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    语文山村小学.doc

    • 资源ID:4168       资源大小:21.65KB        全文页数:8页
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    语文山村小学.doc

    1、2写字前观察生词:A看字体B看笔画3在师范学校写字4学生描红板书设计:山村小学生用字:学校:声母x韵母I韵母ao:声母zh韵母e上翘国家:声母g韵母u声:声母sh韵母在鼻中间:声母zh韵母ong韵母在鼻后:声母y韵母ou韵母:大山字,请开。自由朗读本课的10个新单词。14.说出答案。5.孩子们唱着()唱着()。3.小组讨论让我们在小组中讨论,看看如何填空。其他同学要做好评委工作,符合以下要求:a .听错别字;b .听加字和漏字;c、听句子;4.开展阅读比赛,引导学生阅读错误的地方;4.感受全文1。自由阅读课文;2.填空(出示小黑板);山的怀抱里有一个(),空地里有几个(),还有()挺立着。如果

    2、中间有错,下一个同学继续看,最后看哪组用的人最少。5.宣布游戏规则:群内成员按一定顺序最多只能读两段。这一次,我们将开着火车在小组里阅读。刚才是我们男生女生组老师要查你们的阅读成绩,举办一个小型的阅读比赛。所有的学生都非常认真地读了这篇课文。4.分组打开火车,逐段朗读课文。请仔细阅读课文,正确读出生词。在比赛过程中,其他同学要做好评委工作,并达到以下要求:a .听任何读错的单词;b、听任何漏字;c、听任何句子;4.启动竞赛,引导学生自由阅读错误的地方。如果中间有错误,下一个学生继续读,最后看哪组用的人数最少。3.宣布比赛规则:组内成员按照一定顺序最多只能读两段。这次我们会开着火车在群里朗读,检

    3、查你的朗读是否成功的依然是我们的男生女生组老师。刚刚,开了一个小型的竞赛读书会。所有的学生都非常仔细地阅读了这篇课文。2组开火车,逐段读课文。请仔细阅读课文。1练习自由阅读三、阅读课文过渡语:我们都认识和理解生词A,理解“山的怀抱”这个词B,理解“慢慢升起”这个词。有什么不明白的吗?来吧,让我们一起解决它。你理解这些单词吗?让我们在第三组讨论这些单词的意思。理解过渡词:学生已经很好地阅读了新单词。让我们一起读新单词。我们班的男生和女生水平一样。男同学发扬风格,让女同学先来。在每组中,老师随机选择三名学生进行比赛。老师把我们班的学生分成男生组和女生组。你愿意参加吗?当一些学生听说有比赛时,他们欢

    4、呼起来。老师接下来将举行一场比赛。以上两位同学都读得很好。谁想和他竞争?你能说出游戏中男孩和女孩的名字吗?(给我看黑板)2学习新单词a .哪位同学能勇敢地站出来读给大家听?他阅读能力强,发音准确,声音洪亮。现在,老师邀请所有这些新单词的朋友到黑板上。刚才老师看到大家都很认真。请打开课本第三课,拿出笔,快速标出生词1。怎样才能熟练地阅读课文?首先,我们应该知道课文中的生词。二、学习新单词,了解单词过渡:这是一所怎样的学校?这所学校正在举行什么仪式?要解决这些问题,我们得读课文,仔细读课文,这些问题的答案就出来了。2.黑板上:学生握着你的右手,和老师一起写题目,为学习新知识做好充分准备,形成积极、

    5、主动、向上的学习氛围。意图:将视频引入新课,快速将学生的注意力投入课堂,用这种兴奋感和自豪感激发学生的学习兴趣。我们走进了今天的课文山村小学。1.揭示主题:当五星红旗升起的时候,我们会非常自豪和激动。大家一起欣赏吧。我给你带来了升国旗的视频。这是升旗仪式。这是什么仪式?同学们仔细想一想,我们将在周一举行一个非常重要的仪式课堂教学过程:一、介绍新课教学的难点:在理解单词和句子的过程中,培养学生的观察力、想象力、语言表达能力和创新能力,学习“学校、学习、语文、语音、语文、英语”六个新单词,并能读、写、用;2.朗读课文,背诵课文教学工具:多媒体教学要点:1 3。合作交流,懂得了朋友之间要互相关心的道

    6、理2。正确、流利、有感情地朗读和背诵课文学习情况分析的教学策略和方法:1 .利用多媒体课件展示和语境,理解单词、句子和课文内容本课程要培养学生热爱祖国、热爱学校、立志努力学习的思想感情。本课程讲述的是山村小学孩子们开始新一天学习生活的情况,图文并茂,质量上乘。分析课文教学内容贴近学生生活山村小学是义务教育蒙古族学校课程标准三年级实验教材第一单元第三课。3.情感态度与价值观:激发学生的爱国情怀,培养学生热爱祖国、热爱学校的思想情感过程与方法:在理解单词和句子的过程中,培养学生的观察能力、想象能力、语言表达能力和创新能力,流利地阅读课文。背课文学习“学、工、文、声、文然后”六个生词,会读、会写、会用。2山村小学的教学设计仍然注重其教学目标:知识与技能:1


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