• / 6

个人述职.docx

配套讲稿:

如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

特殊限制:

部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

关 键  词:
个人 述职
资源描述:

《个人述职.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《个人述职.docx(6页珍藏版)》请在第二文库上搜索。

1、个人述职时间如流水,从事小学教育、教学工作已经25年了。任职期间,在党的教育方针、政策的指引下,在党和领导的关怀教育下,工作积极,勇于探索创新,表现突出,教育教学成绩显著,年度考核都是称职以上,其中2008年和2010年年度考核为优秀,符合小学数学高级教师的申报条件,现申报小学数学高级教师职务,本人述职报告如下:一、基本情况我于1987年7月毕业于綦江师范学校,分配到石角小学任教。1995年8月,调到桥河小学。1993年12月评为小学一级教师。现任小学高段数学科教学。为了不断提高自己的专业知识和业务能力,我利用课余时间参加高等教育自学考试,于1996年4月取得《汉语言文学专业》专科。

2、毕业证书。二、政治思想好,爱心育人,敬岗乐业。任职以来,本人政治思想表现好,热爱祖国,热爱中国共产党,遵纪守法,拥护党的领导,坚持党的四项基本原则,努力学习邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想,自觉抵制不良思想的侵蚀,防止思想腐化。本人热爱本职工作,认真贯彻党的教育方针和政策。从教25年来,我视校如家,从不迟到,旷课、缺课,有高尚的职业道德和情操,言传身教,坚持既教书又育人的宗旨,与学生建立融洽的师生关系,关心爱护每一个学生,循循善诱,从不训骂、侮辱、体罚学生,尊重学生的人格,爱心育人,成绩显著,多次被评为优秀教师。2011年教师节被古南街道评为先进教师,2012年教师节又被重庆市綦江区。

3、委、区政府评为先进教师。三、教学工作25年来,我曾担任过小学语文科教学,后来因学校开设“三算”实验班,我又服从领导安排,承担学校的“三算”实验课题,担任数学科教学,我认真学习新课程标准,依纲靠本。在课堂教学中,注重以良好的师德作影响,有正确有效的方法作指导,课前要有充足的准备,做到教材的理解,教法的掌握,教具的演示都胸有成竹。授课突破重点、难点,做到科学性与艺术性相结合。此外还精心设计合理的教法,创设最佳的课堂气氛,注重自己为人师表的形象,无论语言、仪表都要使学生觉得平易近人而又不失教者风范,既要随和又要有严谨的教态与威信。教学上灵活采用“启发式、探究式”教学法,体现学生的主体性,教师的主。

4、导性,不断反思总结,提高教学的有效性。同时,注重“分层教学”,尊重学生的个性和人格,因材施教。在指导学生学习方面给予方法,采用竞争机制,“小组合作学习”、 “接力赛”等形式多样的教学练习方式,及时进行评价激励,使每个学生都乐在学有所得之中,既培养了优生,又提高了后进生。任职以来,所教班级学生学习兴趣浓,习惯得到明显进步,学习能力得到提高,成绩稳中有进,在进行“三算”课题实验期间,我所辅导的学生在綦江县教科所组织的珠心算比赛中屡次获一等、二等奖,本人也在2004年和2005年分别获得珠心算技术比赛教练员一等奖和二等奖。在担任语文学科教学期间,我于2000年6月参加了綦江县语文说课比赛,获县一等奖。

5、。参加工作以来,我所教班级所任学科在期末统考时成绩均在同年级名列前茅。四、虚心学习,不断反思,提高教研能力为了更好地做好本职工作,为了适应教育形势的发展,在工作之余,我十分注重加强学习,我能不断学习新时期教育教学理论,树立新的教学理念,努力采用新的教学方法,寻找适合自己班级学生的教学模式。我上网浏览优秀教师的教学视频,多次参加重庆市西部农村骨干教师远程培训,因我学习认真,成绩突出,还在2010年国家教育部组织的“知行中国”班主任培训中获国家级优秀学员。近几年,我一直担任学校数学教研组长,我精心制定教研计划,组织教学研究活动,积极探索课堂教学的新方法,努力致力于课堂教学方法的改革创新。我听从。

6、学校安排,积极到其他学校观摩学习,开阔视野,增长见识,拓展思路,还主动承担公开教学研讨课。在教育教学中不断反思总结,总结出一套自己的行之有效的教育教学方法,并坚持写教学后记,教学反思,积极撰写教育教学论文,我撰写的卫生论文获綦江区第七届中小学校卫生论文评选一等奖,论文《浅谈小学数学课堂教学导入环节中教育技术的运用》获重庆市2012年度“应用与发展”教育技术征文评选二等奖,同时获綦江区一等奖,在綦江区小学数学优秀“预习指南”评选活动中,我设计的预习指南《多边形面积的计算》获二等奖,在綦江区小学品德学科优秀教学设计评选活动中,我教学设计的《诚信是金》获一等奖,在第二届“綦江教育故事”征文比赛中我的。

7、征文《师爱无声》获三等奖,此外,还有几篇辅导学生的获奖。我在骨干教师评选中,2010年、2011年均获校级骨干教师。五、班主任工作任现职期间,我除了担任小学语文或数学教学工作,还担任了小学班主任工作。著名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用,形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。在多年的班主任工作中,我兢兢业业,孜孜以求。通过工作实践,我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中,我主要做到勤。

8、管、严管、善管,培养正确的舆论和良好的班风。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。教育学生在生活中践行《弟子规》。在班级建设中,我善于引导学生对班级生活中一些现象进行评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。并注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。班集体形成了良好的班风、学风,纪律良好,常常受到学校和各科老师的称赞。在班级管理中,我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的、有教育意义的活动,寓教于乐。集体活动能发挥娱乐、导向、育。

9、人的功能,又能充分体现素质教育。我在工作中积极组织学生参与学校各项有意义的活动。学生们充分发挥主人翁精神,在班级中设计了很多有趣的活动,如:新年音乐会、“六.一”庆祝活动、班级故事大赛等。这些教育活动的开展,密切了师生关系,增进了同学间的友谊,学生的合作能力得到了提高,也使他们感受到集体的温暖,激发了他们热爱集体的意识,受到潜移默化的教育。此外,在班级管理中,我还十分注重加强班干部的队伍建设,实行班级管理民主化、细致化。有句话说:”抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。我通过努力,培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高。

10、、有独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果,我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用,让他们认真协助老师做好班级管理,以促使良好班风的形成,加快优秀班集体的建设。同时,我在 “人人都是班级小干部”的管理基础上,还和学生们经过讨论,将班干部分组,采用竞聘制,轮流上岗,积极探索学生自我管理教育方式。总之,这么多年来,我一直踏踏实实、认认真真地搞好班级管理和教学工作,得到了学校、同事、学生、家长的认可。在以后的教育教学工作中,我将继续努力,最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性,激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程,以全面提高教育教学的质量。以上是本人任现职以来的一些工作表现,鉴于自身的条件,符合申报小学高级教师资格。因此,本人特此述职并申报小学数学高级教师,请各级评审小组和有关领导审阅。 。

展开阅读全文
  第二文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:个人述职.docx
链接地址:https://www.2wx.com/p-2553075.html

copyright@ 2019-2020 第二文库网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备19026039号

1