1、请告诉我你是如何折叠三角形折纸的。有什么好办法介绍给你的好朋友吗？第三，展示学生作品。学生们互相欣赏对方的作品。老师点评代表作品。(2)老师重点讲解如何画树叶。(1)启发根据老师的示范步骤画出树叶的轮廓。(3)练习剪纸，引导老师参观。(3)剪纸的时候，可以从里到外打开(2)用铅笔把叶子的轮廓画出来(1)把正方形的纸分成三等份。2.教师示范三角形折叠剪刀欣赏作品后，引导对作品的观察，分析判断这些造型是如何创造出来的。2.新课1今天，我们要画这美丽的叶子简介。春天来了，天气暖和了，树叶绿了，草也绿了，一片一片地掉下来。美丽2。成品示例教学流程1。剪刀、方形彩纸、衬纸、胶水准备:1。教学中的重难点:
2、学会如何把纸分成三等份。2.巩固三角形折叠剪刀的方法，巩固折纸的技巧，巩固使用剪刀的技巧，训练学生手的灵活性，知道如何把角分成三等分，学习剪树叶。请说说你是怎么折三角折纸的，有什么好的方法可以介绍给好朋友？第十五课叶子的教学目标:1第三，展示学生作品，学生互相欣赏作品，教师点评代表作品；2、老师重点指导葫芦的画法，强调大和小；1、启发老师根据老师的示范步骤折叠三角形，画出葫芦的轮廓；3、练习剪纸并引导老师参观；2、用铅笔画出葫芦的轮廓；3、剪纸时，可从里向外翻开(1)将方形纸分成三等份。2.教师示范三角形折叠葫芦剪刀欣赏作品后，引导对作品的观察，分析判断这些造型是如何创造出来的。2.新课1今天
3、我们来画一个葫芦，引导小朋友看动画片葫芦娃？谁在里面？你最喜欢谁？学生可以自由说出他们最喜欢的葫芦娃2。成品示例教学流程1剪刀、方形彩纸、衬纸、胶水的准备:1教学重难点:学习如何将纸分成三等份2。巩固三角形折叠剪刀的方法，巩固折纸的技巧，巩固使用剪刀的技巧，训练学生的手认识角三等分，学习切葫芦第14课葫芦教学目标:1第三，展示学生的作品。学生们互相欣赏对方的作品。老师点评代表作品。(2)老师重点讲解如何画方向盘的三分之一。(1)启发根据老师的示范步骤画出方向盘的轮廓。(3)练习剪纸，引导老师参观。(3)剪纸时，可由内向外打开(2)用铅笔画出电风扇三分之一的轮廓(1)将正方形的纸分成三等份(2)
4、老师演示用三角形折叠剪纸切割电风扇的方法。展示主题(2)新课(1)欣赏作品、观察作品后，分析判断这些造型是如何创造出来的。今天，我们将学习关掉电风扇，它们给我们带来凉爽的空气。老师:是的，电风扇是夏天必不可少的电器。你知道这是什么吗？学生自由回答介绍人:夏天很热，每个人都需要在家里使用一种家用电器。2.成品示例教学流程。1.准备剪刀、方形彩纸、衬纸、胶水。1.教学中的重点和难点:学会如何将纸分成三等份。2.巩固三角形折叠剪刀的方法，巩固折纸的技巧，巩固使用剪刀的技巧，训练学生用剪刀和斜线剪电风扇的双手灵活性。电风扇教学目标:1.4。展示学生作品，学生互相欣赏作品，老师点评代表作品。(2)老师重
5、点讲解如何画方向盘的三分之一。(1)启发教师根据自己的演示步骤，通过折叠三角形来画出方向盘的轮廓。3.练习剪纸，引导老师参观。(3)剪纸时，可由内向外展开(2)用铅笔画出方向盘外轮廓的三分之一(1)将方形纸分成三等份。2.在老师演示了三角形折叠剪纸的方法并欣赏成品和观察成品后，分析这些形状是如何创造出来的。2.成品示例教学流程。1.准备剪刀、方形彩纸、衬纸、胶水。1.教学中的重难点:学会如何把纸分成三等份。2.学习三角形折叠剪刀的方法，学习折纸的技巧，巩固使用剪刀的技巧，训练学生用剪刀剪对角线。认识平分角三角形折叠剪刀主题第十二课方向盘教学目标:1“通过这次剪纸活动，可以锻炼学生的动手能力和审
