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2018八年级物理下册8.1认识压强课件新版粤教沪版20180412488.ppt

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1、8.1 认识压强,情境引入,,动画演示:压 力,一、压力,新知探究,垂直于桌面向下,垂直于墙面向里,1、定义: 物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。,,一、压力:,想一想,1、压力都是由重力产生的吗? 2、压力就是重力吗?,水平放置的物体,压力大小等于重力,压力大小等于手指用力的大小,与重力无关。,,F,,F,,F,,G,F=G,FG,F与G无关,(1)压力不是重力,压力可以由重力产生,也可以由其他力产生。,2、压力大小,F压 = G,压力并不是重力,做一做,如图做一做,试一试,两个手指的感受有什么不同?,观察两个手指的凹陷有什么不同?,两个手指的受力有什么不同?,用两个手指用力向中间。

2、压一直铅笔,二、压强,如图,与手掌接触的那部分气球的形变较小,而手指顶着的那部分形变明显;用力越大,形变越明显。,思考:压力的作用效果可能与哪些因素有关?,猜 想:,猜想1:压力的作用效果可能跟____ ____有关;,压力的作用效果可能与哪些因素有关?,猜想2:压力的作用效果可能跟___________ 有关;,…………,压力大小,受力面积大小,探究一,压力的作用效果与压力大小的关系,因为压力作用效果可能与多个因素有关,因此在探究过程中要使用:,结论:,压力作用效果与压力大小有关,控制变量法,探究二,压力的作用效果与受力面积的关系,结论:,压力作用效果与受力面积有关,一、压力的作用效果与压。

3、力的大小和受力面积有关。,压力的作用效果,相同受力面积,比较压力大小,相同压力,比较受力面积大小,压力___ 受力面积,压强,,压强的物理意义:,表示压力作用效果的物理量。,压强的定义:,物体单位面积上受到的压力叫压强。,压强的公式:,S : 受力面积,S1,S2,S1,S2,,,,一张报纸平放,对桌面压强约0.5pa,一西瓜籽平放,对桌面的压强约20pa,,,,一课本平放,对桌面的压强约50pa,一成人站立,对地面的压强约1.5×104pa,小资料,帕斯卡,法国数学家,物理学家。他的主要成就是对流体力学和大气压强的研究。1653年他发现了液体传递压强的规律,并指出液体内部压强与深度有关。。

4、做了大气压随高度变化及虹吸现象等实验。,体重475N,接触面积为9.5cm2,体重60000N,每只脚掌面积为600cm2,比一比,谁对地面的压强大?,解:芭蕾舞演员单脚力在水平地面上,F1=G=475N。,S1=9.5cm2=9.5×10-4m2,答:芭蕾舞演员对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大。,任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度,超过这个限度,物体就会被压坏。为了不压坏物体,要设法减小压强,而有些情况下又需要增大压强。请看下面的图,讨论并回答图中的问题。,三、增大或减小压强的方法,想想议议,拖拉机在泥泞的田里工作,为了不陷进土里,我们用了什么办法减小它对地面的压强?,类似的事例你。

5、还知道哪些?,铁轨下铺枕木,宽大的书包带,房屋的地基,重型卡车装有很多车轮,螺丝下的垫圈,观察图钉,它有什么特点?你知道这样设计的道理吗?,钉帽增大面积,减小压强 钉尖减小面积,增大压强,,此人为什么能安然无恙的睡在钉床上呢?,增大压强,,F一定时,减 小 S,减小压强,,F一定时,增大S,S一定时,增大 F,减小S 、同时增大F,S一定时,减小F,,增大S、同时减小F,,,,四、增大和减小压强的方法,一、压力: 1、定义:物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 2、压力的作用效果: (1)与压力的大小有关(2)与受力面积有关 二、压强: 1、定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、公式,,知识小结,增大压强的方法:,减小压强的方法:,在压力一定时,减小受力面积,在受力面积一定时,增大压力,在压力一定时,增大受力面积,在受力面积一定时,减小压力,A,C,B,1、同一块砖怎样放置压强最大?,平放,侧放,竖放,√,随堂练习,2、边长为10cm,质量为2kg的正立方体放在水平桌面上,若沿如图1所示的虚线去掉一半,其余部分不动,这时它对桌面的压强 ___ 。如果沿如图2所示的虚线去掉一半,其余部分不动,这时它对桌面的压强 ___(填“变大、变小或不变”),变 小,不 变,。

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