小学英语话题.doc

1、这不仅可以帮助学生了解字母顺序在现实生活中的应用，还可以培养学生的文化意识。学生们发现奥林匹克运动员的出场顺序是按字母顺序排列的。为什么中国排名第三？日本队呢？这时，学生们很感兴趣。首先，他展示了一张奥运会运动员出场的照片，这促使学生们关注中国队出场了多少次。一个老师就这样教了26个字母，这26个字母可以被夸张变形做成一个形状，让其他同学告诉你有哪些字母。我布置了这个作业:让学生在复习26个字母时，想象每个字母的样子，并画出字母前面是什么，后面是什么。经常是学生头疼的问题，但是很难扰乱秩序。7.26个英文字母的字母表教学对学生来说是非常熟悉的，尤其是按顺序说的时候，没有一个学生不会流利地唱英文

2、字母歌，甚至幼儿园的小朋友都能流利地唱英文字母歌。这种方法也可以应用到其他题目的单词复习中。多组获胜的方法如下:每组准备好纸、记录员和计时员。其他成员是单词提供者，老师给一个时间限制，看哪一组在规定时间内写的单词多。学生以动物单词比赛为一组。6.在动物话题教学的同时，这项调查任务不仅让学生进一步巩固了知识，也让他们学会了关心身边的人。从知道他们喜欢吃什么和不喜欢吃什么，学生可以把他们在课堂上学到的东西与他们的现实生活联系起来。学生在完成这个作业的过程中，既注重实用性和趣味性，又具有独立性和选择性。调查结果可以以文本报告或统计表的形式呈现。我在教食物的时候，给学生布置了一个特殊的学习任务。让学生

3、列出食物清单，并根据食物清单上列出的食物调查同学和家人的好恶。5.美食话题教学为了增加游戏的趣味性，可以给老师增加一个挑战，谁能打败老师就能获得老师的小奖品。当数字增加到20时，可以用双手进行游戏，将双手的数字相加，胜者以第一个数字获胜。我可以同时在两边伸出右手手指。他们说，尽可能多的卫星:地球卫星。Me方法如下:练习1-10时，学生可以把左手放在背后，只用右手。我给他们经常玩的一个游戏起了个名字:地球如何让学生多练习，愿意练习，愿意练习，考虑游戏的乐趣？学生觉得按顺序读不难，难的是打破顺序。4.教几个问题是小学英语教学的一大难点。第二天，学生带来了图片。现在两点，我要求每个同学回家后用硬指板

4、做一个图钟，用时针和分针标注具体时间。三、时间话题教学孩子还小，涂鸦画画几乎是每个人的爱好。其实我们可以从美国圣诞节和澳大利亚圣诞节的对比中借鉴，也可以结合我们学过的服装话题来谈一谈:如果要去旅行，你会带什么衣服？为什么？这个主题教学更现实，它还包括地理常识，也是学科的渗透融合，比只讲它的暖，它的冷，有意义得多。这时，学科之间相互渗透，相互融合。当谈论关于天气的单词时，我教关于天气和国际天气符号的单词。2.天气话题教学既能帮助学生学习英语，又能培养学生的服装审美能力，看哪个组说得好，服装搭配的美。评选出最佳创意组，既能锻炼学生的动手能力，又能让学生分组形成一场时装秀。在本科目教学中，请学生用各

5、种彩纸制作衣服剪纸，并注意牛仔裤、裤子、袜子、鞋子、衬衫、裙子、连衣裙等衣服的搭配。t恤玩具。天气预报9。体育10。朋友11。家庭12。首页13。工作14。衣服15。日常生活16。时间17。一周中的每一天。第19季。旅行20。节日服装话题教学4在下一年级课本中，有一课是关于很多服装单词的。例如，毛衣学校生活(学校事物，科目，建筑，活动.) 7 1.动物2。身体3。颜色4。数字5。食物和饮料6有了学习的动力和兴趣，学生就可以有意识地学习，而不用老师重复字母的重要性。然后老师出示一个单词，让学生查字典，不告诉他们怎么查，这样学生就迫不及待的想老师教他们字母的顺序，不仅让学生认识了字母。日本呢？这时

