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2021年三年级下册人教版语文教学课件第一单元2 燕子

  • 上传人:境***
  • 文档编号:4148182
  • 上传时间:2021/04/17 22:50
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    2021年三年级下册人教版语文教学课件第一单元2 燕子

    1、身穿黑缎袍,尾巴像剪刀,冬天去南方,春天又来到。 (打一动物),【谜底】燕子,作者简介,郑振铎(18981958),笔名西谛、郭源新等,福建长乐人。现代作家、文学评论家、文学史家,新文化运动的积极倡导者之一。 主要作品:插图本中国文学史中国俗文学史等。,我会认,yng,漾,y,翼,xin,闲,lng,伶,gn,杆,jun,倦,xin,纤,hn,痕,sn,散,俐,l,伶俐,lng l,翼尖,y,荡漾,yng,飞倦,jun,闲散,xin sn,木杆,gn,纤细,xin,几痕,hn,散,sn,sn,,(闲散),(散步),例:晚饭过后,闲散( )的人们开始散( )步。,,,多音字,sn,sn,杆,gn,gn,,(栏杆),(笔杆)。

    2、,例:他靠着栏杆( )坐下,嘴里咬着笔杆( ),好像在思考着什么。,,gn,,gn,我会写,形,,词,语,表,【乌黑】深黑。,词语解释,【吹拂】(微风)掠过;拂拭。,【烂漫】颜色鲜明而美丽。,【横掠】横着身子轻轻擦过或拂过。,【伶俐】聪明;灵活。,【偶尔】间或;有时候。,活泼活跃 聚拢聚集 伶俐机灵 偶尔偶然 纤细细小 休憩休息 光彩夺目光辉灿烂,词语对对碰,近义词,乌黑雪白 轻快沉重 聚拢分散 偶尔经常 闲散繁忙 纤细粗大 光彩夺目黯淡无光,反义词,妙解课文,认真朗读课文,注意生字词的读音,边读边思考:课文描绘了一幅怎样的景象?,课文写了些什么?概括每个自然段的大意。,第一自然段:写燕子的外形美。 第二自然段:描写春之美。 第三、。

    3、四自然段:描写燕子的飞行美。 第五自然段:描写燕子的歇息美。,一身乌黑的羽毛, 一对轻快有力的翅膀, 加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。,,“羽毛翅膀尾巴”这三个部位最能体现燕子的外形特点,写出了燕子活泼可爱。,学习第一自然段,一起欣赏燕子的外形美。,,一身乌黑的羽毛, 一对轻快有力的翅膀, 加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。,想想这几句话表达了什么?,,突出了小燕子的灵巧和可爱。,排比句,写出了燕子外形的可爱,表达出作者对燕子的喜爱之情。,你能用这种写法写一种你喜欢的小动物吗?,例如:,一身(雪白)的绒毛,一对(长长)的耳朵、一双(红红)的眼睛,加上(短短)的尾巴,凑成了(活泼可。

    4、爱)的小白兔。,学习第二自然段,一起来欣赏春光美。,边读边想象画面,二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。,,二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条的柔柳,欣赏画面,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。,这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。,课文是通过哪些景物来展示春之美的?这些景物各有什么特点?,。

    5、,二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。,,,拟人句,,,,,,写出了春天色彩艳丽的特点。,写出春雨细密的特点。,这句话运用了拟人的手法,使画面活起来,让人感受到春天万物复苏、花儿竞相开放的景象。,这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。,比喻句,,用“光彩夺目的图画”比喻美丽的春天,有了小燕子的加入,春天更加增添了生机与活力。,流露出作者对小燕子的喜爱之情。,春天的景物,,轻风 如毛的细雨 千万条柔柳 红的白的黄的花,青的草,绿的叶(赶集似的) 小燕子为春光平添了。

    6、许多生机,光彩夺目的春天,小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。,边读边想象画面,另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。,,学习第三、四自然段,一起欣赏燕子的飞行美。,小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。,欣赏画面,另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。,,,小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那。

    7、边的高柳下了。,,燕子的飞行美(动态美),是燕子飞行时的舞台,背景魅力广阔。,写出了小燕子的飞行姿态及飞行时的轻快灵活的特点。,反映出燕子飞行时的欢快心情。,体现了燕子飞行速度之快。,,,另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。,写出了燕子飞行速度快,表现出燕子的轻快灵活的特点。,写出了燕子身体并没有触着水面,只是尾尖偶尔挨了一下水面,可见燕子的轻捷灵巧。,学习第五自然段,一起欣赏燕子的停歇美。,边读边想象画面,那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!,,欣赏画面,。

    8、,,,,那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!,燕子的停歇美(静态美),写出了燕子停歇的状态。,形象生动地写出了燕子的灵秀可爱。,,再次用“图画”作比喻,用感叹的句式表达作者的由衷的赞美之情。,羽毛乌黑 外形美 翅膀轻快有力 尾巴剪刀似的 轻风细雨拂柳丝 鲜花草叶衬飞燕 飞行美斜飞、横掠(动态) 停歇美闲散、休憩(静态),,燕子,春光美,可爱活泼添生趣,(凑),(赶集),,,,,,,层次梳理,主旨归纳,本文以燕子为线索,按燕子的外形特点、在春天从南方赶来、飞行和停歇的顺序记叙,描绘了充满生机、如诗如画的春天景色图,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。,综合拓展,有关“燕子”的诗句,课后作业,结,束,语,。

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