小学武术社团计划.doc

1、 指导老师:张建一小学武术兴趣小组活动计划武术协会计划；指导老师:张剑；1.指导思想；儿童正处于打基础、积极提高武术的有利时期；第二，学习情境分析；小学二年级学生正处于生长发育的关键时期，他们的年龄；1.教学要有计划地总结；2.保证培训时间；3.坚持培训的系统性；4.在人才培养上注意梯队衔接，避免步他人后尘；8.选好苗子，打好基础，积极输送更多武术人才；1.体育参与目标:创设学习情境，激发兴趣小组学习武术指导思想。孩子正处于打基础、积极提高武艺的有利时期。注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志和团结互助的集体主义思想，促进儿童身心全面发展和健康成长，为未来走向社会打好基础。因此，在少

2、儿武术教学和训练中，要不断加强思想教育，树立正确的训练动机。由武术教师授课的目的是使学生对武术有更好的了解，有一定的武术基础，掌握一些相关的理论知识，对武术德育和武术精神有一定的认识，把我校武术教学和训练提高到一个新的水平，总结往年其他学校武术教学和训练的经验，千方百计改善训练环境，狠抓日常训练。二、小学二年级学生正处于生长发育的关键时期。第二，二年级学生的体育参与能力和个性爱好差异较大。他们的年龄特征是:模仿能力强；活跃的好奇心；敢于表达自己。因此，一些模仿性和表演性的练习可以激发学生的学习兴趣。武术只是刚柔并济，可以表现出男生刚柔并济，女生刚柔并济，改进工作方法，提高训练效果。1.教学是有

3、计划的第三步。每个培训班保证至少一个小时的培训时间。2.保证训练时间，课间坚持日常训练。3.坚持系统训练。根据我们学校的实际情况，我们坚持基础训练。培训以技术为补充，以技术巩固基本功，以基本功推动技术发展。4.在人才培养上注重梯队衔接，避免人才缺口。5.把“武”的修炼放在训练的首位，用思想推动技术水平的提高，实现训学双赢。6.注意培养学生处理很多事情的能力。7.做好各方关系，争取培训时更多的支持。要注意处理好与领队、学生、学生家长和各级领导的关系，使训练工作顺利进行，选好苗子，打好基础，积极派出更多的武术人才参加各级武术比赛和表演。4.教学目标让他们快乐学习体育参与目标:创设学习情境，激发学生

4、对体育活动的兴趣。2.运动技能目标:学习武术基本功、基本动作和简单组合。培养学生的动作协调性、灵活性和柔韧性身体健康目标:通过学习形成正确的武术姿势，发展、平衡和灵敏地掌握武术的基本知识、基本手动、基本步法、武术套路的组合、眼神交流、精气神(练习)和基本腿法心理健康目标:培养勇敢顽强的精神，在运动中体验兴奋和紧张，培养自尊和自信，体验学习的成功和快乐，增强学生的柔韧性和协调性，提高学生的身体素质，继承和发扬中华武术的精髓，增进学生对传统3.增强民族自豪感。5.社会适应目标:在教学过程动词(简称动词)中培养良好的武德和合作精神，将接受式教学与新课程学习方法相结合，组织教学方法，重视体育知识和技术

5、技能的传授，使学生在学习中有所收获。培养高尚的武德、优良的作风和坚强的意志品质，促进儿童身心全面发展和健康成长。根据体育与健康新课程的理念，教学过程应该“以教师为主导，以学生为中心”，重视学生的主体性学习。针对本课程教学内容枯燥，结合体育与健康新的教学理念，大胆应用创新教学，改变先演示后讲解、先练习的常规教学模式。以学生自主学习为主线，激发学生的学习兴趣，鼓励学生主动学习。首先，在教学中运用情感激励和情境教学法，同时也运用示范法和镜像示范法，用正确优美的示范动作感染学生，激发学生“我真的想学”的情感。为学员更快更好地掌握组合动作要领打下基础，课程第一周:学习武术基础知识武术常识和武术课套路。5

6、.对武术感兴趣的同学是不及物动词体育场VII。第七周:学习武术的基本步法步法(穿掌)和歇步(拳击)。第五周:学习武术基本功挑、穿、握。第四周:学习武术基本功。打第二周:学习武术基础知识武术德育第三周:学习武术基本功拳法、拳法第15周:武术套路组合练习稍作休息，弓步:稍作休息，提亮手掌转身踢臂骑肘(眼神移动发出声音)第12周:眼神交流， 生机与活力(练习)-弓加手动作(眼睛移动发出声音)第十三周:武术套路组合练习-弓步:弓步-弓步-弓步-弓步-弓步第十四周:武术套路组合练习-步法与虚步:抬膝穿掌-步法穿掌-空步挑掌第十一周:武术套路组合练习第九期周亮掌:学习基本武术腿法-压腿:第八周:学习武术基本步法-弓、马、步法的变换； 第六周:学习武术