6、，学生们很感兴趣。他们发现奥运会的出场顺序是按字母顺序排列的。我先放了一张奥运选手出场的图片，提醒同学们中国从哪里来。会上一个老师说:我要教英文字母顺序的时候，不要急着教。让学生记住一封信中谁先谁后，这常常让学生头疼。老师很无奈，但是很难打破秩序。就连幼儿园的小朋友也能按照顺序流利地唱英文字母歌。没有不会的学生。10.字母表教学有26个字母的英语字母表对学生来说是非常熟悉的。当然，这种方法也可以用在植物专题的教学中，这也是一种学科的结合，可以更好地教育学生关爱动物。你也可以使用多媒体来建立一个森林场景。这样，学生可以把关于动物的单词放在他们认为动物应该生活的地方。这种方法可以应用到其他题目的单

7、词复习中。老师给一个时间限制，看哪一组在规定时间内写的单词多。单词多的小组获胜方法如下:每组准备论文，设置记录员和计时员，其他成员为单词提供者。9.动物话题教学学生分组进行动物单词竞赛。什么是橙色？嘿，橙色就是橙色！只要我们开动脑筋，就能编出许多适合孩子课后阅读的儿歌。什么是绿色？草是绿色的。什么是黄色？梨是黄色的。什么是白色？天鹅是白色的。什么是蓝色？天空是蓝色的:什么是粉红色？玫瑰是粉红色的。男孩和女孩都喜欢洋娃娃。女孩喜欢电脑游戏。男孩喜欢玩具车，玩具。我们喜欢玩具，芭比娃娃和泰迪熊，跳绳和小猫玩具，玩具。我们喜欢拼图玩具和洋娃娃。8.玩具，色彩主题教学。我教这个题目的时候，用了一个小学

8、生经常玩的游戏:“蹦极”。我用玩具，色彩话题来编适合小学生的儿歌。课后玩，说:玩具，玩具，我们喜欢玩具。小组成员必须能够点餐。他们每次点餐都会给小组一张菜单纸，看谁吃得好，谁就是赢家。他们进去的时候，服务员和他们的对话是必不可少的，解释他们为什么选择这家餐厅。学生们可以有朋友聚会，他们可以在任何餐馆吃一顿饭。7.通过食物主题教学把菜单放在餐厅里。把教室分成几个餐厅区。餐厅里有服务员挑战老师，让游戏更有趣。老师可以刮老师的鼻子，赢得老师的礼物。当数学增加到20时，你可以用双手玩游戏，把双手的数字加在一起。获胜者可以和第一个获胜者一起刮对方的鼻子。两个人都说:地球，月亮，我可以同时伸出右手手指。我

9、尽可能给这个游戏起了个名字:“地球，月亮，我”方法如下:练习1-10时，学生可以把左手放在身后，只用右手，让学生多练习，愿意练习，愿意练习，应该考虑游戏的乐趣。学生按照顺序说、学并不难，难的是打破顺序。6.数字话题教学是小学英语教学的一大难点.地理和时差方面的知识可以为学生的后续学习打下基础，让学生学到更多。5.时间话题教学用flash在酒店的接待区制作各个国家的时间图表，每个时钟都要标上国家名称。同时也可以让学生评价自己的画是否与漫画中的作品相媲美，从而培养学生的个性创造力和想象力。然后，让学生用学过的英语描述他们创造的怪物。学生创作的图片也可以用来教授单词的单复数形式。4.身体话题教学在教

10、完身体的各个部位后，我会给学生读一个关于怪物的小故事，让他们发挥想象力画一个怪物来学习美国的圣诞节/澳大利亚的圣诞节，并谈论你会带什么衣服，为什么。这就赋予了学科教学真正的意义，有了地理常识在里面，它是一门学科的渗透和融合，比只讲它的冷暖高明得多，有意义得多。3.在讲天气的时候，天气词汇是和国际天气符号一起教的，这也是学科的渗透和融合。这种教学不仅仅是学习英语，更是培养学生的服装审美能力。最后，学生可以进行集体时装表演。看哪组说的好，服装搭配的美，评判最佳创意组通过剪纸学习服装单词，然后用反派装扮的游戏向学生介绍他穿的是什么衣服，分组分享自己的剪纸。用各种彩纸做剪纸(让学生提前剪好，让家长帮忙