6、美能力，可以接受一次真正的思想教育”。一日之计在于晨，一年之计在于春和季节的结合。我以“割春”为活动主题。旨在激发学生热爱春天、热爱自然、珍惜春天时光的情感的剪纸活动，有利于培养学生的动手能力和想象力。在配合剪纸的时候，我提前设计了一些图案，让学生不会害怕从文字中剪下一些东西，主要是让他们学会配合搭档完成排版。当我挑选剪纸小能手，送剪纸邮票鼓励他们手工剪纸时，学生们很难自己画剪刀。在整个剪纸活动中，我主要进行了三个环节:欣赏老师的作品手工剪纸小专家评判合作剪纸排版图片。因此，这一环节的设计与学生的剪纸活动密切相关。我在活动前就做了这样的安排，旨在渲染剪纸活动的氛围，给学生实际的指导，燕子春天从
7、南方飞来，青蛙松鼠冬眠醒来是自然常识。我整理的这些小动物也很有代表性。同时，通过对色彩的感知，他们在剪纸活动中选择色彩时可以明确方向。这些虽然在教室里不能直接看到，但却是熟悉的:桃花的红，柳树的绿，油菜花的黄等等。为了激发学生的兴趣，我想让学生在剪纸之前先感受一下春天的声音和色彩:这是一堂三年级学生的剪纸课。老师希望你能在这样美好的春天好好学习，好好成长。这句谚语告诉我们，春天是一个珍贵的春天，是一个充满希望的季节。活动结束前，老师要给学生一句谚语:一日之计在于晨，一年之计在于初三。活动总结:在今天的活动课上，同学们用灵巧的双手剪出美丽的春天和活泼的春天展示小组作品:请小组代表谈谈他们小组剪纸
8、图片的特点，评出最佳作品奖(播放背景音乐)。5学生剪纸活动注意事项:图案位置的合理性，色彩的协调性。根据图片内容，要求幼儿先讨论如何排列自己的图片。然后剪切并粘贴，现在每组都有一张不同背景的图片。4.学生合作布置一幅春天的剪纸图片。老师:接下来，老师让学生分组布置一幅春天的剪纸图片。小组点评:把最好的作品展平，在课堂上展示，给学生实习(剪)剪纸邮票给小能手。3.后面我们还会评出几位剪纸小能手，他们将获得光荣的剪纸印章。接下来，老师会让你剪出你最喜欢、最喜欢的春天的景色。你喜欢吗？2.学生手剪春景:(播放背景音乐)老师:看完老师剪的春景，迫不及待，想马上动手(出示地图)。简介图片:在这幅剪纸图片
9、中，黑色的燕子从南方飞来，鸟儿在柳条间飞来飞去，地上是绿色的草地，鲜艳的红色和黄色的花朵正在盛开，小鱼在河里游来游去，穿着绿色衣服的小青蛙是那么的骄傲。老师:老师把学生相遇的这些场景排列在一起，组成一幅春天的画面。你在日常生活中学到了很多剪纸技巧。老师:春天有许多景色。1.欣赏老师安排的春景。2.指导学生练习，布置版面。今天就让我们用巧手来切吧。不仅学生喜欢，小动物也喜欢(桃花是粉色的，柳枝是绿色的.)老师:春天多美啊。想想春天的颜色(演奏音乐)老师:刚才，你听到了鸟儿的歌声，河流流动的声音，春天的声音是如此美丽，春天的颜色更美丽。我们先来听听春天的声音。老师:同学们，春天来了，万物复苏，听听
10、春天的声音。谈论春天的颜色，介绍音乐，揭示活动1流程:1活动:剪刀，彩纸，月历纸，录音带2。通过活动感受大自然的美好，热爱春天，珍惜春天的时光。第十一课:“剪春”活动目标:1。培养学生的综合素质，同时在学生的剪纸活动过程中，体现了各种能力的培养，比如艺术鉴赏能力、想象能力等等。让我们用这些来代表大家的愿望，送到外国去，好吗？反思:在学习剪纸鸽子的同时，培养学生热爱民间艺术和健康的心理，教育学生关心国内外大事，热爱世界和平。可见，你小小年纪，不仅有一双灵巧的手，还有一个关心世界事务、热爱世界和平的美丽心灵动词(动词的缩写)。总结评论了很多鸽子剪纸，很好，很严肃，很好看。3.在黑板上展示他们完成得
