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    2语人教 第1单元第1课 小蝌蚪找妈妈

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    2语人教 第1单元第1课 小蝌蚪找妈妈

    小蝌蚪找妈妈 1 初读感知 学习字词 当堂检测 第 一 课时 你认识下面的小动物吗? 你知道它们之间是什么关系吗? 我们都有自己的妈妈,小蝌 蚪也不例外,可是,我们这篇课文 里的小蝌蚪找不到它们的妈妈了, 这是怎么回事呢?今天就让我们就 一起随着小蝌蚪去找妈妈吧! 1.学习本课生字,能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文 内容。 (重点 ) 学习目标 听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。 请同学们自由朗读课文,注意读准字音、 读通句子,难读的地方多读几遍。 自读提示 池塘 水塘 头脑 电脑 tng no 我会认 大唐领土 识字巧方法 离开半月 识字巧方法 塘 脑 脑袋 袋鼠 灰色 黑灰 di hu 我会认 衣服年 代已久 识字巧方法 朋友走后 又着火 识字巧方法 袋 灰 哇哇 大哭 教室 教书 w jio 我会认 两个土堆旁 张口 识字巧方法 反文要讲孝道 识字巧方法 哇 教 b yng 捕捞 捕捉 欢迎 迎接 我会认 杜甫拍手叫好 识字巧方法 昂首向前走 识字巧方法 迎 捕 y 阿姨 阿爸 阿姨 姨妈 我会认 耳朵可听音 识字巧方法 女子化险 为夷 识字巧方法 阿 姨 gu p 乌龟 海龟 披上 披着 我会认 电字去掉头 识字巧方法 手拿皮衣 识字巧方法 龟 披 g 打鼓 敲鼓 我会认 给豆加十支 识字巧方法 鼓 长 zhng (长大) chng(长度) 多音字 读一读 : 我们的课桌有多长? 读一读下面的句子 , 看看你有什么发现 ? 等我长大了 , 我会去看大海 。 注意加点字 的读音! 加点的字 是多音字! 教 塘 脑 阿 迎 灰 姨 捕 袋 哇 龟 鼓 披 【 池塘 】 【 快活 】 【 害虫 】 直接或间接对人类有害的虫类。 高兴,快乐。 蓄水的坑,一般不大,也不太深。 理解词语 试着把词语和意思连起来! 指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。 检查自读情况 结构: 独体 组词: 两人 两半 造句: 爸爸今天买了两条鱼 。 音序: L 部首: 一 书写指导: 横不要写太长, 里面的两点,不要写成捺。 两 ling 我会写 两 条 书写指导 : 左窄右宽,口和 小要写得小些。 结构: 左右 组词: 成就 就是 造句: 我取得今天的成就,离 不开老师的教导。 音序: S 部首: 尤 就 ji 我会写 就 有 书写指导: 口写得小些, 撇要写得舒展。 结构: 左右 组词: 哪里 哪个 造句: 我不知道妈妈去哪 里了。 音序: N 部首: 口 哪 n 我会写 哪 边 结构: 上下 组词: 宽阔 宽敞 造句: 我们的教室宽敞明亮 。 音序: K 部首: 宀 书写指导: 第二笔是点, 第三笔是横折钩。 宽 kun 我会写 宽 嘴巴 书写指导: 左窄右宽。第 一笔横写得短些,最后一 笔是点。 结构: 左右 组词: 顶住 山顶 造句: 一只灰鸟从她们的 头顶上飞过。 音序: D 部首: 页 顶 dng 我会写 头 顶 书写指导 : 右部“月”的 第一笔为竖。 结构: 左右 组词: 定睛一看 目不转睛 造句: 她长着一双水灵灵的 大眼睛。 音序: J 部首: 目 睛 jng 我会写 眼 睛 书写指导: 第一笔是竖撇, 右边第一横短,第二横长。 结构: 左右 组词: 肚量 肚子 造句: 他突然觉得有点肚 子疼。 音序: D 部首: 月 肚 d 我会写 肚 皮 书写指导 : 第一笔是横钩, 捺要写得舒展。 结构: 独体 组词: 封皮 牛皮 造句: 爸爸买了一双新皮鞋。 音序: P 部首: 皮 皮 p 我会写 肚 皮 书写指导: 子的第三笔横 换成提,最后一笔是点。 结构: 左右 组词: 孩童 小孩 造句: 叔叔家有两个孩子。 音序: H 部首: 子 孩 hi 我会写 孩 子 书写指导: 左边的足把撇 换成竖,捺换成提,右边 第一笔是竖撇。 结构: 左右 组词: 一跳 跳高 造句: 他轻轻一跳,就跳 到了河对岸。 