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2021年三年级下册人教版语文教学课件第三单元 综合性学习、语文园地三

  • 上传人:境***
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  • 上传时间:2021/04/17 22:49
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    2021年三年级下册人教版语文教学课件第三单元 综合性学习、语文园地三

    1、中华传统节日,这段时间,我们对感兴趣的节日进行了深入的了解,一定有很多收获。, 写一写过节的过程。 选一个传统节日,写一篇习作。可以写自己家过节的过程,也可以写节日中发生的印象深刻的故事。, 展示活动成果。,本次综合性学习的主题是“中华传统节日”。我国的传统节日有很多,比较重要的有春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等这些节日。,活动可以按以下步骤进行:,1.分组确定研究目标。每组四位同学共同确定一个传统节日作为本小组综合性学习的目标,分工合作。,2.资料搜集与整合。小组成员按照分工,各自准备相应的材料,再通过小组讨 论,整合各方面的材料,形成小组研究成果。,3.活动成果展示。各小组将自己的研究成果有创意地在全班进行展示,如实物。

    2、 展示、PPT展示、传统节日诗歌朗诵展示、手抄报展示等等。,4.活动评比。最后全班来评一评哪个小组的活动开展得好,活动成果最有创意。,本次习作是在本单元综合性学习的基础上,写一写过节的过程。写的时候要注意把这个传统节日的特点写清楚,过节的过程写具体。,活,动,内,容,1.选材准备。 在综合性学习的过程中,想一想哪一个节日是自己最感兴趣,积累的素材最丰富的,给自己留下了深刻印象的。在此基础上选好材料,确定自己要写的内容。,活,动,指,导,2.明确特点。 在动笔习作前,确定好应该突出这一个传统节日的哪一项习俗,或哪一方面的特点。,3.突出主题。 要突出习作表达的思想感情,即这个传统节日反映了怎样的民族精神和民族文化。,春节包饺子。

    3、 我国的传统节日有很多,但令我记忆犹新的还是春节,而春节最重要的习俗当然是包饺子了。 除夕夜,妈妈拿出事先准备好的馅儿,准备和爸爸一起包饺子。看着他们包的那一个个胖乎乎的饺子,我觉得挺好玩,不由得也拿起一张皮儿,准备包一个。我用左手托着皮,右手加上满满一筷子馅儿,放在皮儿的中央,把饺子皮的两端往中间一合,使劲一捏,不料,馅儿像小虫子一样从饺子皮的侧面钻出来。我一看,赶紧把馅儿堵住,可皮儿仍旧“张着大嘴”。弄了半天,皮儿就是合不拢“嘴”,我就像泄了气的皮球,一屁股坐在沙发上,妈妈看到我灰心丧气的样子,走过来对我说:“是不是泄气了?”,佳,作,引,路,我点了点头。“来,我教你!”说完,妈妈便给我做了示范。看完后,我有了信心,便学。

    4、着妈妈的样子,先把皮儿托在手心上,轻轻地夹起一小筷馅儿,把皮的两端往外一揪,再往上一合,用虎口使劲一捏,一个小巧玲珑的饺子就包好了。我按照这个方法连包了好几个。这时,妈妈说:“开始煮饺子啦!”不久后,饺子熟了,妈妈给我盛了一碗,我津津有味地吃着自己亲手包的饺子,心里有说不出的高兴。,和中秋节有关的诗句 但愿人长久,千里共婵娟。苏轼水调歌头丙辰中秋 中秋谁与共孤光,把盏凄然北望。苏轼西江月世事一场大梦 好时节,愿得年年,常见中秋月。徐有贞中秋月中秋月 忆对中秋丹桂丛,花也杯中,月也杯中。辛弃疾一剪梅中秋元月,春 节 对 联 上联:春风入喜财入户 下联:岁月更新福满门 横批:新春大吉 上联:财源滚滚随春到 下联:喜气洋洋伴福来 。

