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    小学英语社团活动.doc

    • 资源ID:4035       资源大小:16.17KB        全文页数:3页
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    小学英语社团活动.doc

    一、指导思想 兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境,学生遗忘现象比较比较严重,出现学时会、用时忘的现象。长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实,着眼于学生的未来的学习和发展,仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸, 为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性,为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。通过社团活动,使学生进一步体验英语的快乐,进一步激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的习惯,发展学生的个性,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,展示学生的英语才华。 二、活动目的 1、通过有效的课外活动,从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2、授人以渔,培养学生英语学习能力。 3、培养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。 4、提高学生的整体素质,为日后学习英语打好基础。 5、通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式,使学生能更好地理解课本知识,提高解决实际的能力。 6、借助英语角活动的开展,提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间,丰富同学们的生活。 7、通过制作英语贺卡,英语小游戏,画图标单词,英语手抄报,英语单词大比拼等形式展开,侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。三、活动内容(每次确定一个主题) 1、观赏电影,享受国外语言风格。 2、学生自我介绍,及学生唱英语歌。 3、讨论英语学习方法,让学生用英语去表达,做1-2分钟的口语表达。 4、根据话题,进行讨论,编对话及表演。 5、大家一起过节,讲述节日小故事,了解文化背景。 6、根据话题,进行讨论,编对话表演。 7、自由对话(用英语交流)。 四、活动要求 每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与,团结协作。 五、活动原则 1、 主体性原则学生是活动的主体,应充分开放活动空间,正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。 2、 主题性原则社团活动的主题鲜明,符合学生的生活和学习实际。 6、 活动措施 1、 充分利用录音磁带进行朗读训练,并积极开展朗读比赛。 2、开展有效的游戏比赛,学生进行词汇大比拼。 3、利用校园小广播,让学生进行口语表达,能够流利地进行口语交际。 4、活动前教师要确定好主题,让学生能够按主题进行活动。七、活动安排 1、学唱英文歌曲 活动目的更好的激发学生的兴趣,训练学生的口语。 活动方式教师选择比较适合学生学习的英文歌曲,并把歌词印发给学生,然后再教学生演唱,学生也可以以合唱团的方式将歌曲演绎出来(可与学校音乐社团合作)。 参加人数所有英语社团的成员 2、 从“圣诞节、万圣节(11 月 1 日)、感恩节(11 月第四个礼拜四)”中选择一个节日大家一起欢度 活动目的更深的了解英国的文化,提高学生的英语水平 活动方式围绕这个节日,由教师搜集材料,更深的了解节日的由来、庆祝方式。(可利用学校广播系统) 参加人数所有英语俱乐部的成员 .3、 讲故事比赛 活动目的提高学生的口语水平,提高学生对文章片段的理解能力 活动方式教师选择适合各年级段学生演绎的故事片段,不必过多,大概每个年级三五篇,让学生自主选择。然后教师可以分组指导学生应怎样生动地讲述故事,最后同年级学生可以来个大比拼。 参加人数所有英语社团的成员 8、 评价方式 老师根据学生平时课堂表现进行评价,每堂课都可以评出“课堂小标兵”,进行加分或者物质奖励。

    注意事项

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