人教版小学听课记录.doc

1、 开怀小学考勤记录课程名称数学老师刘题目鸡兔同笼4 (1)班上课时间2016年5月13日第二节上午考勤地点4 (1)班课堂教学流程1。情景输入 2.探索新知识 问题1:笼子里有几只鸡和兔子。从上往下有五个头，从下往上有14英尺。有多少只鸡和兔子？鸡和兔子有5个头，它们有14只脚，鸡有2只脚，兔子有4只脚。 解决方案1:假设方法 假设所有鸡，总脚数是52=10脚，14-10=4脚，兔子比鸡多2脚，那么4(4-2)=2只兔子，5-2=3只鸡。 解法二:解方程。 如果有x只兔子，那么鸡有5-x，那么:4x+2(5-x)=14，解为x=2(兔子)，5-x=5-2=3(鸡)。 第三，巩固练习 四.摘要

2、讲评教学的重点和难点，板书清晰有条理，教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。 老师(签名):潘交流开怀民族小学考勤表课程名称语文指导老师蒋项目普罗米修斯4 (2)班上课时间2016年5月13日上午第三节课讲座地点4 (2)班课堂教学过程一、提出问题引出关于火的话题、神话和故事。 二、预习课文，用笔画出神的名字。 1.沟通 2.告诉我上帝的名字。 3.一起读 4.放图，边放边看。 5.问题:你最崇拜哪位神？为什么？3.阅读课文1和2的自然段落。 首先用波浪线画两张相反的图。 二、拓展想象，让两个人走进这两个相反的画面，体验心情的变化。 没有火的时候，生活是凄凉的；当有火的时候烹调食物。 ) 4.

3、读课文第6段和第7段，画两幅普罗米修斯被惩罚的图画，并进行交流。 展示老师的照片 肝的痛是没有止境的。 5.读课文第五段。普罗米修斯说了什么？(从来没有，更没有。 反问句应该用坚定的语气读。 ) 6.谁救了普罗米修斯？7.寻找普罗米修斯的书并阅读它。 8.教师总结 教学评语简洁、准确、重点突出、思路清晰。 老师(签名):潘交流开怀民族小学考勤记录表课程名称语文指导老师陈全英项目一夜工作课六年级2016年5月13日上午考勤时间第四节考勤地点六年级课堂教学过程一、复习引出题目一夜工作 1.展示周恩来的图片；2.在黑板上写字 2.自读提示要求:1。正确读出发音；2.边读边想:课文从哪些方面讲述了周总

4、理的通宵工作？3.标出你感受最深的地方。 3.学生学习单词:咨询、浏览和DVD。 4.朗读课文，思考问题:1。课文从哪些方面描写了周总理的通宵工作？(工作辛苦，生活简单。 )努力:一尺多高(大量工作)，逐句复习(努力) 简单的生活:一个，两个，一个(带家具)，两杯茶，一个菜，几杯茶。 5.小组合作(用自己喜欢的方式读课文，用双引号画出来。 ) 6.阅读句子并理解它们。 7.用“虽然”把句子连成一句.但是 8.骄傲自豪地读第6段和第7段，读出你对周总理的崇敬。 9.展示一首赞美周总理的诗 10.布置作业 点评教学环节设计安排清晰自然。 教师(签名):潘连欢开怀民族小学听课记录表课程名称英语授课老

5、师石化项目单元3 .气象第四课(1)上课时间2016年5月13日下午第二节课听课地点4 (1)班课堂教学流程1 .播放游戏 2.引入“天气”的话题 3.展示单词图片“热”“暖”“凉”(凉，凉)4。和老师一起读天气单词。 5.学生读单词。 6.介绍形容词 7.多媒体呈现图片，学生读单词。 8.阳光明媚。下雨了。刮风。展示课本第28页“让我们学习”部分的插图和句子。 10.互动链接 11.总结这节课的内容:九个单词，如hot . wanm . cool . cold . sunny . rainy . windy . snow . cloudy。 教学知识点点评详实，内容丰富，条理清晰。 并且可以

6、适当补充相关知识。 老师(签名):潘交流开怀民族小学听课记录表课程名称数学指导老师杨翔宇题目鸽子窝问题课六年级听课时间2016年5月12日上午第一节课听课地点六年级课堂教学流程1 .抢凳子游戏:引入话题。 2.展示题目“鸽巢问题” 3.教学过程:1。让学生动手操作。把三支笔放进三个笔筒有九种方法。2.教师展示课件，举例说明，总结。 提板法，假设法 3.完成“做吧”。教师引导学生分析和回答。 4.让学生点名并抽牌(通过多媒体)。 5.教学实例2 交换生采用提板或假设的方法完成并回答总结。 6.巩固练习，完成“一个一个做”，提高学生运用假设方法解决问题。 7.回答知识连接 8.老师口头提问。 四.

7、一般实践总结 教学点评价为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。 老师(签名):潘交流开怀民族小学考勤表课程名称数学指导老师熊题目数学广角-推理二(2)班上课考勤时间2016年5月12日第三节课考勤地点二(2)课堂教学流程1 .引入新课:让学生猜测老师的年龄，应用推理知识。 二、板书题目:简单推理 三、教学过程:1。进入新课，展示教具，让学生猜猜老师有什么水果。 有两种使用连词的对象:要么.或者.去推理。 总结:推理方法有几种？板书:口授法、连线法、表格法。 2.展示课件，读题目，问学生。 3.发一些小纸片，让学生完成上面的问题。 4.巩固练习，展示教具，

8、让学生完成答案。 5.打开课本画画，完成练习20，第2题。 四.摘要 教学复习注重学习方法的指导，培养学生的创新能力，问题设计具有启发性。 教师(签名):潘交流开怀民族小学听课记录表课程名称数学教师潘建东话题栏表面积课六年级听课时间2016年5月12日第四节上午听课地点六年级课堂教学流程1 .展示板书主题:柱表面积 2.复习旧知识，展示复习题。 3.介绍新知识 矩形面积=长、宽，圆柱体侧面积=圆柱体底周长，圆柱体高表面积=圆柱体侧面积+两个底面积:1。用一张8厘米长、5厘米宽的长方形纸圈一个圆柱体，这个圆柱体的侧面面积是()厘米。 2.一根10米长的圆柱形排水钢管，测量截面圆的半径为0.2米。

9、如果在钢管表面涂防锈漆，涂漆面积为()平方米。 4.例4，解释:帽子外侧面积:3.142030=1884(cm)所需面料:1884+314=2200(cm)5。巩固练习 6.应用于实践 7.摘要 点评教学自学，小组交流讨论，舞台交流展示等。师生配合默契，取得了良好的学习效果。 老师(签名):潘连欢开怀民族小学考勤记录表课程名称数学老师罗题目统计表班级六年级考勤时间2016年5月12日下午第一节六年级课堂教学过程在考勤地点1 .演示课件:日期10月1日，10月2日，10月3日人数2。将一个数据插入一组数据1，0，4，5，8，使这组数据的中位数为3。 3.A班和B班学生举行计算机汉字输入速度比赛:.老师正在指导学生完成。 四.全班总结 教学点评清晰，课堂气氛活跃，效果良好。 教师(签名):潘协会