外研版小学英语六年级英语毕业考试分类总复习.doc

《外研版小学英语六年级英语毕业考试分类总复习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研版小学英语六年级英语毕业考试分类总复习.doc（13页珍藏版）》请在万象文库上搜索。

1、?Predicate动词是真实动词的句子结构肯定句:主语+动词过去式+其他如:吉姆昨天回家了。

否定句:主语+did+动词原形？例如:吉姆昨天没有回家。

2、一般问题:Did+主语+动词原形？例如:吉姆昨天回家了吗？特殊疑问句:疑问词+did+主语+动词原形？例如:吉姆昨天做了什么？疑问词作主语时:疑问词+动词过去式？比如，昨天谁回家了？动词过去式变化规律:1。

3、一般加在动词后，如:play-play，cook-cooked2。

以e加d结尾，如:like-like3。

4、以重读闭音节结尾，先把结尾的辅音写双，加-ed，如:stop-stopped4。

5、以“辅音+y”结尾例如:study-studied5不规则动词的过去式:am，is-was，are-were，do-did，see-saw，say-said，give-give，get-get，go-go，e-camel，have-had，eat-eat。

6、跑-跑，唱-唱，放-放，做-做，读-读，写-写，画-画，喝-喝，飞-飞，骑-骑，说-说，扫-扫，游泳-群，坐-坐过去式练习1。

7、写出下列动词的过去式的是am_fly_eat_are_lookdrink_play_go_make_buy_do_dance_Worry_watch_do_用be动词的适当形式填空1。