11、又快又好。你学会了吗？4.学生试着做1(黑板:四张贴纸)。这样，一幅好的剪纸作品经过折、画、剪、贴(黑板:三剪)就完成了。(4)最后放上粘贴，方便安装欣赏(黑板:两张图)。(3)然后切鸽子(黑板:九折)。(2)折叠它。(学生回答，怎么办，做不到怎么办)(1)切鸽子时，图案对称的鸽子要折叠整齐，无色的一面要折叠在外面，让图案绘制老师演示如何切鸽子(老师可以边讲边演示)。3.学生学习如何做鸽子再次激发学生的情绪。现在我们来学习“和平鸽”剪纸(黑板:鸽子)2。你喜欢吗？你想做吗？3.剪纸活动:1。解释学习任务。这些作品最近被老师收藏了。老师也带了几个作品过来。请欣赏:喂养爱是一幅剪纸，上面有一对对称
12、的鸽子图案；我们热爱和平”这是一幅剪纸。欣赏作品有八种对称模式。激发学生的兴趣，告诉我们剪纸作品是什么样的。(学生讨论回答)2。引入新课:1。教具:剪刀、脱水、铅笔、彩笔、衬纸、鸽子图案教学流程:首先组织教学，检查学生的学习用品，对教学难点进行适当调整:剪纸、线头连接、剪口光滑度；3.教育学生关心国内外大事。热爱世界和平2。培养学生热爱民间艺术和健康的审美心理。学习鸽子对称图案的基本剪纸方法和种类第十课鸽子教学目标:1。在创作作品的过程中，多鼓励和评价学生的作品。充分发挥他们的主动性和积极性。有的同学已经能根据插花做出镂空的图案了。5.学生自评、师生互评作业、课堂总结反思:剪刀圆弧切割是本次活
13、动的重点和难点，两者差距较大。老师巡回指导，不断展示剪好的牛角花，表扬剪得好又快的同学能贴在底纸上，引起注意。底纸要尽可能清晰地衬托出喇叭花。4.后续任务安排学生剪出大小不同、形状各异的牛角花。3.辅助观察老师会把收集到的图案给学生看，加上一点特别的讲解，激发学生的创作欲望。最好把彩色的糊花贴在彩色的遮光纸上，考虑构图的大小和布局，再开始糊。针对学生在剪的过程中出现的问题，老师会边讲边演示分解步骤:学生试着剪糊，老师观察，注意有什么发现。给自己剪。3.剪图案请看老师的剪刀。1.指导学生看书自学。老师问:一个、两个、四个一模一样的角花怎么折纸？(1)做一个角花:(2)做两个角花:(3)做四个角花
14、:(2)学习关于图案的设计和描述的新知识。老师教牛角花的折纸方法(写在黑板上)。第二剪纸常用于宗教仪式、装饰和造型艺术。根据考古学，它的历史可以追溯到6世纪。但人们认为它其实始于几百年前的教学过程:一、介绍剪纸是中国最受欢迎的民间艺术之一:角纹剪纸样品、长方形彩纸、衬纸、胶水、剪刀难点:模型的简单性和概括性、变化的步骤和方法及恰当的现实花卉设计与制作2重点:对称剪刀的理解和剪贴方法的步骤教学重点和难点:1 3。培养学生的手脑协调能力和朴素的审美情趣2。通过教学学习如何把纸剪成两半，剪出边角图案。学生可以知道对称图案第九课花的教学目标:1.2。教师和学生一起分析、修改和调整作品，组织学生以不同的
15、方式体验作品，或以小组为单位，或以单个不及物动词为单位。1.培养学生的艺术原创力，捕捉他们的艺术灵感，用“我的最爱”肯定学生对艺术表达的信心。肯定会有不同风格的作品。3.作业:让学生完成创作，鼓励学生雕刻自己喜欢的鱼。2.老师示范选择深色纸用铅笔设计手稿雕刻作品调整作品粘贴作品。2.新课1。感受鱼的不同形态，将各种形态带入创造性思维教学过程。先介绍展示鱼的剪纸作品，揭开话题:剪纸鱼是常见的水生动物，形态各异。学生的创作兴趣广泛，很容易发展想象力。教具:老师:模型画、刻刀、垫板学生:剪纸工具、暗纸教学难点:学生对不同剪纸技法的感受及实际应用教学重点:体验剪纸艺术的独特美，用自己的想法制作剪纸作品