音序: T 部首: 足 跳 tio 我会写 跳 上来 初读课文后,你感受到了什么? 我们从读中感受到了我们从小要学会独立 生活,遇事要主动探索。 课堂小结 1给带点字选择正确的读音,用“ _” 标出。 池塘 (c ch) 捕食 (b p) 脑袋 (di di) 乌龟 (gu gu) 披着 (p p) 鼓着 (g g) 2选词填空。 迎上去 追上去 游过去 (1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙,就 ( )。 (2)老师来到我家家访,我连忙 ( )。 (3)前面的阿姨把钱包丢了,我捡起来 ( )还给她。 游过去 迎上去 追上去 3我会根据课文内容连线。 大大的 身子 长长的 脑袋 碧绿的 尾巴 雪白的 衣裳 黑灰色的 肚皮 小蝌蚪找妈妈 1 第 二 课时 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 学习目标 1.熟读课文,背诵课文。 (重点 ) 2.能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中,身 体发生的变化。 3.明白从小就要独立生活,遇事主动探索的道理。 (难点 ) 小蝌蚪是怎样找到妈妈的 ? (核心问题 ) 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问: 鲤鱼阿姨,我们的 妈妈在哪里? 你们的妈妈四条腿,宽 嘴巴。到那边去找吧! “迎”字可以看出小蝌蚪 想急切见到妈妈的心情。 从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨, 可以看出小蝌蚪非常的懂 礼貌。 从“迎”字看出了什么? 迎 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连 忙 追 上去叫 : 叫着 :“妈 妈,妈妈!” 笑着说 :“我不是你们 的妈妈。你们的妈妈头 顶上有两只大眼睛,披 着绿衣裳。你们到那边 去找吧!” 追 “连忙追上去” 说明小蝌蚪找妈 妈的心情很急切。 “连忙追上去”说明什么? 小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁? (串珠问题 1) 鲤鱼阿姨 一只乌龟 “ 小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!” 青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们 已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一 蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。 ” 从这段对话中你能体会到小青蛙的什么心情? “游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈 后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小 蝌蚪的喜爱之情。 朗读时语速稍 快,语调高昂, 读出小蝌蚪见 到妈妈后欢快 的心情。 自由读 2 6自然段,用“ _”画出描写小蝌蚪 变化的句子。 (串珠问题 2) 你 有 什 么 发 现 ? 小蝌蚪: _ _ _ 最后变成了一只披着 _ 露着 _ 鼓着一对 _ 的青蛙。 先长出 _ 然后长出 _ 接着尾巴 _ 两条后腿 两条前腿 变短了 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 大眼睛 大脑袋 灰色的身子 长长的尾巴 练一练 小蝌蚪先长出两条 ( ), 过了几天 , 长出两条 ( ), 再过几天 , ( )变短了 , 渐渐地 , ( )已经不见了 。 小蝌蚪长成了 ( )。 后腿 前腿 尾巴 尾巴 青蛙 这是课后第 2题哦! 课文结构 小 蝌 蚪 找 妈 妈 小蝌蚪 长出两条后腿 长出两条前腿 尾巴 变短了 尾巴不见了 (变成了青蛙 ) (迎 ) (追 ) (游 ) 跟 鲤鱼 乌龟 青蛙 捉害虫 课文主旨 本文是一篇童话,讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过 程中,不知不觉变成了小青蛙,并跟着妈妈一起捉害 虫的故事,告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴 含了从小要学会独立生活,遇事主动探索的道理。 