。

组织全场教学竞赛，等间隔轮流进行。

组织:两个横向队，体操队形。

教学方法:教师示范动作，指挥全班集体完成。

器材场地软式排球场地软式排球(一对二)预计密度%35%-40%课时:第7本主教材1。

软式排球基本技术复习2。

学习“中一二”3的进攻战术。

学习太极传1第13-16动作类的任务。

使学生掌握软式排球的基本技术，学习太极拳第13-16招。

提高学生的基本身体素质。

培养学生团结、合作和热爱中国的品质。

上课的部分内容，运动负荷，组织，教学次数，时间，心率准备部分，19分钟，基础部分，56分钟，结束部分，15分钟，体委一个，全队，报号。

两个老师和学生打招呼。

第三，提出本节课的教学任务和要求；第四，安排实习生。

五场投掷、呐喊、六场热身练习、软式排球基本功复习、1场正面双手垫、2场正面上手传球、3场正面下手发球、2场学习“中12”进攻战术、36251组织教学比赛、3场学习太极拳第13-16式动作、13。

右踢，14。

双峰双耳，15。

转身左踢，16。

左下势，独立性，1整理活动，2总结复习情况，3安排下一次。

第4课回收设备，师生再见。

88pats032组织:要求:快速、安静、整齐组织:教学方法:教师带领组织:第二排横队，体操队形。

教学方法:1学生对学生2名学生扔球。

3学生交流学生在底线发球网外的练习5学生的隔网接发球练习(定期轮换)要求:1。

注意安全，爱护设备。

2提高实践质量教学方法:1。

老师让6个学生帮忙演示，解释“一、二”的进攻战术。

教师担任裁判，组织教学比赛，并在比赛中贯穿进攻战术意图。

组织:二排队，体操队形教学方法:1老师的完整示范2老师的分解教学3学生的模仿动作。

4学生和老师一起完成动作。

5学生分组练习，老师转圈指导。

老师要统一纠正错误动作，强调动作路径和拳法。

在老师口令的指挥下集体完成动作。

组织:二排队，体操队形教学方法:老师带领讲解要求:充分放松。

场地主楼前软式排球10-15预计密度%30%-35%课时:第8本主教材1。

复习软式排球的基本技术。

学习太极拳的第17-20个动作。

掌握软式排球基本技术和太极拳第17-20式动作。

提高学生的基本身体素质。

培养学生的爱国精神。

上课的部分内容，运动负荷，组织，授课次数，时间，心率准备部分，16分钟，基础部分，60分钟，结束部分，14分钟，体委一个，全队，报号。

两个老师和学生打招呼。

第三，提出本节课的教学任务和要求；第四，查着装规范，安排实习生。

五次慢跑，六次徒手练习，一次软式排球基本功复习，一次正面双手垫球，两次正面双手传球。

面对面发球。

学习太极拳第17-20招。

右下潜在独立18。

左右穿梭19。

海底针20。

闪络臂松弛活动2。

回收设备的布置。

师生再见128拍拍1组织:组织:全班同学排成一列纵队，按图示行进。

教学方法:教师用口令和手势指导学生完成练习。

组织:第二排横队，体操队形教学方法:教师对着镜子示范动作，用口令指挥全班统一完成动作。

组织:第二排横队，体操队形教学方法:1学生练习法，2纠错法，3模拟考核法组织:2排水平队，体操队形教学方法:1老师完整示范，2老师分解教学，3学生模仿动作。

4学生和老师一起完成动作。

5学生分组练习，老师转圈指导。

老师要统一纠正错误动作，强调动作路径和拳法。

在老师口令的指挥下集体完成动作。

组织:二排队，体操编队教学方法:教师示范动作，指挥全班集体完成。

要求:充分放松。

主会场楼前软式排球(一对二)的预计密度为%30%-35%。

班级:第9主教材1。

学习太极拳的第21-24个动作。

组织教学竞赛任务1。

使学生掌握软式排球的基本技术。

提高学生的基本素质培养学生团结协作的精神上课的部分内容，运动负荷，组织教法，次数，时间，心率准备部分，19分钟，基础部分，58分钟，收尾部分，13分钟。

首先，指定整个团队清点人数。

第二，跟老师同学打招呼，报号码。

第三，提出本节课的教学任务和要求；第四，安排实习生。

慢跑、六个徒手操、一个拉伸操、两个扩胸操、三个体侧操、四个转体操、五个跳跃操、六个收尾操、一个基本功复习、一个正面双手球垫、两个正面双手球传。

面对面服务。

组织教学竞赛。

学习太极拳21的第21-24个动作。

转身移动缸体液压锤22。

如果密封看起来是关闭的23。

双手交叉24。

关闭情况1。

放松活动2。

总结比赛，复习3。

安排回收设备4。