16、。3.让学生在欣赏中享受美，在操作中体验创造的快乐。愉快的教学氛围贯穿始终。2.鼓励学生积极、主动、灵活运用剪纸技法制作作品，做出有特色的剪纸作品。他们对剪纸语言的审美特征有了初步的认识，用发展的眼光和开放的心态学习剪纸技法，用最恰当的剪纸技法关注蜻蜓群作品之间的差异。动词(动词的缩写)总结你觉得这种对角切法的蝴蝶切和对面的蝴蝶切有什么异同？这样剪出来的蝴蝶可以用在哪里做装饰？你喜欢什么样的发型？第八课燕尾鱼的教学目标:1。请小组代表介绍作品。4.感谢小组工作。3.学生剪纸，老师指导学生合作完成这幅画。2.剪一些科巴纳瓦蝴蝶贴在底纸上做成漂亮的图画，可以和好朋友一起粘贴把长方形的纸对角折起来蝴
17、蝶画的一半剪刀(从剪好的蝴蝶上剪几个不同的小形状)。想学？二、新课1、剪蝴蝶的方法。今天老师要教孩子们最简单的剪蝴蝶的方法。你喜欢蝴蝶吗？在前面的课程中，我们已经学会了将蝴蝶切成两半。风景真的很美。花园里开满了五颜六色的花，吸引了一群美丽的蝴蝶老师:春天来了准备:剪刀、模型画、彩纸、负片纸教学流程:1。引导学生的想象力，激发学生的活动兴趣2。感受剪纸之美，体验合作成功的快乐，学习蝴蝶的斜切法。用最简单的方法剪出美丽的蝴蝶主题斜夹第七课蝴蝶教学目标:1.3。展示并评价学生作品中的动词(动词的缩写)。对全班进行总结和拓展。经过一节课的学习，你学会了剪喜字。回家后，你将有时间展示你的才华。2.老师的
18、巡视和及时帮助学生开始绘画和切割。3.尝试创作作品。1画好之后，让学生观察单词的比例，强调剪下的部分。老师示范剪纸:先将长方形的纸对折再对折，在对折的纸上画出图案，强调画喜字的比例，并展示几幅因画得不好而剪下的喜字作品。要吸引学生的注意力，当然要在这节课上装饰一下。老师想让我们班的每个学生都开心，脸上带着笑容。谁想说家里的喜事？有哪些词可以用来形容幸福？二、创设情境，激发兴趣。老师想采访几个同学。老师想知道现在学生对教学过程的感受:一、课前对话的教学难点:画中喜字的比例准备:剪刀、背景纸、长方形纸。教学重点:利用轴对称图形的特点剪剪纸喜字。2.让学生体验中国民间艺术之美，激发他们学习折纸的热情
19、。画双喜3。老师点评与总结第六课快乐的话教学目标:1小组互评自评学生作品展示2作业评价、课堂总结1作业要求:创意设计3 4。学生尝试、质疑、提问(基础好的学生创作)5先用剪刀剪出轮廓或大的形状，再剪出小部分学生活动:研究设计制作过程中的关键是什么？如何表达外貌？如何设计制作图案？3.总结折叠方法可以多种多样，教师可以启发学生灵活运用折叠方法进行裁剪和构图对称剪纸展示分成两半的剪纸的几种图案。2欣赏并发现，尝试切割窗花。1揭秘题目对称剪纸虎。2学生观察发现:这两种剪纸有什么区别？你喜欢的后三种图案有什么特点？(对称)2欣赏作品。欣赏三幅动物剪纸和三幅对称剪纸来揭示主题1。教学过程:1。教具:优秀
20、剪纸作品和模型，剪刀，彩纸。教学重点:对称剪纸的基本制作方法。教学难点:画图图案准备:学习工具:剪刀、彩纸、脱水、白纸等。3.欣赏中国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。2.用自己喜欢的方法做出有趣的对称老虎。第五课老虎教学目标:1。请小组代表介绍作品。感谢小组工作3。学生剪纸，老师指导学生合作完成绘画。剪开荷花(1)，把纸折起来b .正方形折纸(2)把纸剪开，把中间的边剪开(3)把剪好的蜻蜓和荷花粘在纸板上，做成漂亮的图画，可以和好朋友一起粘贴。你想知道老师是怎么把它们剪得这么漂亮的吗？1.用半把剪刀把蜻蜓剪成两半画蜻蜓(在剪好的蜻蜓上剪出不同的形状)2。老师用手工纸剪了一幅漂亮的蜻蜓戏水图
