1、活动现场活动过程活动效果活动现场活动过程活动效果活动现场活动过程活动效果活动效果本次活动的效果是学生的优秀作品反复出现，老师的即兴精彩点评大大增加了学生的收获。四三分钟演讲:学生将英语阅读活动与他们的实际生活联系起来。通过写小故事，模仿名人演讲或主题演讲，学生表演的小红小红帽、麦琪的礼物、书虫书里的狮子王等短剧赢得阵阵掌声。学生将课外读物改编成短剧，提高学生的创新能力和综合语言应用能力。2.知识竞赛:先回答阅读材料的作者，说出阅读材料中精彩的句子或格言警句。播放对话录音，识别作品人物，分析作品主题，巩固课外阅读成果。讨论:老师组织学生解决阅读中难以理解或有不同意见的问题，做到！活动五(二)课堂
2、活动流程1活动题目不能什么都没有。与之前的知识相比，他们真的加深了很多，对西方文化充满了兴趣。这次活动之后，学生们学到了很多关于圣诞节的知识。5.欣赏圣诞经典歌曲的效果。4.比较中西节日的差异，感受中西文化的差异。讨论结束后，分享给学生进行小组讨论。谈论春节的起源和习俗。圣诞节就像中国的春节PPT，展示一张“圣诞合家团圆”的图片，告诉学生圣诞节是每年的12月25日，并教学生这个节日用英语叫圣诞节，互相祝福的时候说圣诞快乐！2.介绍一下圣诞节的由来，然后PPT会展示一些和圣诞节有关的东西，比如平安夜，圣诞老人，圣诞树，火鸡，丝袜.并依次介绍这些东西和圣诞节的关系。国外特殊节日(圣诞节)的话题介绍
3、场地五(二)课堂活动流程1但是这首歌雪绒花的部分歌词反复读爆了，很多同学觉得很难学。然而，一些学生仍然对学习感兴趣。虽然平时学生在英语课上会唱一些英文歌，但基本都是简单的词，尤其是初三认真听雪绒花展示英文版雪绒花的时候(1)让学生猜歌词的意思(2)跟老师读歌词(3)自己读歌词，读歌词(3)欣赏中文版雪绒花。感受歌词的意义2活动雪绒花活动现场5 (2)课堂活动流程1介绍几部适合学生看的电影，5组分享你的收获，开始看电影4。提出一些看电影时要做的事情:(1)尽量看懂一些带字幕的简单单词；(2)遇到搞笑的部分不要太大声；(3)看完电影后谈谈自己的收获(3)简单介绍一下这部电影(2)在活动现场观看电影
4、冰河世纪1(2)课堂活动流程(1)效果通过这次社团活动，学生基本了解了外国的饮食习惯和餐桌礼仪，发现了中西方餐桌饮食文化的差异(5)让学生谈谈中国餐桌礼仪与外国的差异，展示刀叉。讲解最基本的西方用餐礼仪，比较中西饮食差异，请学生谈论，然后老师总结4 2。去肯德基、麦当劳、麦当劳菜单食物图，说说食物，(复习刚学过的一些粥类食物名称)3PPT呈现一些西餐:汉堡、热狗、沙拉、面包、三明治、披萨、意大利面，并学习这些食物的英文名称、国外特色美食活动场所的话题介绍5 (2)课堂活动流程1活动写读书心得或体会，以提高学生的认知能力和鉴赏能力(4)角色扮演:分组分享你最近读过的书目， 并试着表演书中的亮点(
5、3)写阅读体会:分析文章的思想内容、人物形象、语言特点(2)提纲:列出文章的主题、框架或故事梗概，培养学生的语篇分析能力，整理归类，达到为后续语言运用积累素材的三个要求:(1)摘抄:摘抄精彩的文字、片段、格言警句等。 向学生介绍书中有趣的故事。分析故事和人物发展的选材包括文本内容的延伸、报纸、英文小说或书虫速记本、符合学生口味的散文:汤姆历险记、小红小红帽、麦琪的礼物、狮子王。老师认真收集课外读物，推荐给学生从“心”出发的阅读活动。5 (2)在课堂活动中为学生列出一份阅读菜单。通过这个讲故事的活动，学生可以从活动中体验到快乐和成功，增强他们说英语和使用英语的信心和能力。7.评选评书明星，奖励活
