小学课中操.doc

1、1.儿歌1 2 3坐下，3 21不说话！把你的小手拿开，把你的小脚并拢。20.儿歌叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当19。儿歌，上课时，坐直，专心听讲，说话，先举手，写字时遵守课堂纪律:(1 (2)写歌(老师说学生做动作)闭上眼睛，身体挺直，肩膀放平，双脚站稳，张开双臂，睁开眼睛，握笔，安静地写字。课堂方法:老师(双手鼓掌三次，节奏X X)学生(双手鼓掌两次第三次，即节奏X X X X)18(要求三个学生一起拿起课本)安静准备阅读，拿起课本(要求不要说话)，睁开眼睛看黑板(要求同时入座)5678、闭上嘴巴)一、二、三、四，坐好位置用小手拍，用我的小手托起；用你的小手拍拍，把我的小手放

2、上去；拍拍左，右，上，下，前，后，拍拍我的左肩，拍拍我的右肩，抬起我的左手，抬起我的右手，摸摸我的左耳，摸摸我的右耳，抬起我的左腿，抬起我的右腿.16.儿歌(注:前半句是老师的说法，后半句是一年级的课，去他妈的大白兔。坐下吧。14个简单的体育锻炼。你拿一个我就拿一个(学生可以自己写歌)。13.用你的小手捏，放开，捏，放开，拍手。请跟我这样做，我也会跟你这样做。12.互动练习(这里的互动更多的是指学生之间的合作和互动。我很牛逼！第一年上课！1.拍你的手，拍你的手，拍你的手，拍你的手，拍你的手，拍你的手，拍你的手，拍你的手，拍你的手，拍你的手，拍你的手，拍你的手，拍你的手，我很擅长。我专注力好，眼

3、神清晰，文明守纪律。这样说话不好。课前练习，动动手，动动脚，我们分开在做什么？哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒 哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒 哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒听着举牌老师说:给一张红牌 学生会说“2”，老师会赶紧说“1+1 =？”同时伸出三个手指，学生说“3”，提醒学生上课注意听讲。6.上课时，老师伸出一根手指，问学生这是什么。不知不觉中，同学们放松了警惕，自然而然地让我们引入课堂。在不经意的笑声中，消除了多少心理障碍？有时候，为时已晚，他们常常用眉毛指着眼睛开玩笑。我以前试过

4、这个游戏。学生喜欢随着速度的增加，你的注意力必须高度集中。4.上课说话时给我看:(老师)请摸右耳，(学生)我摸右耳，(老师)我摸左耳，(学生)我摸左耳.请和我一起拍手，(我会和你一起拍手)；请和我一起跺脚，(我会和你一起跺脚)；请和我一起弯腰，(就和你一起弯腰)；请和我一起点头，(我会和你一起点头)；请和我坐在一起，(我会和你坐在一起)5。“指点”这个游戏针对的是人的五官。老师说出一个器官的名称，学生迅速指出在哪里。相反，老师说“坐”，学生就站起来。老师说“站”，学生们坐下。3.反向口令:老师说“大西瓜”，学生说“大西瓜”。但是像手里的西瓜一样的动作可以包括拍手、拍肩、伸臂、弯腰、摇头等。学生

5、站长一边模仿老师的动作，一边说，我要像你一样站在讲台前，老师说，请你跟我这样做。2.数学课，全体学生站起来玩完整个游戏，学生不仅可以强化自己的数学知识，还可以锻炼自己的观察力和灵活反应能力，增加难度:老师伸出右手，学生说老师伸出左手，学生说一个比手指数小的数；老师的手臂可以放在身体的右侧，也可以放在左侧，测试孩子的观察和反应能力。让学生回答，看看谁比谁强。一个适合数学学生和老师学习的小游戏:老师可以伸出右手的任意一根手指让学生回答数字，同时可以伸出左手的手指让学生回答活动的第一章，10。十只蝌蚪；加28、10只带花的老鸭；加三只七、十只老母鸡；加四六，十只大斑鸠，五加五，十只大老虎。9.看到九

6、，想到一，看到八，想到二，看到七，想到三，看到六，想到四。关于“做十的方法”，当你看到大角落里的十进制时，先改变两个数的位置，返回它们，0有点像9 8。步步退位减法:看到0，往前走，看哪个有7。初等算术。算到最后，谁先算？别人要想除掉我，常胜将军总会在我有空缺的时候坐下来，我来弥补商1 6的不足。商的中间或末端有0的除法:我是0，很有技巧，除法运算很神奇。它从东到西，从左到北，从右到南；伸出你的左右手，牢牢记住东南西北；地图有方向，从北到南；孩子们应该区分左边和右边的东西。等你长大了，不要利用我。100个都是1m。我是米的弟弟。手指甲1cm，手指长1cm左右。4.我1cm 1cm。我很淘气。我