我刚才在学校。

他上周在营地。

两年前我们是学生。

他们在农场。

Momentago.杨凌去年_十一岁昨天盘子里有_个苹果。

三、句型转换1。

他是一名英语老师。

否定句:_答案:_答案:_所有的学生都很高兴。

否定句:_答案:_答案:_答案:他们在教室里。

8、否定句:_两年前在无锡的一次演讲猫_(吃)了一只鸟我们_(有)去年万圣节的一个聚会。

南希上周在农场捡橘子。

我昨天和迈克一起做了一个模型船。

他们上一节体育课在教室里下棋。

我妈妈去年春节做了一顿美味的饭菜。

女孩们在聚会上唱歌和跳舞。

二、句型转换1。

苏海也在运动会上拍了一些照片。

否定句:_第一句:_第二句:_第三句:_第四句:肯，答案:_是一个非常好的例子_答案:_答案:_答案:_答案_上周五是本的生日。

昨晚我们都玩得很开心。

在上次运动会上，他跳得很高。

海伦星期五挤了一头奶牛。

她喜欢看报纸，但是她昨天看了一本书。

(读)6。

他现在在踢足球，但他们刚才在打篮球。

(播放)7。

星期天我们_(去)学校。

小学英语总复习(九)有be句型和have，某地有某物(或人)。

th中带was或were的句子(werenot=weret)否定和疑问的变化与is、am、are相同，即否定句在was或were后加not。

一般疑问句把was或were转移到句首(wasnot=wasnot)改为were，用一般过去时。

常用来表示过去时间的状语有:昨天，去年/月/周/夜，刚刚，以前。

一般过去时的句子结构；谓语动词的句子结构是be动词肯定句:主语+be动词过去式+其他如:李老师十年前是老师。

否定句:主语+be动词过去式+not+其他如:李老师不是老师十年a.Go。

be动词过去式+主语+其他如:阿利先生十年前是老师吗？一般过去时中be动词的?The变化:am和is变成了was1。

今天是一个晴朗的日子。

今天下午我们去野餐。

我弟弟下周去上海。

汤姆经常步行去上学。

但是今天下雨了。

他骑自行车去上学。

今天是星期五。

她这个周末做了什么？玛丽明天去看望她的祖父母。

刘涛昨天在操场放风筝。

小学英语总复习(八)一般过去时一般过去时表示过去某一时刻的动作或存在状态。

它还表示过去经常或反复发生的动作。

南希打算去跳舞。

(变否定)南希_去跳舞。

我要去学校。

(变否定)我_学校。

我打算明天30起床。

(改成一般问题)_明天六点半起床？我们将在30在公共汽车站见面。

(改一般问题)_5在公交车站见面。

她打算之后去听音乐。

(针对划线部分提问)_放学后？填写_的空格，是的，她是_。

她_我_打篮球。

下周一你做什么？我_打篮球。

你妈妈这个周末去购物吗？是的，她要去买一些水果。

我和我的朋友一起拍照。

我和我的朋友一起拍了一张照片。

下周一你打算做什么？我想打篮球。

我明天要去公园。

-你明天会去公园吗？4特殊疑问句1。

问人的疑问词是(谁)，例如:我马上要去纽约了。

谁马上要去纽约了。

请某人做什么。

疑问词是(什么)。

今天下午我父亲打算看电视。

中午过后你父亲打算做什么？问某人去哪里。

疑问词是(在哪里)他将去公园野餐。

-他要去哪里野餐？问某人什么时候去。

例如，她打算九点睡觉。

她什么时候睡觉？未来练习:1。

我打算明天和我的朋友去野餐，例如:今天下午我将去野餐。

今天下午我不去野餐。

一般疑问句:把be或will放在句首，把some改为any，把and改为or，交换第一、第二人称一般将来时的用法和结构；肯定句:主语+意志+动词原形+其他。

例如:我明天要去公园。

主语+beto+动词原形+其他:我明天要去公园。

我明天将去公园。

我明天打算去公园。

(否定句:be动词(am，is，are)后加not。

情态动词will后面跟not(willnot=不会)。

通常与一般将来时连用的时间状语有:明天、第二天(周、月、年.)，很快，后天等现在连续专项练习:1。

写出下列动词的现在分词:play_play_swim_swim_you用所给动词的正确形式填空:男孩_(现在画一幅画)听。

一些女孩在教室里_(唱歌)。

我妈妈_(烹饪)一些美味的食物。

你现在_(做)什么？看啊。

他们_有一节英语课。

_海伦_(洗)衣服？是的，她是。

看！教室里的女孩们在跳舞。

我们的奶奶在做什么？她_(听)音乐。

句型转换:1。

他们正在做家务。

(改为否定句和一般疑问句)_学生们正在打扫教室。

(改一般问题，给予肯定和否定的回答)_我正在操场上玩足球。

(问划线部分的问题)_也可以表达为“不知道是什么意思”现在进行时由be+动词ing组成。

肯定句的基本结构:主语+be+动词ing。

例如，我正在看电视。

否定句的基本结构:主语+benot+动词ing。

例如，我没有看电视。

一般疑问句的基本结构:be动词+主语+动词ing？如:你在看电视吗？是的，我是。

/不，我不是。

特殊疑问句的基本结构:疑问词+be+主语+动词ing？如:你在做什么？但当疑问词作主语时，其结构是:疑问词+be+动词ing？如:谁在看电视？加动词ing(动词现在分词)的变化规则由动词原形+ing组成，规则如下:一般情况下，直接加以无声字母E结尾的词思考睡眠睡眠发送发送说话去掉字母E，再加inge-e-make-leave-leavehave-havetake-take以重读闭音节结尾(重读闭音节是两个辅音中间夹一个元音再重读的音节)，结尾先双写辅音字母。

增加诸如ingstop-stopsit-sittingrun-runningskip-skip:get，run，set，sit，stop，swim，Drop等单词1。

