1、2.可重复的话“目的是让事情变得更糟”、“顺其自然”、“发自内心的笑”、“被矮化”、“被打得满身都是”、“刻骨铭心的教训”都在，都在，好与坏，好与坏，成功与失败包括两个方面，如果你不能回应，你就犯了一个错误。4.特别注意1。3.修改病句的方法:增、删、调、改、加(即补漏成分)、删(删除多余部分)、调(调整语序)、改(换词)，最后复查(是否通顺，是否有错的生词)。如果再加一个动词“make”，这个会进一步增强初三学生努力学习信心的句子例句:【通过这次成绩分析会】，初三学生【进一步】增强了信心(努力学习)。定语在主语和宾语之前，谓语在谓语之后，梳理了叮当的成分:主谓宾固定补语，主要枝叶明确了句子成
2、分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语(3)。可以快速判断出选词不当，句子成分不完整，不恰当。5.我从小在剧院长大，豫剧对我来说并不陌生。4.在今天的学习中，我们缺少的不是智力，而是努力和毅力。3.大家上下楼梯都要小心，防止发生安全事故。2.能否保持平常心，是考试能否正常发挥的关键。通过几个月的学习，练习2: 1:例如，尽管有极其不利的气候条件和地理环境，登山者仍然克服困难，成功攀登)17。“不管”还是“不管”，看是否被误用。由于前后主语不同，连接词要放在各自主语之前，所以把“不仅”移到国家前面()句子连词“不仅”的从句主语是“机构”，从句“而且”的主语是“很多人”。比如，近年来，国家教育机构
3、不仅在寻求与国内各类学校合作，包括民办高校，也有很多人开始关注民办教育，将其作为创业的新起点。16.前后从句的主语相同，主语后面是关联词；前后从句的主语不同，连词用在主语之前。15.“任人唯贤”被误用为“只要是”。比如三个学校的领导都是向教育局汇报的。14.“几()”可能有歧义。13.“津津有味地谈”和“凯旋而归”意味着重复。)同样，还有每一项的单价、日均、年均等问题(1) We或把“速度”改为“速度”(“速度”是每小时行驶的距离，当它带有“小时”或“小时”时，就显得重复和繁琐。他以350 km/h的速度开到终点，车要飞起来。例如，这个新模型的速度是220公里每小时，由胡佳，彭波，吴。这次雅典
4、奥运会，我包揽了八枚金牌中的五枚，充分展示了一个跳水强国的实力(“包括”就是包括全部，我包揽了八枚奖牌中的五枚。奖牌虽然多，但我不能叫“含”而是改成“赢”(一科一考，一个班平均分只能是一，后面是“杜”)12“含”你可以把“一次”改成“半次”)10比如这个炼钢车间，十天开一炉，五天开一炉，时间翻倍。“Reduce (shrink，drop，drop) times”表述不恰当，表数不能按倍数减少。将“增加到”、“以上矛盾”改为“在”或删除“以上”)9(“至少”泡桐种植面积增加到1000万亩以上(“过”与“过”重复，可删除“过”。一旦征收反倾销税，广东虾产品出口将遭受沉重打击。比如“增加(减少)”、
5、“增加(减少)到”等量词是否科学准确，数字大概不能有重复表述或不一致的词语(“生活用品”包含“床上用品”，并列关系不当，可将“生活用品、床上用品”改为“床上用品等生活用品”)8比如，根据市教委要求，所有学校学生公寓的生活用品、床上用品应由学生自行购买，不得统一配备并列短语。可能分类错了(在“街”和“乡音”之间加一个谓语动词“听”)7现在，我看到离开多年的乡亲们，我长大的茅草房，崎岖的街道，熟悉的乡音，胶东人特有的幽默爽朗的笑声，还有并列短语，可能不太匹配(并列短语“整理，研究，探索”顺序不对，应该改成“探索， 整理与研究)6例如，被学术界评为20世纪中国百大考古发现之一的甘肃秦安大地湾遗址考古
6、，经过考古工作者20多年的整理、研究和发掘，取得了一系列重大成果。 5.看并列短语，可能顺序不对可能是因为主宾位置颠倒了。4.看桌子宾语的介词“是”。3.看“不”字。防止、杜绝、避免、禁止、否定否定词“不”搭配时，原因可能是否定不当，原因可能不一致。2.看双面词:“可以”、“是否”、“不”那么这句话的原因是主语不全。看介词:“Pass”或“Pass”。如果句子结构是“Pass(或Pass介词等。)关键词:1班长、副班长等班干部参加表彰会。他在这里下了车，我断定他可能是本地人。3.每个学生都希望将来成为有用的人才。英勇的炮兵部队击落了许多敌机和坦克，月光和树影一起晃动。练习1: 1。这个方法比较