    5、横批:财源广进,语文园地三,课文中有许多段落,围绕一个意思把这段话写得很清楚。如赵州桥第3自然段,为了写清楚“赵州桥非常美观”,详细介绍了桥面石栏上精美的图案,把各种姿态的龙写得活灵活现。 再如一幅名扬中外的画第3自然段,写了各种各样的店铺,还写了来来往往、形态各异的人,清楚地写出了“画上街市的热闹”。,交,流,平,台,围绕一个意思把一段话写清楚,要注意: 1.一定要围绕本段的中心意思从多个方面或多个角度展开,切忌写与这个“意思”无关或关系不大的内容,把中心意思写具体,写清楚。 2.我们可以采用“总分”的构段方式,围绕中心句,写好一段话。中心句一般放在一段话的开头,概括这段话的主要内容,后面的几句话都是围绕中心句的意思进行写作。

    6、。,交,流,方,法,例如: 山羊走钢丝,表演得很出色。在细细的钢丝上,山羊就像在平地上一样,稳稳当当地走过来,走过去。山羊还表演了它的绝技:钢丝上插着一块金属板,只有碗口那么大。山羊小心地把四只脚都踩在圆板上,身子弯得像一座拱桥。全场观众都为它喝彩。,这段话中的第一句“山羊走钢丝,表演得很出色。”是中心句,下面的四句话都是围绕这句话进行具体描写的,先写山羊在钢丝上来回走如履平地,又写了山羊在钢丝上表演的绝技,最后写观众为它喝彩。, 生活中,你见过这些标牌吗?,识字加油站,税,shu,我会认,档,dng,案,咖,k,啡,fi,阅览室,yu,废品,fi,贸,mo,上面这些标牌是一些地方的名称。在我们的周围,有各种各样的标牌,如“麦当劳。

    7、”“肯德基”“加油站”等。我们在生活中要多留心观察,遇到不会认的字可以向家长或他人请教,或者自己记下后回去查一下字典。用这样的方法,我们可以认识更多的字。,我,发,现, 对照流程图读读下面这段话,照样子口头介绍一次手工活动的过程,如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。,剪碎(su)或切断 浸 捣(do) 捞(lo) 晒 有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改(i)进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆(jin);再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。,流程图中所列出的词语是表示造纸工序的动词,所有的动作依次排列,简洁地描述了整个造纸的过程。,词句段运用,茄子的剪纸示例: 。

    8、 先准备一张长方形的彩纸,把这张彩纸对折,再在折叠好的纸上画出半边茄子的形状,然后沿着茄子的轮廓把多余的部分剪掉,最后把剪好的彩纸展开,这样茄子的剪纸也就完成了。,折叠 画 剪 展开, 读一读,想想下面的句子在表达上有什么共同点,再照样子写一写。 走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。 桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。,句段分析: 这两段话中冒号前面的部分都写出了本段的中心意思,冒号后面的部分都是围绕中心意思展开的,并且都。

    9、是用“有的有的(还)有的”这样的排比句式来展开的。 如,选段一中,后面的“有的有的有的”是具体描写街上来来往往、形态各异的人的。 片段二中,后面的“有的有的还有的”是具体描写栏板上精美的图案的。,仿写示例: 蔚蓝的天空飘着朵朵形状各异的白云:有的像一团棉絮,有的像一座小山,还有的像奔跑的小马。这些白云,把天空装扮得美丽而又奇幻。,文房四宝:笔墨(m)纸砚(yn) 雅(y)人四好:琴棋书画 中医四诊:望闻问切,日积月累,文房四宝:笔墨(m)纸砚(yn) “文房四宝”是我国古代传统的文书工具,是对笔、墨、纸、砚四种文具的统称。“笔”是指用于书写的毛笔;“墨”是古代用来写毛笔字的黑色颜料;“纸”适用于书写的纸张,古人的书画作品多使用宣纸;“砚”是指用来研磨墨的砚台,多用石制成。“文房”之名,起于我国历史上南北朝时期,专指文人书房,因笔、墨、纸、砚为文房中特有的物品,因而被人们誉为“文房四宝”。,雅(y)人四好:琴棋书画 弹琴、弈(y)棋(多指围棋和象棋)、书法、绘画,是我国古代文人修身所必须掌握的技能,合称琴棋书画,也成“文人四友”。,中医四诊:望闻问切 “望闻问切”是中医用语。望,指观气色;闻,指听声息;问,指询问症状;切,指摸脉象。合称“中医四诊”。,。

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