推荐阅读 小蝌蚪 小蝌蚪,黑溜溜, 来来去去,水里游, 快长大,快快长大, 变成可爱小青蛙。 国学诵读 老翁真个似童儿,汲水埋盆作小池。一夜青蛙鸣到 晓 ,恰如方口钓鱼时。 ( 盆池 唐 韩愈 ) 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年, 听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅 店社林边,路转溪桥忽见。 ( 西江月 夜行黄沙道中 宋 辛弃疾 ) 课堂小结 文章以找妈妈为线索,用故事的形式呈现 了青蛙生长过程的科学知识,告诉了我们从小 要独立生活、遇事主动探索的道理。 1.读词语,把表示动作的字涂上你喜欢的颜色,并照样 子写一写。 _衣服 _尾巴 _害虫 _ 迎 上 去 追 上 去 游 过 去 鼓 眼 睛 穿 甩 捉 拍蚊子 2排列句子。 ( ) 又过了几天,他们长出了两条前腿。 ( ) 过了几天,小蝌蚪长出了两条后腿。 ( )池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的 身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。 ( )再后来,他们的尾巴不见了,变成了一只只小 青蛙。 ( )现在,他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢! 3 2 1 4 5 课后练习 1.用“ ”给加点字选择正确的音节,并抄写在四线格里。 欢迎 (yn yn) 脑袋 (di di) 捕食 (b d) 乌龟 (gi u) yn di b gu 2.拼拼写写。 ji sh tu dn hi zi tio yun d p 就 是 头 顶 孩 子 跳 远 肚 皮 3.读词语,把表示动作的字涂上你喜欢的颜色,并照样 子写一写。 (1) _衣服 _尾巴 _害虫 迎 上 去 追 上 去 游 过 去 穿 甩 捉 (2) _哇 _ _哇 _ _哇 _ 游 哇 游 走 哇 走 跳 跳 跑 跑 哭 哭 1可爱的小蝌蚪。 (填上合适的词 ) 池塘里有一群小蝌蚪, 的脑袋, 的身子,甩着 的尾巴, 快活地游来游去。 大大 黑灰色 长长 2.小蝌蚪的变化。 (按顺序进行排列 ) 尾巴变短 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 长出两 条后腿 大头长尾 的小蝌蚪 变成青蛙 长出两 条前腿 2 1 5 3 4 3.小蝌蚪的妈妈。 (读一读,填一填 ) 小蝌蚪游哇游 , 过了几天 , 尾巴变短了 。 他们游到荷花旁 边 , 看见荷叶上 ( )着一只大青蛙 , ( )着碧绿的衣裳 , ( )着雪白的肚皮 , ( )着一对大眼睛 。 (1)将下列词语的序号恰当地填到文段中的括号里。 (2)青蛙天天捉 _,我们要 _它。 披 露 蹲 鼓 害虫 保护 1.延伸小阅读。 青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它 鼓着一双大眼睛,蹲在池塘边上,只要有虫子飞过,它噌地跳起 来,舌头一伸,就把虫子卷进嘴里去了。有人把青蛙养在笼子里, 拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪,青蛙一只也不吃, 竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的,青蛙不爱吃呢?不是。 只要把死苍蝇拴在线上,在青蛙眼前掠过,青蛙跳起来就把它吞 了,跟吃活的苍蝇一个样。 , 、 、 , 。 (1)在短文的“ ”内填上正确的标点符号。 (2)从短文中找出一对反义词写在括号里。 ( ) ( ) (3)青蛙是怎样捕捉虫子的?请用“ ” 在文中画出相 应句子。 死 活 它噌地跳起来,舌头一伸,就把虫子卷进嘴里去了。 2我会写话。 (给青蛙设计一张名片 ) 姓名: _ 特点: _的衣裳 _的肚皮 _的眼睛 特长: _ 歌声: _ 呱呱呱 青蛙 碧绿 雪白 大大 捉虫

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