7、简单。在语感的帮助下，可以快速判断以下错误:搭配不当、语序不当、不合逻辑、句子修饰歧义:将“二”放在“学生”前面，或者将“二”当成“二”。二、分析病句的方法(1)读有语感的病句，读出来。其实“二”修饰的是“医学院”还是“学生”，都是模棱两可的，可以改成“8月29日前报名”或者“8月29日前报名”。路上遇到两个医学生大声朗读，可以在“之前”之前或之后停顿，造成歧义。比如8月29日(5)前报名。“就叫歧义句”这句话的主语和宾语是颠倒的，所以“刘翔”和“中国人”的名字要互换，以“刘翔”的名字为宾语。”中文”是去掉了“基本上”或“哔”的主语。4.主宾倒置举例:刘翔这个名字是所有中国人都很熟悉的一个句子
8、。“基本上”和“都”是有矛盾的。矛盾的例子:单词“防止事故”的意思是“不要”或“防止事故”应删除以防止事故)与否定词“不”一起使用，表示相反的意思:删除“可能”。2.否定是否定词的不当表达(如:防止、杜绝、避免、禁止、否定、回避等。). 你能好好学习吗”既表示肯定，也表示否定，而“提高学习成绩”只表示肯定，这是不一致的例子:你能好好学习吗？不一致的句子，是提高学习成绩的关键，使用肯定和否定的混合词，如“可以”、“是否”、“高低”、“成败”等，导致句子不一致。例1中流行的电视机应该是“出口电视机”。例2“对未来的一切希望”应改为“对未来的一切希望”，而不是“出口电视机”(4)不合理1每个学生都想
9、成为未来有用的人才。主语“四川”与宾语“季节”不符，应由“春天的四川”改为“春天的四川”(3)语序不当例1:随着产品质量的提高，近年来，我国电视机出口深受东南亚国家欢迎。4.主客体错位:春天的四川是个美好的季节，是“复杂”的，修饰不了“声音”。应该改成“吵”。例子:院子里充满了复杂的声音。3.修饰语和中心不搭配“微笑”，不能说“看见”，应该改成:看见分别多年的村民熟悉而坦诚的笑容。我听到了他们亲切爽朗的笑声例子:我看到了离开多年的乡亲们熟悉的憨厚的笑容和亲切爽朗的笑声。2.动词与宾语不匹配，要表彰的是“学校”，而不是“教学成果”，应改为:学校教学成果显著，多次被教育局表彰的“高尚的革命品质”不
10、能称为“新兴”，应改为“伟大的革命形象”例2:学校教学成果显著。主谓不匹配，多次被教育局表扬。例1:他高尚的革命品质时常浮现在我的脑海里。这个动词“保障”的宾语缺少中心词“权利”，误将“权利”的修饰语“适龄儿童接受义务教育”作为“保障”的对象。例1:国家、社会和家庭保障适龄儿童依法接受义务教育。3.宾语不全短语作宾语时。你应该在“各单位都需要”后面加上谓语动词“好好干”，或者直接去掉“工作”，把“建立健全制度”变成句子的谓语。例1的宾语部分有一个动词“有”，不是主语“朱先生”的动作，所以不是该句的谓语。谓语动词“看见”或“发现”应加在“突然”之后。例2中“建立健全制度”不是整句的谓语。在进一步
11、深化改革时，各单位要建立和完善必要的规章制度。当朱先生正要去教室时，突然一位老人微笑着走了过来。在这种情况下，很容易把它误认为是整个句子的谓语。这就导致了谓词中心的丢失。2.带复杂谓语的短语是句子的宾语，这个宾语中有动词。这两个句子缺少主语。修改的方法有两种:一种是去掉“关”或“关”，让“学习雷锋的感人事迹”和“昨夜一场大雨”分别作为两句话的主语；另一种修饰方法是去掉动词“使”，让“我”和“空气”分别做两个句子的主语。昨晚一场大雨后，空气清新多了。通过学习雷锋感人的故事，我学到了很多做人的道理)或者动词“make”导致主语的遗漏和未完成话题介词(“pass”或“pass”等)的误用。(一)不完整作文1
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