11、)，然后用白纸做小人，锻炼学生的动手能力。让学生对将要学到的英语知识充满期待。2.一个服装专项教学的信封，包含了所有关于服装剪纸的教学。学生可以玩得开心，学得自然有趣。学生看到老师的自我就能做到这一点。随着小人的旋转，小人的裙子不断变色。具体方法是:先剪一个小女孩，给她的头和胳膊上色，裙子不要上色；然后用一张纸板剪出花瓣(花瓣是根据所学颜色的数量剪出的)，涂上不同的颜色；然后用剪刀把花瓣剪成镂空的图案；然后用圆钉把小人的脚钉在纸板的中央，这样小人的头就可以和谐了。1.在色彩主题的色彩教学时，使用数学学习工具制作英语学习工具。摘要:根据小学英语课程的任务，笔者结合自己的实际教学和向有经验的老师学

12、习，总结出一些小学英语话题教学中的趣味教学方法。小学英语教学中有十五个主要话题可供教师借鉴。小学英语话题教学与方法。小学英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学习信心，养成良好的学习习惯，培养自主学习的能力和合作精神，综合运用所学语言，培养学生的观察、思考、想象和创新能力，帮助学生了解世界和中西文化的差异，开阔视野。学习和培养爱国主义精神，将为终身学习奠定基础。这不仅能让学生了解字母顺序在现实生活中的应用，还能培养学生的文化意识。学生们发现奥林匹克运动员的出场顺序是按字母顺序排列的。为什么中国排名第三？日本队呢？这时候学生们就很感兴趣了，但是并没有进行详细的思考，只是一些肤浅的想法

13、:比如让学生想象每个字母是什么样子并画出来，或者用26个字母做一个夸张变形的形状，让其他同学告诉我们里面有什么字母；或者先放一张奥运选手出场的图片，提醒学生中国队可能有多少次这样的题目。一个字母前面的东西和后面的东西往往会让学生感到头疼，因为学生都很熟悉，尤其是按顺序说的时候，没有人不会，但是很难打乱按顺序回去的路。突然想到一个关于26个英文字母的题目。我想我要学的东西太多了。从教案中，我们可以看到微妙的设计和教学思想的渗透。我真的感受到了细致的力量。最后，沈宇老师分析分享了刚刚获得省优质课一等奖的李浩老师的教案。当然，这也需要一个老师的教育机智和能力。相反，他们从学生的“小错误”中接手，并与

14、老师建立联系，以关注学生。不要贸然进入自己设定的内容。我想到语文或者数学课。沈宇老师指出，有时候过程性评价更有价值，有时候很棒，很好，真的很弱，而黑板上的格子或星星，有时候看起来毫无用处。我想所有的老师和我一样，都有这样的疑惑和评价问题。也许设计一个更适合再生的情境，对学生的思维训练更有帮助。那么，有没有可能让孩子自己说分类，而不做这样的一定划分呢？让孩子有自己的表达？当然，这是更细致的考虑。那么你希望学生有自己的思维表达吗？关于游戏中的朋友这个话题，除了描述我朋友的长相比如瘦，高，踢球的爱好之外，能不能请同学们问一下，他们认为什么样的朋友才是自己的好朋友？比如食物，有老师提到健康食品和垃圾食

15、品，让学生产生了除法的思想，演成了既定的故事。只有几个词或短语被用来表达是或否的意思。但是，由于学生的语言限制，我们在英语课上经常听从老师的指导。表演或表达有限，所以语文课上经常会有一些精彩有趣的儿童表达，因为听语文课有一种和英语课不一样的感觉:学生在思考，结合生活思考，表达和表达自己的想法，最重要的是沈宇老师提出的“语言思维训练”让我深有同感。那么，关于一些老师提出的“实践教学”或者“海量输入”的观点，沈宇老师提出了“采用适当的难度”，这当然需要一定的难度，但是在不了解学生的情况下，一定要在语言的趣味性和实用性之间找到更好的平衡点。首先，老师必须给学生提供从单词到短语到句子到小段落或对话的相

16、应语言知识框架。第一，话题教学必须是一个从“会”到“不会”的过程，也就是说，课堂必须从旧的一步一步地改变。所以，这次讲座给了我一个很好的答案。但课文中没有生词、短语或句子，只有“炒饭”。但是，如果我们在复习所需知识的同时，又增加了新的输入，如何在课堂上正确分配时间呢？而且听了一些专题课，学生的输出也很好，可以很精彩的展示出来。在开始上课的时候，学生必须有一定的语言框架基础，否则，对于主题式教学的输入就没有相应的输出。刚接触课题式教学的时候，我也在网上查了一些相关的内容，但是一直对教学心存疑虑，因为是整合式教学。然后除了一些经常说的语音语调之外，语法也需要更加细致正确的使用，这也是我平时上课不太