21、。他们都飞到这里开派对(展示老师的模特画)。蜻蜓姑娘们被美丽池塘的美丽景色所吸引。他们最终飞到了哪里？(花丛中)2夏天来了，蜻蜓在池塘上飞老师:同学们，你们喜欢春天吗？为什么？(讨论)1准备:剪刀、模型画、手工纸、底片纸的教学过程:1。引导学生的想象力，激发学生的活动兴趣2。感受剪纸之美，体验合作成功的快乐，学习蜻蜓的折叠和剪切方法，用剪刀剪出它边缘的缝隙。各组蜻蜓有什么不同？第四课蜻蜓的教学目标:1.4。欣赏小组作品，请小组代表介绍作品。2.边看边指导能力弱的同学剪蝴蝶。1.指导能力强的同学剪各种蝴蝶。3.指导学生剪纸，并引导教师与学生合作完成这幅画。把剪好的花和蝴蝶贴在纸板上，做成漂亮的图
22、片，可以和好朋友一起粘贴。你想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蝴蝶的吗？1.将蝴蝶剪成两半画出蝴蝶的一半用剪刀剪开(在剪好的蝴蝶上剪出不同的形状)2。老师用手工纸剪了一只漂亮的蝴蝶找花，它们一只一只飞到花园里(展示老师的模型画)。蝴蝶女孩被花园里美丽的景色所吸引。蝴蝶姑娘为什么要飞到花里去？(学生的想象)3美丽的蝴蝶姑娘最后飞到哪里去了？(在花丛中)春天来了。老师:同学们，你们喜欢春天吗？为什么？(讨论)1准备:剪刀、模型画、手工纸、底片纸的教学过程:1。引导学生的想象力，激发学生的活动兴趣。感受剪纸之美，体验合作成功的快乐，学习蝴蝶的折叠和剪切方法，用剪刀剪出其边缘的缝隙让学生操作，老师进行个别
23、指导:剪完后，打开纸，粘贴后，添加图片.5.学生作品欣赏与互评第三课蝴蝶教学目标:1学会看步图4 2。分析讨论:老师示范操作3自由讨论者:我们发现这张图是把纸折好后一下子被剪掉的。请猜猜是怎么做的。鉴赏举例:老师:看，今天老师带来了剪纸教学流程:1举一个重点难点的例子:能够对称折叠剪纸，看步骤图。随意布置教学准备:彩色长方形纸、剪刀、胶水、白纸激发对中国传统剪纸活动的兴趣。2.学画剪纸3。用对称剪纸裁剪背心。第二课水母的教学目标:1。注重差异，让基础好的学生去创造，普通学生在这门课上也可以效仿。我关注活动。学生可以在独立的研究活动中学习折纸方法，让学生自己去发现，互相探索，发挥自己的主体性。注
24、重主体性，让学生观察、发现、学习。3.老师点评总结:剪纸艺术是中华民族的文化艺术，由聪明的中国劳动人民创造，人们剪出来的作品精美有趣，真的很神奇！反思:培养学生对中国民间艺术的热爱；学生作品的小组互评和自评；作业评价；1课堂总结；1作业要求:创意设计；3 4.学生尝试、质疑、提问(基础好的学生创作)；5.先用剪刀剪出轮廓或大的形状，再剪出小的部分；2.学生活动:研究设计制作过程中最重要的是什么？如何表达外貌？如何设计制作图案？3.总结折叠方法可以多种多样，教师可以启发学生灵活运用折叠方法进行裁剪和构图。1.对称剪纸呈现出对折剪纸的几种图案。它们漂亮吗？2.欣赏发现，尝试窗花。这些都是民间剪纸作品的秘密。对称剪纸3。学生观察并发现:这两种剪纸有什么不同？你喜欢的后三种图案有什么特点？(对称)2欣赏作品。欣赏三幅动物剪纸和三幅对称剪纸来揭示主题1。教学过程:1。教具:优秀剪纸作品和模型，剪刀，彩纸。教学重点:对称剪纸的基本制作方法。教学难点:图案密度关系的准备:学习工具:剪刀、彩纸等。3.欣赏中国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心2。用你喜欢的方法制作有趣的对称熊猫教学目标:1
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