师生再见48beats221组织:第二排横队背风背对太阳。

组织:全班成一列纵队，按图示行进。

教学方法:教师主导。

组织:第二排横队，体操队形教学方法:教师对着镜子示范动作，用口令指挥全班统一完成动作。

组织:第二排横队，体操队形组织:将学生分成6(或人一组，等间隔轮换。

教学方法:教师担任裁判，组织教学比赛，并在比赛中贯穿进攻战术意图。

组织:二排队，体操队形教学方法:1老师的完整示范2老师的分解教学3学生的模仿动作。

4学生和老师一起完成动作。

5学生分组练习，老师转圈指导。

老师要统一纠正错误动作，强调动作路径和拳法。

在老师口令的指挥下集体完成动作。

组织:二排队，体操编队教学方法:教师示范动作，指挥全班集体完成。

要求:充分放松。

主设备楼前排球的五个期望密度为%25%-30%。

课时:第10本主教材1。

复习太极拳的动作。

组织教学竞赛任务1。

让学生掌握太极拳的动作。

提高学生的基本素质培养学生团结协作的精神上课的部分内容，运动负荷，组织教法，次数，时间，心率准备部分，19分钟，基础部分，58分钟，收尾部分，13分钟。

首先，指定整个团队清点人数。

第二，跟老师同学打招呼，报号码。

第三，提出本节课的教学任务和要求；第四，安排实习生。

五次健身跑，六次热身运动，一次太极拳动作回顾13。

右踢14。

双峰双耳15。

左转踢腿16。

左下电位独立17。

右下潜在独立性18。

左右穿梭19。

海底针20。

闪光臂21。

转身移动液压锤22。

如果密封看起来是关闭的23。

双手交叉24。

采取的情况2。

组织教学竞赛。

放松活动2。

总结比赛，复习3。

安排4名师生回收设备。

教学方法:教师主导。

组织:两排横队，体操队形教法:1。

学生集体和老师一起完成动作。

2学生分组练习，老师转圈指导。

老师要统一纠正错误动作，强调动作路径和拳法。

在老师口令的指挥下集体完成动作。

5模拟考试组织:将学生分成6人(或4人)一组，等间隔轮换。

教学方式:学生充当裁判，组织教学比赛。

组织:二排队，体操编队教学方法:教师示范动作，指挥全班集体完成。

要求:充分放松。

器械排球场地排球5预计密度%25%-30%课时:11主教材1。

复习太极拳的动作。

组织教学竞赛任务1。

让学生掌握太极拳的动作。

提高学生的基本素质培养学生团结协作的精神上课的部分内容，运动负荷，组织教法，次数，时间，心率准备部分，19分钟，基础部分，58分钟，收尾部分，13分钟。

首先，指定整个团队清点人数。

第二，跟老师同学打招呼，报号码。

第三，提出本节课的教学任务和要求；第四，安排实习生。

五次健身跑，六次热身运动，一次太极拳动作回顾13。

右踢14。

双峰双耳15。

左转踢腿16。

左下电位独立17。

右下潜在独立性18。

左右穿梭19。

海底针20。

闪光臂21。

转身移动液压锤22。

如果密封看起来是关闭的23。

双手交叉24。

采取的情况2。

组织教学竞赛。

放松活动2。

总结比赛，复习3。

安排4名师生回收设备。

教学方法:教师主导。

组织:两排横队，体操队形教法:1。

学生集体和老师一起完成动作。

2学生分组练习，老师转圈指导。

老师要统一纠正错误动作，强调动作路径和拳法。

在老师口令的指挥下集体完成动作。

5模拟考试组织:将学生分成6人(或4人)一组，等间隔轮换。

教学方式:学生充当裁判，组织教学比赛。

组织:二排队，体操编队教学方法:教师示范动作，指挥全班集体完成。

要求:充分放松。

器械排球场地排球5预计密度%25%-30%课时:12号主教材1。

面对面服务评估。

复习太极拳第一课的任务。

软式排球技术考核，并检查教学效果。

培养学生良好的体态。

上课的部分内容，运动负荷，组织，授课次数，时间，心率准备部分，20分钟，基础部分，53分钟，结束部分，17分钟，体委一个，全队，报号。

两个老师和学生打招呼。

第三，提出本节课的教学任务和要求；第四，安排实习生。

五慢跑六游戏:喊学生以老师为中心跑成半径5米的圆圈，听老师说数字，数字是什么，几个学生组合在一起，没有形成数字的学生做10个抬腿。

七个热身练习，一个正面下手发球复习，两个正面下手发球考核，一个考核方法:两个评分标准，满分:10及格:6分(五个有效发球10分(三个有效发球6分，一个收尾活动，两个总结考核和学习情况，三个下节课作业，四个器材回收，师生再见，88拍2。