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    小学书法 横 教案.doc

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    小学书法 横 教案.doc

    横课前热身活动1、复习书写姿势和毛笔执笔法上节课,我们学习了写毛笔字的正确坐姿,让我们一起边说边做(头正,身直,臂开,足安)另外,我们还学习了毛笔正确的执笔方法,古人总结为五个字(学生加答擫、压、勾、格、抵),请同学们演示一下(学生演示)。执笔概念可以概括为五个词。(指实、掌虚、掌竖、腕平、管直)2、玩“绕毛线”游戏下面,我们来做一个“绕毛线”的游戏。游戏很简单,就是我们在纸上画出众多不同的线条。要求是大家在画线条的时候 ,要按照正确的坐姿和正确的执笔姿势。开始。 通过刚才的游戏,你有什么发现呢(学生自由回答)一、导入新知同学们,汉字是中华民族的伟大发明。据考古发现,汉字从最初简单的笔画符号算起,据今已有8000年的历史。在这漫长的历史长河中,汉字大致经历了演变过程甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书。汉字以它强大的生命力传承着博大精深的中华文化;你手中的这支毛笔,它也已经有2000多年的历史,从那时起,汉字在传承文化的同时,还以他独有的书法艺术滋润着我们的心灵。汉字由笔画组成,笔画是构成汉字的最小结构单位。如果汉字是一座房屋,那笔画就好比是建造房屋的一块块砖、一片片瓦、一根根木头,要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画,这节课,我们就来学习其中的一种基本笔画----横。(板书课题)二、传授新知1.观察不同横画,比较形态的异同出示“十、上、天”三个字。提问大家看字中的横画像什么(学生想象回答......)同学们再观察,横还有什么特点(学生观察回答...)老师补充总结古人将“横”比作千里之阵云,主着重指的是长横。出示图片,就是说我们在写横的时候,要写出它的气势。并且由于人的视觉的原因,写的时候要注意左低右高。2.指导两种横的写法(1)教师演示长横的书写要领。 那么,这样的横是怎样写成的呢,一起来看大屏幕;(一起观察)找同学朗读藏锋起笔,按笔----轻轻提笔向右行笔,保持线条稳定----提笔向右上方稍行笔,向右下方按笔,回锋收笔。请同学们和老师一起书空(师生一起书空,复习要领。巩固要领。)从过程来说这个笔画可以分为几个步骤呢从形体上看,它有什么特点观看视频,说说“起笔行笔收笔”总结重---轻---重(板书)教师范写。请同学们看老师写(2)学生描红。 下面请同学们练习纸上写两个长横。展示学生所写,学生评价。(3)示范短横,学生观察异同 那么短横与长横有什么区别呢出示笔画,学生观察。 教师总结一是起笔藏锋与露锋的区别;二是长短区别。(4)观看视频,书写两个短横。下面请同学们结合视频在练习纸上书写两个短横。注意两者的区别3、书写“二”“三”。(1)学生观察,说说注意些什么。 出示一、二、三。 这三个字,全部由横组成,但又有短横,怎么才能把它们写好呢谁来说说应该注意什么。 学生观察,说说如何写好。(2)老师示范,学生书空。 学生书写,展示评价。 教师小结同学们在学了本课以后,可以看出,所写的,一,二、三,比平时的写字讲究了许多。这是同学们认真观察的结果。大家记住一字多横,长短不同,间隔要匀,字要中正。(屏幕出示)三、学生书写,师生总结请同学们在毛边纸上把一、二、三书写两遍。师生评价。教师总结。四、故事总结 同学们这节课写得很好,下面让我们来休息一下,欣赏一个大书法家的故事。 视频故事 教师总结同学们,不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。书法文化博大精深,而要写好一个字,先要从一个笔画开始。让我们写好中国字,作好中国人,把我们的中华文化发扬光大

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