6、动效果。6.学生讲故事比赛。5.学生练习讲故事。你从这个故事中学到了什么？4.教学生讲故事，注意语音语调并分组讨论“像你这样的小东西如何帮助一只伟大的狮子？”“非常感谢你，善良的狮子！我希望有一天我能报答你，”小老鼠说.2.理解故事的中心思想。“哈哈哈，”狮子笑着说，“我会报答你的好意的。让我走吧。我无意伤害你。”请原谅我。“哦，亲爱的善良的狮子！”小老鼠生气的说要杀了她，狮子醒了，引起了小老鼠的注意。一只小老鼠正好跑过来，从狮鼠的活动现场迎面跑过去。5 (2)课堂活动流程1。老师动情地讲故事:有一次一只大狮子在树林里睡觉，一边享受音乐的无限美好和歌词的简洁深刻，一边帮助学生学习语言、词汇、句
7、型、语法、历史、文化。培养交际能力英文歌曲语言优美，曲调优美，能使学生丰富生活，陶冶情操，提高学习。3.一个月的每一天都分组演奏和唱歌。2.学唱歌一个月的每一天除了二月有28天，每个闰年，其他29个九月、四月、六月、十一月有31天，其他都有今天除了二月。每个闰年有29天。一个月中的今天包括九月、四月、六月和十一月。每个月都有活动日。场地五(二)课堂活动流程1活动效果学生对国外著名建筑有所了解，能用英语表达并简要介绍这些名胜古迹，开阔视野，把你的海报给别人看，并做一个报告向别人介绍这个地方。你想去哪？想吃什么呢？你想干嘛?你想和谁一起去？5.分组做海报，把想去的地方做海报。4.让学生分组讨论活动
8、主题。第5课(2)活动流程1。热身2。自由对话你喜欢做什么？你喜欢旅行吗？你要去哪里？3.给学生看一些关于世界旅游的图片2)分组讨论，做一个有礼貌的人？效果鼓励学生以公正的态度评价他人，不要善于发现他人的优点，提高学生的英语口语表达能力。你认为他/她/他们怎么样？为什么？你能从他/她/他们身上学到什么？5.巩固1)让学生向他人介绍自己的父母4。播放一些视频，让学生在第三小组谈论这些人。展示一些关于人的素质的话。比如:善良/聪明/调皮/害羞/热情等。唱歌热身2活动主题她是个好老师活动场所5 (2)课堂活动流程1他们发挥想象力，自己动手做事。他们喜欢在课堂上展示生活活动的效果，对活动感兴趣。试着把
9、这个故事告诉你的父母。我们可以让生活变得更好从这个故事中，我们应该知道，我们可以用旧东西DIY来帮助自己和他人展示一些图片阅读时间(4)行动时间第四步阅读和标记(3)演示(1)观察和搜索(2)(2)。猜猜这是谁的外套？听录音检查魔眼介绍第三步(1)第二步然后引导和老师穿一样衣服的小朋友站起来唱“我穿”.今天.今天.外套等。你能和我一起唱吗？今天谁穿着夹克？今天一件夹克衫，今天一件夹克衫嗯，孩子们，正如你们所看到的，我是杰克。我今天穿了一件夹克。天气很暖和。我想唱一首古装歌曲。你可以叫我的英文名字杰西卡。我是你们的新英语老师，杨老师。早上好。A .唱一首歌:b .欣赏一首歌:(2)活动主题A红外
10、套活动场所5 (2)教室“给你的家人起一个他们小组的名字。把学生分成六组:交朋友。我叫.我是.5岁。我的朋友是.他/她是.他/她喜欢.4.告诉别人你的英文名.我喜欢.3.把你的朋友介绍给其他人。我是杨小姐。你叫什么名字？我叫.我是.我喜欢.我经常.老师先自我介绍/嗨，请唱首歌。你好，你叫什么名字？2.复习句子活动的话题。你叫什么名字？活动5 (2)课堂活动流程1。他们也可以顺便交更多的朋友。活动的效果是她愿意把他们介绍给别人。问题是关于今天课堂复习的第五部分，用我们学过的新单词再介绍一下她的课堂活动。1)让我们唱(一首英文歌，歌词.继续第四部分:如何介绍我们的姓名(中文名、英文名)、年龄(你的生日)、年级(哪个年级哪个班)、家乡(地理)第二部分话题自我介绍活动地点5 (2)课堂活动流程Part1
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