7、仔细看了才发现你。3.关于1919年10月的作文，我的好朋友2828牵手3737。真的很近，4646和55手一起走了一遍改号。也可以由学生主导。2.数字游戏(掌声)，比如数字游戏:老师(掌声):我说1，学生(掌声):我反对2，集体(掌声):1加2等于3.注:玩找朋友游戏的时候可以拍手。你的朋友在哪里？健康2和健康4:我是健康3:我是3。二小于三，三大于二。你的朋友来了。生2:我2。1大于2，1小于3。我的朋友在哪里？生3:我3，你朋友来了。生2:I 2大于1为2，小于1为1。你的朋友来了。我的朋友在哪里？学生2:学生2:学生1:学生1:我说:一，二，三，四，五，我们一起找朋友吧。数学课前准备:

8、每组按座位顺序发一张数字卡，写1-5个“知识”1 12。数数:一，二，三，爬山，四，五，六，翻筋斗，七。数字10随处可见。寻二三里，燕村有四五间房子，六七个亭子，八九十朵花。10.儿歌有一指勾，二指抱豌豆，三指扣，四指拎口袋，五指并拢，一拳有力量)一指点二指切三指， 弯四指插五指开花数字童谣1像铅笔细长的长条2像鸭子浮在水面3像耳朵听声音4像小旗在风中飘5像秤卖菜6像豆芽咧着嘴笑7像镰刀割草8像镰刀数字童谣1像蜡笔细长的长条2像天鹅浮在水面3像耳朵竖起来听声音4 像风中飘动的小旗5像鳞片弯曲6像勺子进食7像镰刀手持锄头8像葫芦站立摇晃9像空气在风中飘动。 球像营养蛋8 6什么6，大肚子67什么

9、7，拐杖7 8什么8，眼镜89什么9，气球9 10什么10，棒球带棍7数字童谣1什么1，贴纸1 2什么2，鸭子23什么3，耳朵3 4什么4，帆船45什么5，钩子5 5。数字童谣1像铅笔一样细长2像小鸭子一样浮在水面上3像耳朵一样听声音4像风中的小旗5像钩子一样钩住东西6像豆芽一样咧着嘴笑7像镰刀一样割草8像麻花一样拧在一起9像能盛米饭的勺子6 4。数字童谣1像铅笔一样又细又长2像浮在水面上的小鸭子3像竖起耳朵听声音4像迎风飘扬的红旗5像秤6像买菜。哨子嘟嘟响7像割草的镰刀8像麻花9像盛饭的勺子10像火腿蛋学雷锋做好事十个指头很管用。我说十，十，两只手都有手指。大家都夸我的好宝宝阿姨，嘲笑我。我

10、说七，七七七七，我说八，八八八，我说九，九九九九九九九九九九九九，一周有七天。祝军人家属新年快乐，9月10日，教师节，周日，不用。尊重老师的礼貌，做妈妈的好帮手。我祖国的花朵是如此快乐。我是一个小明星。我用它来阅读，融入到我的唱歌、跳舞和玩游戏中。国旗上有五颗星星。我有四只脚和四条边。六月的某一天，我很高兴我面前有一张长桌。五角星闪闪发光。我说四，四，四，五，五，六，六只眼睛。11、我说两个，222、我说三个，三个，三个，一张纸，一支笔，一个鲜艳的红领巾胸前)1。数字童谣1能像铅笔一样写字2能像小鸭子一样在水里游3能像耳朵一样听4能像旗帜一样在风中飘5能像钩子一样称蔬菜6能像哨子一样吹口哨7能

11、像镰刀一样割小麦8能挂在葫芦藤上9能像勺子一样盛米饭10能像油条一样加鸡蛋2。数字童谣1又细又长像铅笔2能像小鸭子一样浮在水面3能像耳朵一样听声音4能像红旗一样飘在风中5能像秤一样称东西。6像豆芽一样咧着嘴笑，7像镰刀一样割草，8像勺子一样吃东西，10像鸡蛋加油棒一样吃东西，3在课堂练习中，训练兔子跳(兔子跳)小鸭和金鱼(把手放在鸭嘴前)，游泳(把手放成小鱼的形状)(或者绕着腰荡)，拍手(拍手)，安静地坐着！把手放在上面，然后坐下。我说，小马，学生:跑，跑！最后老师说:老虎来了！学生:木头脑袋！安静地坐着。老虎来了，木头脑袋！我把每种动物的相应动作都编了出来，尽可能夸张，可爱又大方。兔子，跳，跳蜜蜂浴，我太棒了！小马，跑，跑青蛙，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱，呱。(3)安静课堂法:老师(双手鼓掌3次，节奏X X)学生(双手鼓掌2次，节奏很大，小眼睛，看黑板(2)闭上嘴。正确答案是“你很棒”、“真会思考”、“真聪明”。1)1 2 3坐好，3 2 1别说话！把你的小手拿开，把你的小脚并拢。