17、注意的，还有一些第三人称单数等轻微的表达错误。这是一种很舒服的课堂节奏，对于比赛的老师来说是很难得的。她不会花太多力气去引出一个词或者一句话，但是她很放松，很自然，不仅发音很好，而且上课节奏也很轻松。相信所有听课的老师都对黄欢欢老师在这次比赛中的表现印象深刻。我觉得你嘴里蹦出的第一个词。发音好，上课节奏好，真的给人很好的享受。我们很多老师都会把问候作为第一次热身或者上课的起点。当然，教师的个人素质包括语音语调、控制能力、评价能力，以及教师个人形象、动作、课堂用语、面部表情等细节。这就是为什么同一个学科，同一个学校的学生上课不一样的原因。给人完全不一样的感觉。对于一个好老师来说，一堂好课是一个说

18、服、循序渐进的过程，是课堂内容、学生基础、课堂氛围调节等所有细节的综合。除了学生的基础，教师还必须对教学和效果承担巨大的责任。但是听了这堂课，还是有很深的感触，所以在普通课堂上使用话题式教学有点困难，只能是公开课和竞技演示。对于真正的教学没有实际用途。我以为在小学，尤其是我们的一些学校，英语只是一门技能学科，家长和学生都不重视等等。但第一次接触，话题教学总感觉有点“被排斥”。话题教学确实是培养学生综合语言运用能力的最有效的方法。这样，学生对所学的英语知识有了完整的理解，尤其是在口头表达方面，更加全面和流畅。也便于学生牢牢记住和灵活运用所学的英语知识。小学英语教学中的话题教学一般是围绕一个会话话

19、题，教授要求学习的单词、短语、句子围绕一个话题紧密地联系在一起。首先，关于话题教学，话题话题，简单来说就是谈话的话题能给别人合理的健康建议，能说明自己的身体出了什么问题？要能询问别人的健康状况话题12健康与习惯可以介绍一下自己的生活习惯，简述一下自己最近参加的最有意义的活动，介绍一下自己喜欢和不喜欢的运动。并说明原因。话题11活动可以介绍你的休闲活动和爱好，说出自己的计划、方案和准备好的课外活动可以告诉你平时应该在一天的什么时间做什么话题。话题10日常生活可以介绍你的日常生活来表达你喜欢的节日，并简要说明原因。对中西方不同的节日有初步的了解。懂得互相祝贺可以简单描述一下你度过的一个假期的活动，

20、比如生日聚会等九个假期。可以介绍自己的假期安排和计划，也可以请别人的计划设计购物清单，合理购物)帮助顾客选择自己喜欢的商品。并提出自己的建议，描述自己对所需物品的看法(如颜色、大小、尺寸等话题)。8购物可以询问商品的价格。它可以描述动物的外貌特征和习性。对中西饮食文化差异的初步了解。七种动物可以表达他们的好恶。并说出原因，知道什么是良好的饮食习惯，能根据自己的喜好为自己或他人点餐，能简单介绍自己一日三餐的饭菜、餐点和饮料，能表达自己喜欢和不喜欢的食物，能简单说明原因)能根据天气情况设计自己的活动计划(合适的着装、活动目的地、活动内容等。能看懂简单的天气预报并记录相关信息。话题五:天气可以谈谈天

21、气)可以简单写出朋友的主要信息。朋友可以简单介绍自己的朋友(姓名、年龄、长相、爱好等。可以把自己的课表介绍给别人，设计自己喜欢的课表)可以介绍自己的学习科目，喜欢和不喜欢，并简单说明原因。学校生活三问可以介绍你的学校生活(学校名称，老师，专业教室名称等。).尝试设计自己梦想中的卧室，调查家里同学房间的归属。可以简单介绍一下家庭成员通常在这些房间里做什么，介绍一下家庭住房中各个房间的名称。可以简单描述一些室内物品，简单写出家庭成员的基本信息。)可以用你学过的语言问对方家庭的基本信息话题。家人家人可以介绍家庭成员的基本信息(姓名、年龄、职业、长相、爱好等。可以知道别人的个人信息，记录简单的信息)，可以写出自己简单的基本信息。初级英语十二个基本话题(第一部分):个人信息可以介绍他人的个人基本信息(姓名、年龄、出生日期、出生年月)。