他经常在家吃晚饭。

丹尼尔和汤米在一班。

我们星期一不看电视。

尼克星期天不去动物园。

他们星期六经常做什么？她从星期一到星期五上学。

那个女孩星期天教我们英语。

她和我每天晚上一起散步。

瓶子里有一些水。

迈克喜欢做饭。

他们有相同的爱好。

我阿姨细心照看她的孩子。

你总是做好作业。

今天是星期几？-今天是星期六。

这孩子经常在晚上看电视。

小学英语总复习(六)现在进行时，现在进行时，表示现在正在进行或正在发生的动作。

也可表示当前时间段内的活动或现阶段正在进行的动作，如:havehas一般现在时练习:1。

写第三人称单数喝_的人_有第三人称单数的人。

用括号中动词的适当形式填空(三)一般现在时动词第三人称单数形式的变化规则:1。

一般直接加-s，比如Play-plays2。

以s.x.sh结尾。

栗色o，add-es，如洗涤，手表，手表，goes3。

以“辅音字母+y”结尾，把y改成I，然后加-es，比如study-studies，fly。

-是的，我知道。

/不，我不知道。

例如:他不经常玩。

)一般疑问句:Do(Does)+主语+动词原形+其他如我不喜欢面包。

(当主语是第三人称单数时，用stunts构成否定句，如:玛丽喜欢中国人。

玛丽喜欢汉语)否定句:主语+dont(不)+动词原形(+其他)(第三人称(他，她，它)中主语为单数时，在动词后加“-s”或“-es”如:我们学习英语。

/不，不是。

动作动词:肯定句:主语+动作动词(+其他)一般疑问句:Be+主语+其他如:他不是工人。

否定句:主语+be+not+其他如:我是男生。

(一般现在时的构成:1。

be动词:肯定句:主语+be(am，is，Are)+其他我妈妈是老师。

我妈妈是老师，比如:天是蓝的。

表达主语的特点、能力、职业、性格，如:地球绕太阳转。

地球绕着太阳转。

表达客观现实和普遍真理的练习。

填写代词表主格Iitwe宾语你他们形容词所有格代词his你的名词所有格代词his。

用所给单词的适当形式填空。

那不是_风筝。

那个风筝很小，但是_很大。

这件衣服是_。

把它给_。

(她)3。

这是_手表吗？(你)不，不是_。

_是我的哥哥。

_名字是杰克。

看啊！那些邮票是_。

(他)5。

_连衣裙是红色的。

_是什么颜色？(你)6。

这里有很多娃娃，哪一个是_？(她)7。

我有一只漂亮的猫。

_名字叫咪咪。

这些蛋糕是_。

(it)10。

这些是_票吗？不，_不是_。

_不在这里。

(他们)12。

我有一个可爱的弟弟。

_只有3。

我非常喜欢_。

(他)13。

_是我阿姨。

你知道_工作吗？_一名护士。

(她)14。

这么多狗。

我们来数一数_(他们)三。

用am，is，are1填空。

我_一个男孩。

_不，我_不是。

这个女孩是杰克的妹妹。

这只狗又高又胖。

那个大眼睛的男人是老师。

你、他和我来自中国。

你妈妈在哪？她在家休息。

迈克和刘涛在学校_。

这是谁的衣服？他们是谁的袜子？那是我的红裙子。

小学英语总复习(-形容词小学英语总复习(-一般现在时(一般现在时的基本用法；表示有规律的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用，(总是，通常，某段时间，从不，每天，每周，如:我每天六点起床。

疑问代词一般用来构成特殊的疑问句。

常见的疑问代词有who(谁)、when(什么)、where(哪里)、what(什么)、how(怎样)、which(哪)等。

thisandthat用来指单数，而thisandthat用来指复数人称代词所有格代词主格宾语形容词名词性的Imemymymymymineyouyouyouyouyouyouyouyouhishissheherhersheitititititititititititweusoursourshe(she，it)These他们他们的第二，有四个指示代词:this，that，这些，那些2，所有格代词与名词不同:形容词通常跟在单词后面，而名词则单独使用。

用介词填空_学校操场_星期三很多_果树住_a镇看_他们_新年_圣诞节小学英语总复习(三)-代词一、人称代词和所有格代词人称代词中名词主动和宾语有区别:主格通常在句子中第一个动词之前，宾语通常在动词之后口诀(方位介词)是in，out，在它旁边是Besside，在它附近是by，在上面，在下面，在上面，在下面at也用在分钟之前。

说“差”可以用来说“太”多练习，牢记在心。

不要让岁月浪费时间。

你应该在午夜和黄昏时使用，在黎明时使用也很好。

应该说，一天下午，你应该用on当你满足日期，并在上午和下午，它是在如:我可以运行后，你。

公式(准备。

)应该用在一周之前，以后的日子不好过，比如:我经常在学校踢足球。

(在后面(位置)如:在20XX年，在10月，在夏天(在上面(外国)如:树上有一只猫。

在(以后(时间)如:在早晨(在某一年，季节和月份如:在箱子里(在某一段时间如:星期一，星期二早上3。

在(在里面，比如在椅子上，在树上(在某个早上，下午或者晚上，比如在公交车站，在家里2。

上在它(表面接触；晚上00(指在特定的地点(小地方)(在特定的时间和时间段等。

)At(表示时间概念1的某一点。

可数名词由单数变为复数的规则1。

一般在名词后直接加-s，如:book-books，bag-bag等。

脚-脚2以s.x.sh结尾的单词。

ch，在末尾添加，如:bus-buses，box-box，watch-watch3。

以“辅音字母+y”结尾的单词，将y改为I，然后加-es，如:family-families，。

将f或fe改为v，然后加上-es，如:knife-knifes，wife-wives5。

不规则名词复数:man-men、woman-women、police-policewoman-policewomen、mouse-mouse、child-children、foot-foot、tooth-tooth、fish-fish、sheep-sheeppeople-people、Chinese、Japan-Japanese写出下列单词的复数形式I_him_this_her_child_，thatphotoday_sand_dress_绵羊_box_man_toyfamily小学英语总复习(二小学英语总复习(一)名词可分为可数名词和不可数名词。